Årlig planlægning af dagpleje 1 og 2

O planlægning er til stede i næsten alle vores handlinger, da det styrer udførelsen af ​​aktiviteter, planlægning er væsentlige i forskellige sektorer af det sociale liv, bliver vigtig også i undervisningsaktiviteten, med klasseplan, og tænke over det, tjek Årlig dagplejeplanlægning, klar til udskrivning.

Jeg anbefaler også:

• Årlig planlægning for moder
• Årlig børnehaveplanlægning
• Ugentlig planlægningsskabelon

I begyndelsen af ​​skoleåret oprettede skolerne det pædagogiske projekt, der vil guide lærere gennem hele året. Men hvad med daginstitutioner? Har du nogen projekter til at arbejde med børn i offentlige daginstitutioner?

Ja, daginstitutioner har i årenes løb i stigende grad mistet det velfærdskoncept, der så karakteriserede og leverede plads til diskussioner om lærerens rolle inden for institutionen, og hvad der er det bedste pædagogiske forslag til at vejlede dem med børn. (Tjek også: Klasseværelse dekoration)

Det pædagogiske projekt i en daginstitution skal uddybes nøje med det formål at udvikle barnet i de mest forskellige aspekter. Den studerendes fysiske og følelsesmæssige velbefindende skal være hovedmålet, se nogle færdige modeller nedenfor.

Årlig dagplejeplanlægning:

Årlig dagplejeplanlægning 1

Tjek en "Årlig planlægning for dagpleje 1", udarbejdet af Prof. Maria Dilza:

Bemærkelsesværdige egenskaber hos børn i denne alder:

Et barns udvikling finder ikke sted lineært. Ændringer sker gradvist og er relateret til biologiske faktorer såvel som leveret af familie- og skolemiljøer.

I løbet af deres livsbane oplever barnet fremskridt og tilbageslag, der opleves i deres udvikling på en bestemt måde og erhverver deres autonomi.

Det er nødvendigt at overvåge opbygningen af ​​din personlighed og altid respektere, at hver tidsalder har sin egen måde at manifestere sig på. Forsøg på at foregribe trinnene eller ikke stimulere barnet i deres udvikling kan føre til konflikter i voksenlivet.

Derfor er det nødvendigt at kende og respektere udviklingsstadierne for det 2-årige barn.

For at få adgang til den komplette "Årsplan for dagpleje 1", udarbejdet af Colégio Imaculada Conceição, skal du tjekke følgende link og downloade det i PDF:

• Download i PDF

---

Årlig dagplejeplanlægning 2

det 3-årige barn

Et barns udvikling finder ikke sted lineært. Ændringer sker gradvist og er relateret til biologiske faktorer såvel som leveret af familie- og skolemiljøer.

I løbet af deres livsbane oplever barnet fremskridt og tilbageslag, oplevet i deres udvikling på en bestemt måde og erhverver deres autonomi.

Det er nødvendigt at overvåge opbygningen af ​​din personlighed og altid respektere, at hver tidsalder har sin egen måde at manifestere sig på. Forsøg på at foregribe trinnene eller ikke stimulere barnet i deres udvikling kan skabe konflikter i voksenlivet.

Derfor er det op til familien og skolen at kende og respektere udviklingsstadierne for det 3-årige barn.

For at få adgang til den komplette "Årsplan for dagplejecenter (II) 2", udarbejdet af Colégio Imaculada Conceição, skal du tjekke følgende link og downloade det i PDF:

• Download i PDF

Årlig dagplejeplanlægning - Børn 12 måneder og derunder:

Årlig dagplejeplan - Børn 1 til 2 år

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
Udvikle det personlige og sociale træningsområde	- Giv børn øjeblikke med frit valg af aktiviteter - Stimuler og opmuntre barnet i den valgte aktivitet - Støt barnet positivt - Opret relationer med underviseren og assistenten - Opret forhold til andre børn	- Express initiativer - Udforsk og spil på eget initiativ - Skel "jeg" fra andre - Tilskynd dig til at rydde op i det, der er blevet ødelagt - Vask og rens hænder ved hjælp af en voksen - Genkend dine objekter
Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle udtryks- og kommunikationsområdet (motorisk udtryk, dramatisk, plastisk og musikalsk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udvikle globale motoriske færdigheder - Flyt forskellige dele af kroppen og også hele kroppen - Stimulere visuel og motorisk koordination - Begynd at tilegne dig begrebet plads (gå på toilettet, cafeteriet) og tid (på bestemte tidspunkter til måltider, i hvile)	- At spille kropsekspressionsspil - Alle former for aktiviteter, der udøver de store muskler såsom løb, spring, rullende, klatring, nedadgående ...)

