Tilbage til skoleprojekt 2019 for børnehave- og grundskoleuddannelse

Vi har samlet i dette indlæg nogle pædagogiske forslag til begyndelsen af ​​skoleåret. Se færdige skabeloner og tip til din Tilbage til skoleprojekt 2019 til Børnehave og grundskoleuddannelse.

For at få adgang til flere materialer om begyndelsen af ​​skoleåret (Klik her).

Trin til begyndelsen af ​​skoleårets rutine for tidlig barndomsuddannelse

• Ankomst og velkomst
• Indlednings- og træningshjul;
• Frokost;
• Legeplads;
• Badeværelse / hygiejne;
• Gratis spil;
• Organiserede aktiviteter;
• Farvel.

Tips til aktivitet på skolen

• Læringsbokse;
• Måltabel;
• Souvenirfremstilling;
• Tekstproduktion (individuelt eller sammen);
• Tegninger til farve;
• Hvad gjorde jeg på ferie ?;
• Samtalehjul;
• Arbejde vokaler;
• Sange;
• Skoletur;
• Ugens puslespil;
• Blandt andre…

Tilbage til skoleprojekt 2019 til indledende serie

Lad os lære formålet med dette back-to-school-projekt at kende:

• Udvikl fornøjelsen ved at komme i skole ved at lede børnene i denne nye fase med uddannelsesmæssige aktiviteter og fritidsaktiviteter, der møder tilbagevenden til skoleprocessen, og som stimulerer deres interesse, deltagelse og deres socialisering.
• At kende skolen som et miljø, hvor alle har noget at tilbyde;
• Væk smagen for skole og undervisning.
• Giv et behageligt og indbydende miljø, der sigter mod barnets velbefindende.
• Udvikle aktiviteter, der gør det muligt for børn at kende og interagere med hinanden, lærere og personale.
• Gør barnet bekendt med skolemiljøet og dets rutine.
• Tilskynd barnet til at føle sig fri til at udtrykke sine følelser og behov.
• Overvej vigtigheden af ​​at være ansvarlig og engageret, sæt mål og regler for det kommende skoleår.
• Kend de rettigheder og pligter, som studerende, lærere og andre skolemedarbejdere har.

Velkomst- og samtalerunde:

• Lærer og studerendes præsentation
• Rutine: opkald, læsetid, kalender, tid
• Mit navn er... Badge-aktivitet (hver finder deres egne)
• Anerkendelse af skolelokaler
• tæller drenge og piger
• Aktivitet med musik: notesbogen, præsentation af notesbøger.
• Læsning:
• vittighed: park
• Souvenir: encore-kort

velkommen, hjul

• Rutine: opkald, læsetid, kalender, tid
• Aktivitet med navn
• Dynamisk af reglerne
• Matematikaktivitet - alder
• ferie aktivitet
• hjem: alfabet
• Læsning:
• vittighed: kæde
• Souvenir: visir

velkommen, hjul

• Rutine: opkald, læsetid, kalender, tid
• Dynamisk: hvordan har min kollega det?
• Badge-dynamik: formgrupper (første, sidste bogstav, antal bogstaver, vokaler), sammenlign navne.
• Begyndelsen af ​​undersøgelsen om skriftlig udvikling.
• Musik: folk har et efternavn. Arbejd det fulde navn.
• Informationsbehandling: piger og drenge kort
• hjem: navn
• Læsning:
• vittighed: smørbar
• Souvenir: rund slikkepind

velkommen, hjul

• Rutine: opkald, læsetid, kalender, tid
• Dynamik: hvad skal vi bruge
• TM-aktiviteter med navn og lignende.
• Selvportræt
• hjem: tal
• Læsning:
• vittighed: park
• Souvenir: lollipop sommerfugl

velkommen, hjul

• Rutine: opkald, læsetid, kalender, tid
• Matematiske sonderingsaktiviteter
• husdynamik
• Læsning:
• Sjovt: bowling, humlebånd
• Souvenir: blyant

_____________

Tilbage til skoleprojekt 2019 for tidlig barndomsuddannelse

Mål:

• At kende skolen som et miljø, hvor alle har noget at tilbyde;
• Væk smagen til skolen og til at deltage i klasser;
• Fremme legende aktiviteter for at lære om faciliteterne og folk, der arbejder på skolen;
• Kend de rettigheder og pligter, som studerende, lærere og andre skolemedarbejdere har.

Mandag:

• Velkomst og præsentation af læreren og de studerende.
• At lære klasseværelset, læreren og kollegerne at kende.
• Diversificerede aktiviteter: Modellering af plasticine; Plug-in spil; Konstruktion med træblokke; Gratis tegning med farveblyanter; Malerier; Legetøjskasse; Dukkehus.
• Læring af rutinemæssige sange.
• Vurdering af dagen og forberedelse til afgang souvenir levering.

