Indian Day Class Plan for Early Childhood Education

O Indisk dag er en dato, der fejres årligt i 19. april her i Brasilien. I skoler over hele landet er lærere, især fra Børneuddannelse arbejd denne mindedato i klasseværelset og tænk over det, vi har valgt flere tip og ideer til din Indian Day Class Plan for Early Childhood Education.

Sange der skal arbejde på den indiske dag

Arrocha dos Indiozinhos:

SANG TIL INDIANS DAG:

Se også: 15 forslag til sange om indianerne

Indfødt dags klasseplan til tidlig børneundervisning - Moder 1 og 2

en vidunderlig Indfødt dags klasseplan til tidlig børneundervisning - Moder 1 og 2

, med det formål at socialisere, udvikle opmærksomhed, stimulere fantasi og kreativitet, ud over at udvikle motorisk koordination.

Indhold

• Fortæl børnene historien om indianerne om deres skikke og spisevaner. Giv barnet mulighed for at opbygge sin identitet og autonomi gennem spil og få dem til at deltage i tilrettelæggelsen af ​​den daglige rutine.

Strategier

Fortæller historier om indianerne ved hjælp af rattet til uformelle samtaler med spørgsmål om indianeren. Vis indisk gravering i musikmagasiner og på DVD (film). Få dem til at observere, hvordan indianerne klæder sig, bærer sko, hvad der ligger på deres hoveder. Opret "Cantinho do Índio" med børnene. Lav pasta pasta med børnene og hovedbeklædning. Og tag en særlig snack til fejring af indianernes dag.

Få dem til at genkende kroppen gennem udforskning, gennem leg. Begunstig udviklingen af ​​tidsmæssige og psykomotoriske relationer gennem organisering af rummet etableret af den daglige rutine. Udforskning af forskellige kropsstillinger, som f.eks. At sidde i forskellige hældninger og ligge i forskellige stillinger, stå lodret på fødderne med og uden hjælp, kravle, kravle, rulle, gå, løbe, hoppe etc.

Vurdering

• Overhold og opmuntre deres affektive udtryk over for andre, og opmuntr dem til at udtrykke sig, når de vil udtrykke noget (mad, beskyttelse, husly, hengivenhed, fritid osv.). Overhold hvordan du bruger bevægelser og kropsrytmer til at udtrykke dig i spil og andre.

Materielle ressourcer

• Magasiner, rødt og grønt crepepapir, historiebøger, rør og madrasser, gul, blå, grøn, orange og rød maling, ½ kg kassava, pap eller håndværkspapir.

Tjek andre Forslag til uddannelsesmæssige aktiviteter.

---

Indian Day Class Plan for Early Childhood Education - 3 til 4 år

HOVEDMÅL:

• Arbejde med et folks kultur og dets tilpasning til samfundet.

SPECIFIKT MÅL:

• Kend indianernes historie.
• Forstå den indfødte indflydelse i vores liv.
• Kend tro og skikke.

INDHOLD:

• bevægelse: skiftende behændigt fra side til side (løb, gå osv.). )
• musik: deltagelse i forskellige aktiviteter, der involverer musik, dans, rytmer osv.
• natur og samfund: identifikation af sig selv som et socialt væsen, der arbejder med sit eget navn.
• Mundtligt og skriftligt sprog: deltagelse i værdiansættelse af læsningssituationer for voksne som læsning af noveller, fabler og digte.
• matematik: tæller.
• identitet og autonomi: deltagelse i alle aktiviteter uden adskillelse mellem drenge og piger.
• visuel kunst: observation af forskellige figurer og billeder.

UDVIKLING:

• Samtale cirkel om indianerne, deres skikke, tro. Lad børnene tale om, hvad de ved. Vis billeder af indianerne fra deres hjem
• tegne en indianer
• RECREATION: lad os spille indisk gennem hindringer.
• Vi vil se Xuxas DVD, der viser indianernes liv.
• male og dekorere indianeren
• Taler med børn om indiske hjem og limning af blyantspåner
• Tegn indianerens hus på rullepapiret og mal det med gouache-maling.
• Vi vil synge og danse til indianernes musik.
• Vis de genstande, der bruges af indianerne.
• Gratis tegning af emnet, der blev arbejdet med i ugen.
• At lave hovedbeklædning.
• Ansigtsmaling.
• Historie tid. Karakterisering af læreren, der fortæller en indfødt legende.

Vi anbefaler også, at du tjekker: Gaveideer og skabeloner til den indiske dag

---

Indian Day Class Plan for Early Childhood Education - Musikalsk idé

Her brugte jeg som base den lille sang "En, to, tre små indianere ..." Skal vi synge?

En lille indian fisker en fisk,
en anden lille indian maler sit ansigt.
Og en anden lille indianer spiser en majs,
At blive rigtig stærk.

De gik hen til stedet for at lave kurve,
da mor nærmede sig.
Han kom dansende og sad i hængekøjen,
det vendte næsten derefter!

Mål:

• fejre indianerdagen med nogle af deres skikke: fiskeri, kropsmaleri, mad, boliger, fritid…;
• opmuntre børn til at sætte pris på indianernes liv, som også har en rutine med vaner som vores: de arbejder for at overleve (fiskeri, jagt, håndværk ), få ​​forfængelighed (maling, hovedbeklædning, halskæde), spis (spis majs, kassava, fisk ...), have et hus at leve (hul), have det sjovt (lege, synge, danse) og hvile (netværk).

Ansøgning:

1) syng sangen flere gange på "musikhjul" præsentere visuals eller gøre bevægelser;

2) nyd rattet og tal om de skikke, der præsenteres i mål;

3) tag en båd på denne dag lavet af malet pap, dekoreret, limet sammen med lidt fisk, små indiske ansigter... og indeni bliver du nødt til at have plads til børnene. Dette vil være klassens dynamiske øjeblik, hvor du får dem til at opleve lidt af indianernes liv. i det øjeblik vil du sige: Skal vi efterligne de små indianere i sangen?

Dramatisering af musikken:

1) Første strofe: hvis båden passer, vil alle komme ind, mens læreren guider. Hvis båden passer til få studerende, skal du gøre denne tur opdele klassen. Uddel hovedbeklædningerne til dem og mal deres ansigter; Ah! husk “Lidt støj” af indianeren med munden.

2) Anden strofe:  "De små indianere" vil forlade båden og gå til hulen, som kan være en improviseret cirkel at sætte sig ned på. Giv dem stykker tørt halm eller endda snor for at efterligne indianerne, der laver et håndværk (kurv eller armbånd, halskæde ...). Hvis du kan finde en hængekøje, er det fint. Hvis ikke, improviserer du også med et mere modstandsdygtigt ark.

I dette øjeblik, den indiske mor (som kunne være læreren eller en af ​​pigerne) vil komme dansende og sidde i hængekøjen sammen med de andre. Alle vil svinge, og det er også bedre at være forsigtig med at opdele gruppen, ellers vil nettet vende om.

Kilde: http://planoeaula.blogspot.com.br/2017/03/dia-do-indio-ideia-musical-para-uma_22.html

---

Indian Day Class Plan for Early Childhood Education

Indian Day Class Plan for Early Childhood Education

Denne indfødte dags lektionsplan for tidlig barndomsundervisning varer ca. 1 uge:

Mål:

• Kend historierne om brasilianske indianere;
• At vide, hvordan man identificerer oprindelige skikke;
• At vide, hvordan man citerer indianernes indflydelse i vores kultur;
• Rapporter hvordan indianerne lever i Brasilien for nylig;
• Nævn hvad FUNAI er, og hvad målet er.

Projektudvikling:

• Informativ læsning om indianerne;
• Tekstlæsning om det oprindelige tema;
• Jagtord;
• Korstog;
• Indisk maskefremstilling;
• Fremstilling af pynt;
• Hangman Games and Letters Salat med indfødte temaer;
• Fremstilling af vægmalerier og paneler;
• Sange om temaet;
• Forskning og debat om indianere i Brasilien.

Aktiviteter, der skal udskrives

• Indiske dagsaktiviteter for folkeskolen
• Indiske dagsaktiviteter
• Indiske dagsaktiviteter til tidlig barndomsundervisning
• Indiske dagsaktiviteter

Kulmination:

• Udstilling af arbejde udført af studerende.

---

Indigenous Day Class Plan for børnehave- og grundskoleundervisning

Indigenous Day Class Plan for børnehave- og grundskoleundervisning

Dette indiske dagsprojekt for tidlig barndomsuddannelse, som vi vil stille til rådighed nedenfor, blev udarbejdet af lærer Valéria Tavares og tilhører hendes vidunderlige blog: www.ensinandocomcarinho.com.br

Mindedatoer skal arbejdes tværfagligt i klassen. Indianers Day er en særlig dato, der altid udforskes bredt blandt børn, hvilket gør dem kende og værdsætter flerheden af ​​brasiliansk sociokulturel arv, ud over kulturelle forskelle, de forskellige folk. At arbejde indianerdagen redder vores historie og vores rødder. Projektet hjælper eleverne med at forstå og opbygge deres identitet og opfatter sig selv som en integreret del af et samfund fuld af unikke egenskaber, værdier og kulturer.

Hovedmål:

• Værdsætter og kender indianernes historie såvel som deres kultur og lære.

Specifikke mål

• Kend indianernes vaner, skikke og livsstil;
• Øge bevidstheden om vigtigheden og respekten for indianernes bidrag til samfundet;
• Stimuler børns fantasi og kreativitet
• Gør læringsprocessen behagelig under projektudviklingen gennem kunst, dans og miljøbevaring.

Opmærksomhed:

• Velkommen med en samtalecirkel om indianerne;
• Præsentation af videoer om kultur, dans, boliger, indfødt musik osv.
• Præsentation og dans af sangen CURUMIM EI, EI

Udvikling:

• Historiefortælling om indianerne;
• Udstilling af typisk indisk mad;
• Forskning på spil oprettet af indianerne;
• Lytte til sange, der repræsenterer indianerne;
• Lav et vægmaleri af banden;
• Gratis tegninger om indianerne;
• Montering af Oca i klasseværelset;
• Maleri på børns ansigter;
• Fremstilling af masker til dramatiseringer;
• Forskellige aktiviteter på temaet med: udskæringer, collager og samlinger med objekter;
• Fremstilling af indisk tilbehør (hovedbeklædning og rangle);
• At gøre fest favoriserer for klassen;

Vurdering:

• Vurderingen analyseres gennem børns deltagelse såvel som deres kunstneriske produktioner og opfindsomhed i klasseværelset.

---

Printbar indisk dags lektionsplan for tidlig barndomsundervisning

Printbar indisk dags lektionsplan for tidlig barndomsundervisning