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle ekspressions- og kommunikationsområdet (motorisk udtryk,dramatisk, plastik og musikalsk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udvikle socialisering og fantasi - Kunne efterligne underviserens eller assistentens gestus	- Spil et ”dramatisk spil” (efterlign dyr) - Identificer figurer og / eller fotografier

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle ekspressions- og kommunikationsområdet (motorisk udtryk, drama, plast og musikalsk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udforsk kunstneriske udtryksmaterialer - Udvikl finmotorik og manuel fingerfærdighed - Fremme koncentration og opmærksomhed	- Farvemasse - Magisk masse - Gratis lodtrækning - Maleri med fingre og hænder

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle ekspressions - og kommunikationsområdet (motorisk, dramatisk, plastik ogmusikalsk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udforsk vokal lyde og toner - Udvikl sprog - Fremme den rytmiske og melodiske sans - Udvikle evnen til at huske og koncentrere	- Enkle sange - Hjulsange - Efterlign og genkend lyde - Lytte til sange og dans

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle ekspressions- og kommunikationsområdet (motorisk, dramatisk, plastisk og musikalsk udtryk og sprogbeherskelse dens matematik)	- Udvikl sprog ved at øge barnets ordforråd - Tilskynd barnet til at opbygge korte sætninger	- Enkle og noveller - Lenga-lengas - Poesi - Sange - Samtaler på tæppet - Billedobservation
Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle området med udtryk og kommunikation (motorisk, dramatisk, plastisk og musikalsk udtryk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udvikle de første begreber mængde og antal - Fremme evnen til opmærksomhed, koncentration, visualisering og memorisering - Udvikle begrebet korrespondance	- Match en til en (1 sut - 1 mund; 1 baby - 1 seng; 1 sko - 1 fod…) - Observer og sammenlign: Stor lille Høj kort Fuld tom Varmt koldt mange / få ……..

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle verdens vidensområde	- Hjælp barnet med at opbygge nogle ideer om forhold til andre og med objekter, det vil sige alt omkring dem	- Udforsk objekter med hænder, fødder, mund, ører og næse - Giv barnet forskellige materialer, der vækker forskellige fornemmelser

Årlig dagplejeplan for 2-årige

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
Udvikle det personlige og sociale træningsområde	- Hjælpe barnet med at have tillid til sig selv - Hjælpe barnet med at blive opmærksom på sig selv og andre - Tilskynd hygiejnevaner - Udvikle autonomi og socialisering - indføre små regler	- Vask og rens dine hænder - Ryd op, hvad der er rodet - Genkend dine objekter - Klæd dig af og tag undertøj og bukser / nederdel på, når du går på toilettet - Læg papirkurven i skraldespanden - Brug potte - kontrol af lukkemusklerne - Tag sko på / af

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle udtryks- og kommunikationsområdet (motorisk udtryk, dramatisk, plastisk og musikalsk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udvikle globale motoriske færdigheder - Stimulere visuel og motorisk koordination - Begynd at tilegne dig begrebet plads (gå på toilettet, cafeteriet) og tid (på bestemte tidspunkter til måltider, i hvile) - At kende de forskellige dele af kroppen	- Spil kropssprogsspil - Alle slags aktiviteter, der udøver store muskler såsom løb, spring, rullende, klatring, nedadgående ...) - Montering, rivning, tegning og legospil - Modellering (farvekitt, plasticine - spis alene - Tal for at identificere de forskellige dele af kroppen
Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle ekspressions- og kommunikationsområdet (motorisk udtryk,dramatisk, plastik og musikalsk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udvikle socialisering og fantasi - Fremme sprog og dermed berigelse af ordforråd	- Dramatisk spil (spiller som hund, kat, får osv.) - Symbolsk spil - "gør tro" - Genfortæl eller opret historier