Tirsdag:

• Velkomst og præsentation af læreren og de studerende.
• Diversificerede aktiviteter: Modellering af plasticine; Plug-in spil; Konstruktion med træblokke; Gratis tegning med farveblyanter; Legetøjskasse; Dukkehus.
• Oprettelse af studenteridentifikationsmærke.
• Læring af rutinemæssige sange.
  -Troaktiviteter: motorisk koordinering, bevægelse
• Vurdering af dagen og forberedelse til afgang

Onsdag:

• Indledende rutinemæssige aktiviteter: Hjul; vejrudsigt Kalender; Bøn; Ringer; Tid for nyhed; dagsplanlægning
• Spil til fastsættelse af studerendes navne.
• Fremstilling af kollektivt panel: vores første skridt mod fremtiden starter her (malingstempel med fødder)
• Lær skolen at kende: Samtale om skolen, dens afhængighed og funktioner
• Læsehjul: (læs en historiebog)
• Diversificerede aktiviteter: Modellering af plasticine; Plug-in spil; Konstruktion med træblokke; Gratis tegning med farveblyanter; Legetøjskasse; Dukkehus.
• Vurdering af dagen og forberedelse til afgang.

Torsdag:

• Indledende rutinemæssige aktiviteter: Hjul; vejrudsigt Kalender; Bøn; Ringer; Tid for nyhed; Planlægger dagen.
• Læsehjul: læsning af en lille historiebog
• Besøg skolens lokaler.
• Samtale om besøget på skolen, om medarbejderne ...
• Tegning: min skole.
• lære rutinemæssige sange
• Diversificerede aktiviteter: Modellering; Plug-in spil; Konstruktion med træblokke ...
• Vurdering af dagen og forberedelse til afgang.

Fredag:

• Indledende rutinemæssige aktiviteter: Hjul; vejrudsigt Kalender; Bøn; Ringer; Tid for nyhed; Planlægger dagen.
• Undersøgelsesaktiviteter: bevægelse, motorisk koordination, collage.
• Forskellige aktiviteter: Gratis tegning med farveblyanter; Modellering; Plug-in spil; Konstruktion med træblokke ...
• Fritidsaktiviteter i gården: kører cotia; død eller levende; hjulspil ...
• Vurdering af dagen og forberedelse til afgang souvenir levering.

_____________

Tilbage til skolen projektskabelon 2019

Indhold

• Portugisisk sprog:
• Samtaler, beretninger om oplevelser, fortælling;
• Navne på kolleger, lærer og personale.
• Badge og plakat med en liste over navne;
• Alfabet;
• Børns historier;
• Skrivning undersøgelse.
• Matematik
• Oral optælling
• Spil;
• Kalender læsning.
• Problem situationer.
• Historie og geografi
• Sameksistensregler.
• Observation af forskellige miljøer i skolens rum.
• Den studerendes livshistorie.

Hovedmål: At kende skolen som et miljø med social transformation, hvor alle har noget at tilbyde.

Specifikke mål

• Samarbejd, så børn føler fornøjelse af at være i skolen;
• Fremme legende aktiviteter for at lære om faciliteterne og folk, der arbejder på skolen;
• Fremme rapport, vække varme og spontanitet.
• Foreslå aktiviteter, der samarbejder for at bringe jævnaldrende tættere på eller mellem dem og små børn;
• Styr det affektive bånd og en åben dialog;
• Forbered det aftalte i henhold til gruppens behov;
• Giv aktiviteter, der bidrager til ytringsfrihed: talt, gestikuleret, sunget eller gennem tegninger.
• Kontroller elevernes skrivefaser.

Metoder og deres teknologier

1. Indbydende: Modtagelse af børn med kærlighed og glæde;
2. Interaktiv uge: gruppekontrakter, refleksion over de nødvendige fysiske og adfærdsmæssige forskelle for en god sameksistens, mobiliserende aktiviteter (dynamik, dramatiseringer), registrering af kontrakten for sameksistens.
3. Udfør læsning, samtale og diskussionscirkler, undersøge elevernes præferencer såvel som deres interesser i skolen.
4. Besøg skolens forskellige miljøer, og gør eleverne fortrolige med hver enkelt af dem.
5. Udvikle legende aktiviteter med spil, spil og cirkelsange, og organiser studerende med forskellige strategier (individuelle, i grupper, i en cirkel, sidder på gulvet eller i en stol).
6. Arbejd med musik (for at lave mundtlige fortolkninger, gestus, skrivning og tegninger);
7. Mundtlige aktiviteter (samtalehjul), hvor eleverne kan udtrykke deres forventninger til skolen, deres følelser, deres følelser;
8. Aktiviteter med navne (badges) og alfabet;
9. Skrivning undersøgelse;
10. Problemsituationer (hvor mange elever der var fraværende, hvor mange drenge der er osv.)
11. Registrer hypoteser og konklusioner gennem tegninger, ordlisteproduktioner og korte tekster.
12. Løs praktiske aktiviteter, der involverer læringsmiljøer.
13. Brug multimedierummet til at se videoer og film, der udforsker den studerendes sociale integration.

Vurdering

I dette øjeblik skal du gennemføre vurderingen gennem observation, overveje holdninger og studerendes adfærd, da hovedfokus er at lære eleven at kende og det sociale miljø, hvor han er indsat.
Registrer de aspekter, der er observeret i en notesbog lavet til dette formål.

Ressourcer

Stereo, CD, TV, DVD (Spirit film O Corcel Indomável), bond papir, pap, pap, blyant farve, blyant, pen, saks, snor, hvid lim, notesbog, skokasse og ordbog.

Tilbage til skoleprojekt 2019 i PDF

Altid tænker på at gøre det let for dig, besluttede vi at lave alle de “Tilbage til skoleprojekter 2019” vist ovenfor til gratis download i PDF.

For at få adgang til materialet, tjek følgende link: