Portugisisk aktivitet, der henvender sig til elever i 9. klasse, udforsker fortids verb. Skal vi identificere dem og forstå den rolle, de spiller? Så besvar de udfordrende tekstbaserede spørgsmål mesterkokken, skrevet af Zelia Gattai!
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Dona Angelina havde trukket mine ører, forsæbt mig, da vi sagde farvel:
- Ser du, det er alt? Med den stædighed, at du ikke vil tale italiensk derhjemme, hvordan skal du nu klare dig, når du ankommer til Italien? Han ved ikke, hvordan han skal tale italiensk, han vil ligne et dyr... hvad en smuk figur!
Mine forældre derhjemme, blandt dem, talte italiensk, men vi børn svarede altid på portugisisk og undgik at bruge deres sprog, skønt vi forstod det så godt som vores.
Hvis Dona Angelina så mig nu, i lange chats på italiensk med Pipo, skibets gamle kok - der ikke kendte et eneste ord portugisisk - han ville bestemt ikke tro sine ører, hvis ville forbløffe. I tider med nød fandt jeg ingen problemer med at udtrykke mig på det velkendte sprog. […] Det var lægen, der introducerede mig til Pipo og anbefalede mig til mesterkokken. Jeg __________ i hans nåde, og han åbnede køkkendørene for mig, forbudt for folk uden for tjenesten. Da jeg ankom på jagt efter frisk frugtsaft eller suppe til min søn, fandt jeg alt klar og ventede på mig. I skibets enorme køkken dominerede Chef Pipo, i en upåklagelig hvid jakke, ternede bukser, et hav af komfurer og pander og en hel legion af underordnede, der passede ham til tiden. Kokken havde fået sit erhverv rigtigt, han kunne lide at spise, han var stolt af sin kulinariske viden, han gav mig opskrifter og han var tilfreds med den ros, jeg betalte for hans delikatesser.
GATTAI, Zelia. Mesterkokken. I: Dame ejer af bolden. 3. red. Rio de Janeiro: Record, 1984. P. 16-17. (Fragment).
Spørgsmål 1 - Identificer det afsnit, hvor det fremhævede verb eller sætning er i fortiden:
a) ”Fru Angelina trækkemine ører [...] "
B) "- det er ser du kun? ”
c) "Nej Du ved Tal italiensk […] "
d) “[…] vil blive ligner et dyr... ”
Spørgsmål 2 - "Mine forældre derhjemme, blandt dem, talte Italiensk, men vi, børnene, svarede vi altid på portugisisk […] ”. Med hensyn til verbene i fortiden understreget i dette segment, hedder det at:
JEG. Begge indikerer handlinger, der var almindelige i fortællerens familiehjem.
II. Den første er i vejledende tilstand, og den anden er i konjunktiv tilstand.
III. Begge blev bøjet i fortiden ufuldkommen.
Hvad er angivet i:
der
b) I og II
c) I og III
d) II og III
Spørgsmål 3 - I sætningen "Hvis Dona Angelina så mig nu, i lange samtaler på italiensk med Pipo [...]", blev verbet i fortiden "visse" brugt i konjunktiv tilstand, fordi det udtrykker:
a) en sikkerhed
b) et råd
c) en antagelse
d) en ordre
Spørgsmål 4 - Rummet, der er angivet i sætningen "Jeg _______ i dine nåde [...]", skal udfyldes med den perfekte fortid for verbet "at falde". Påpeg det:
a) "ville falde"
b) "Jeg faldt"
c) "falde"
d) "falde"
Spørgsmål 5 - Understrege de verb, der udgør sætningerne. Identificer derefter tidspunktet i fortid, hvor de blev bøjet, nummerering som angivet:
(1) Tidligere perfekt tid
(2) Tidligere ufuldkommen
(3) Tidligere tid mere end perfekt
() “[…] Den læge, der introducerede mig til Pipo […]”
() “[…] Dominerede et hav af komfurer og pander og en hel legion af underlinger […]”
() “Høvdingen havde fået erhvervet rigtigt [...]
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