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle udtryks- og kommunikationsområdet (motorisk udtryk, dramatisk, plast og musikalsk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udvikle finmotorik og manuel fingerfærdighed - Fremme koncentration og opmærksomhed - Udforsk forskellige typer materialer	- Farvemasse - Magisk masse - Plasticine - Gratis lodtrækning - Ripning og limning - Digital - Stempling

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle ekspressions - og kommunikationsområdet (motorisk, dramatisk, plastik ogmusikalsk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udvikl sproget - Fremme den rytmiske og melodiske sans - Udvikle evnen til at huske og koncentrere	- Enkle sange - Hjulsange - Efterlign og genkend lyde - Efterlign dyrelyde
Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle ekspressions - og kommunikationsområdet (motorisk, dramatisk, plastisk og musikalsk udtryk og sprogbeherskelse dens matematik)	- Udvikle sprog og følgelig øge ordforrådet - Tilskynd barnet til at opbygge korte sætninger	- Enkle og noveller - Strygejern - Poesi - Samtaler på tæppet - Sange - Billedobservation

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle området med udtryk og kommunikation (motorisk, dramatisk, plastisk og musikalsk udtryk og beherskelse af sprog og matematik)	- Udvikle opmærksomheds- og koncentrationsevner - Stimulere begrebet korrespondance - Fremme visualisering og memorisering	- Match en til en (1 sut - 1 mund; 1 baby - 1 seng; 1 sko - 1 fod ...) - Overhold og sammenlign: Stor lille Høj kort Fuld tom Varmt koldt Mange / få ...

Generelle mål	Specifikke mål	Aktiviteter, der skal udvikles
- Udvikle verdens vidensområde	- Hjælp barnet med at opbygge nogle ideer om forhold til andre og med objekter, det vil sige alt omkring dem - Udvikle opmærksomhed, memorisering og visualiseringsfærdigheder	- Undersøgelse af genstande med hænder, fødder, mund, ører og næse - Giv barnet forskellige materialer, der vækker forskellige fornemmelser - Vær opmærksom på vejret - Start farver - Objektidentifikation og associeringsspil

---

Årlig dagplejeplan - Årlig aktivitetsplan i PDF

For at få adgang til den komplette "Årsplan for dagpleje - Årlig aktivitetsplan", udarbejdet af Colégio Imaculada Conceição, skal du kontrollere følgende link og downloade den i PDF:

• Download i PDF

---

Årlig dagplejeplanlægning

1.Identitet og autonomi

Mål

• Bidrage til at fremme en broderskabskultur blandt børn, familien og samfundet
• Væk følelsen af ​​retfærdighed, ærlighed, sandhed, tolerance, tålmodighed, ret og pligt, forståelse og tilgivelse blandt børn;

Indholdet fungerede

• Mig og andre;
• Sameksistensregler.

Aktivitetsforslag

• At kende og udforske din egen krop;
• Arbejd den pleje, vi skal have, med spørgsmål til individuel og kollektiv brug;
• Udvikle individuelle og kollektive sociale spil;
• Respekter elementære regler for social interaktion;
• Spil, der involverer aktioner af samarbejde og solidaritet (hjælp kolleger).

2. Mundtligt og skriftligt sprog

Mål

• Passende mere og mere tale som et middel til at udtrykke, kommunikere tanker, repræsentere verden og handle på den;
• Udvikle evnen til at lytte, reproducere og transmittere fortalt historier;
• Udvid ordforråd;
• Stimulere en forståelse for læsning;
• Skelne bogstaver fra andre grafiske tegn og symboler;
• Genkend og skriv bogstaverne i fornavnet (første bogstav);
• Skel mellem hvilket produkt de viste etiketter hører til;

Indholdet fungerede

• Barnlig historie;
• Sang;
• Poesi;
• Dramatisering;
• Fornavn;
• Mobil Alfabet;
• Kunst og maleri.

Aktivitetsforslag

• Historier;
• Poesi;
• Sange;
• Hjul (udvikle mundtligt sprog);
• lytte spil (bands);
• Blok;
• Ringer;
• Arbejde bogstaverne i alfabetet;
• Dukketeater (udvikler mundtligt sprog gennem dramatisering);
• Malerier.

