Dynamik til den første dag i den tidlige barndomsuddannelse

Vi valgte i dette indlæg flere forslag til dynamik til den første dag i skolegangsundervisning i skole.

De er fremragende spilforslag til at introducere dig selv for de studerende og lære dem at kende, hvilket får dem til at interagere med gruppen.

Den første undervisningsdag er en meget vigtig tid for studerende og lærere, især i de tidlige klasser. På denne dag beviste vi en udveksling af glæde og undertiden frygt manifesteret ved studerendes møde eller genforening.

Med dynamik til den første dag i skolegangsundervisning, kan vi etablere affektive bånd, der kan bidrage væsentligt til børns undervisnings- og læringsproces.

Husk ikke at forlænge dette øjeblik for modtagelse for meget, men sørg for at være intens, så eleverne har det godt inde i skolen (skolens rum).

Her er nogle forslag til dynamik gå tilbage til skolen der kan samarbejde og meget, når du skaber et erobringsøjeblik, hvor din studerende føler sig accepteret og selvsikker.

Dynamik til den første dag i den tidlige barndomsuddannelse

Tjek listen over dynamik til den første dag i skolegangsundervisning hvis hovedmål er at lære læreren at kende, interagere og socialisere studerende, skabe tillid og holdånd:

arbejder på selvværd

For at identificere kvaliteter og værdier favoriserer du lempelse af studerende og lærer også at kende og genkende kvaliteter hos kolleger, dynamikken i kvalitetstræet er en fremragende ressource for den første dag af klassen.

Materialer: Træstamme lavet af pap, selvklæbende tape, blomster, der tidligere er fremstillet af kernen og fem kronblade.

• Lim bagagerummet på væggen eller rammen;
• Forklar, at vi nu vil tænke over de kvaliteter, vi har (forklar hvad kvalitet er);
• Forklar, at disse kvaliteter gør os glade og gør andre glade for det, venner, lærere, familie;
• Bed dem om at skrive en kvalitet på hvert kronblad og i midten (kerne) navnet; Når alle er færdige med den skrevne del, skal du begynde at samle træet og kalde en efter en på panelet for at lime blomsten og sige navnet og de kvaliteter, det har; i slutningen, luk ved at understrege, at vi alle har kvaliteter, og de skal bevares for vores bedste og vores lykke.

_____

Præsentation

Med det primære mål at integrere klassen, lære og etablere navnene på kolleger, er disse dynamikker for den første dag i den tidlige barndomsuddannelse meget sjove, og det eneste nødvendige materiale er klasselokale.

Trin for trin: Bed den stående gruppe om at danne en stor cirkel; så begynder øvelsen: gå frem, sig dit navn anderledes;

Ledsaget af en gest med hænderne eller med hele kroppen, når folkene i gruppen derefter gentager lærerens navn i kor og gør den samme gestus; fortsætter siger personen til højre for læreren sit navn og skaber en ny gestus.

Gruppen gentager kollegens navn og gestus og så videre, indtil alle introducerer sig selv.

_____

Vigtigheden af ​​at tage ansvar.

Formålet med dette dynamisk til den første dag i klassen til børneuddannelse det er at gøre børn opmærksomme på vigtigheden af ​​at tage ansvar.

Vi har brug for TNT i en mængde, der er tilstrækkelig for alle studerende.

• Del klassen i par; levere et salg for hvert par bede dem om at beslutte, hvem der vil være den første til at bære bind for øjnene;
• Forklar, at den kollega, der er bind for øjnene, skal ledes af sin partner, som vil være i stand til at give oplysninger om ruten: trapper, skråning, hul ...;
• Efter et par minutter skal du vende rollerne om; i slutningen skal du begynde at reflektere over fornemmelser og tanker, der vil opstå, mens du blev bind for øjnene senere, da du kørte din kollega.

Afspejling: Hvordan ville du have det, hvis din chauffør ikke handlede med omhu og ansvar? Lad børnene tale.

Se også: Aktiviteter, der skal udskrives.

_____

Navnet (Bryder isen)

det er dynamik til den første dag i skolegangsundervisning foreslår en isbryder blandt alle elever i klassen. Det kan foreslås den første dag, en gruppe mødes. Det er fantastisk til at huske hver persons navne.

• Læreren eller underviseren skal oprette en cirkel med de studerende, siddende eller stående, deltagerne går en efter en i midten af ​​rattet (eller på selve stedet) taler de deres fulde navn sammen med enhver gestus eller a efterligning.
• Så skal alle sige elevens navn og gentage den gest, han har lavet.
• Isbryderdynamik med mange elementer, der hjælper læring og klasseintegration.

Kommentarer:

• Denne dynamik kan kun udføres med personens fornavn og gestus, og alle skal gentage derudover, det vil sige den første siger sit navn, med sin gest og den anden siger navnet på den forrige og hans gest og hans navn og hans gest... og så videre.
• Normalt udført med små grupper for at lette huskningen. Men der kan fastsættes et maksimalt kumulativt antal, for eksempel efter 8. klasse skal en anden cyklus på 1 til 8 studerende starte.

_____

Giv afslapning og integration

Navnet på denne dynamik til den første dag i den tidlige barndomsuddannelse er et millionærsmil, det er ligesom sigter mod at give afslapning og integration mellem grupper af studerende på en legende og sjov måde.

Du har brug for små krøllede papirkugler til denne aktivitet (5 for hver elev i klassen).

Hver bold er R $ 1.000,00 værd.

• Læreren distribuerer 5 papirkugler til hver person i gruppen, disse skal spredes på det sted, hvor spillet finder sted.
• I lyset af signalet skal eleverne gå ud og lede efter en partner, så skal de stoppe foran dem og se støt i øjnene på den partner, som igen ikke kan smile.
• Den, der smiler først, betaler en lille bold til den person, han smiler til.
• Vinderen er den, der afslutter spillet med flest “penge”, der bliver millionær.

_____

videnens træ

Lær gruppemedlemmerne at kende og deres meninger i forbindelse med de spørgsmål, der præsenteres i træet.

Hver deltager rejser sig og går til træet, præsenterer sig for gruppen, springer en ballon og læser spørgsmålet for de andre deltagere og svarer efter deres mening.

Materiale: Træ med spørgsmål inde i blæren

_____

Dynamik til den første dag i den tidlige barndomsuddannelse i PDF

Altid tænker på at gøre det let for dig (læsere af uddannelse og transformation), besluttede vi at lave alle de Dynamik til den første dag i den tidlige barndomsuddannelse til download i PDF.

For at få adgang til materialet skal du kontrollere følgende link og downloade:

• Download i PDF