3. Matematik sprog

Mål

• Lav tilnærmelser med nogle matematiske forestillinger til stede i barnets daglige liv, såsom mundtlig optælling og rumlige forhold;
• Udvikle viden om primære og sekundære farver (blanding af primære farver) og geometriske former (firkant, cirkel og trekant, rektangel og oval);
• Udvikle evnen til at gruppere eller adskille elementer efter ligheder eller forskelle;
• Evne til at identificere positionerne inde / ude, op / ned, åben / lukket, nær / langt og til siden i forhold til ens egen krop.

Indholdet fungerede

• Gruppering, udvælgelse og klassificering;
• Tallene (1 til 5 Moder I og 1 til 10 Moder II);
• Farver;
• Figurer;

Aktivitetsforslag

• Mundtælling gennem spil, musik og spil;
• Fremstilling af puslespil - hoveder;
• Farve-, form- og nummerhukommelsesspil;
• Spil med papkasser, forskellige låg og flasker;
• Begreber tid (dag / nat, ugedage og kalender)
• Spil, der bruger forskellige rum;
• Logiske blokke;
• Stak, rul, pas og hæld (ristning);
• Arbejde med forestillinger om store / små, større / mindre, lige / forskellige.

4. Natur og samfund

Mål

• Erkende, at bevarelse af miljøet er den bedste måde at bevare ens liv i overensstemmelse med principperne i 2011 broderskabskampagnen;
• Bidrage til folks bevidsthed om alvoren af ​​global opvarmning og klimaændringer
• Udforsk miljøet med respekt for naturen;
• Observer naturlige fænomener (regn, sol, vind, tordenvejr ...);
• Kend årstiderne og deres vigtigste karakteristika;
• Identificer kropsdele og deres funktioner
• Kend den vigtigste pleje, som vi skal have med vores krop for at bevare sundheden;
• Udvikle taktil, olfaktorisk, gustatorisk, auditiv og visuel opfattelse gennem oplevelser;
• Udvikle en smag for sund kost som en måde at bevare sundheden på;
• Anerkend de familie- og sociale grupper, som vi er indsat i.

Indholdet fungerede

• Miljø (dyr, planter og mennesker)
• Naturens fænomener;
• Hygiejnevaner;
• Mad;
• Mig
• Min familie;
• Min børnehave;
• Mit samfund;
• Transportmidler (transitregler);
• Medier;
• Årstider (forår, sommer, efterår og vinter);
• Borgerlige datoer.

Aktivitetsforslag

• Kollektive spil, der involverer berøring af kroppen og partneren;
• Forskning om forskellige emner;
• Musik, ture og spil;
• Historier;
• Brug af spejlet (observation af ens egen krop og kolleger);
• Mærker og emballage relateret til mad og personlig hygiejne.

5. Bevægelse

Mål

• Oplev kroppens grænser (rullende, kravlende, træk, spring, løb ...);
• Prøv brede bevægelser (langsom, hurtig ...);
• Udvikle finmotorisk koordination;
• Udvikle balance
• At kende de forskellige sportsgrene.

Aktivitetsforslag

• At rive fra hinanden;
• Halskæde;
• Krølle;
• At bøje;
• At danse;
• Synge;
• At slappe af;
• pædagogiske spil;
• Spil på legepladsen med forskellige materialer (reb, kegler, dæk, hula-bøjler, bolde ...).

6. DETbilledkunst, lyd og plast

Mål

• Udvikle kreativitet og kritisk sans
• Udvikle en smag for malerier, tegninger, modellering og forskellige former for kunstnerisk udtryk;
• Udforskning af genanvendelige materialer gennem kunst.

Aktivitetsforslag

• Gør tro (dramatisering og tøjproduktion);
• Hjulspil;
• Gratis malerier;
• Modellering med plasticine og ler;
• Spiller med sand, jord, maling, kasser, træ…;
• Brug grafiske understøtninger, såsom: aviser, magasiner, butiksindsatser;
• Marionet- og husspil;
• Aktiviteter med forskellige materialer, såsom: farveblyanter, bomuld, knapper, snore, skum ...
• Maleri i forskellige strukturer, såsom: sandpapir, ark, tekstiler, linjer ...
• Brug genanvendelige og naturmaterialer til kunstneriske aktiviteter, såsom blade, gamle kufferter, pinde ...

Tjek også:

• Hvad kan dagpleje lære?
• 10 spil at prøve med børnehaven og førskoleklasser
• 20 aktiviteter til børnehave, børnehave og børnehave