Fars dag 2019-projekt for tidlig barndomsuddannelse og folkeskole

Vi valgte i dette indlæg flere forslag, tips og ideer til din Fars dagsprojekt 2019, velegnet til studerende på førskoleundervisning og grundskoleuddannelse.

fejrede i Brasilien årligt i august, O Fars dag er en vigtig mindedato i vores kalender.

Denne dato fejrer, tak og ærer alle forældre. Samt Mors Dag, O Fars dag fejres i anden søndag i august måned.

I skoler over hele landet bruger lærere og andre medarbejdere denne mindedato til at arbejde i klasseværelset. Og tænker på dette og måder at gøre det lettere for dig, besluttede vi at stille flere færdige materialer og modeller til rådighed for dig Fars dagsprojekt 2019.

Indeks

Tips til aktivitet
Fars dag mini-projekt 2019
Fars dag 2019-projekt for tidlig barndomsundervisning
Fars dagsprojekt 2019
Fars dagsprojekt for folkeskolen
Fars dagsprojekt - Min far, min helt
Foreslåede aktiviteter til fars dag

Tips til aktivitet

For at arbejde på denne mindedato foreslår vi følgende farsdagsaktiviteter:

Producer tekster (individuelt eller samlet);
Forskellige tegninger til farvning;

Teater eller Jogral;
Samtalehjul;
Fremstilling af Gaver med studerende;
Fremstilling af vægmalerier og paneler i klasselokalet;
Skuespil og dynamik;
Sange;
Og meget mere.

Fars dag mini-projekt 2019

MÅL:

Få barnet til at vise sin taknemmelighed over for faderen og ære ham med respekt og ømhed.
At vide, hvordan man citerer farens fulde navn, erhverv og arbejdssted.
Beskriv faderfiguren mundtligt gennem tekster eller tegninger.
Genkend forældrenes præferencer derhjemme, underholdning, mad osv.
Udvikle en interesse i at samarbejde med familien.
Forstå vigtigheden af at bo i et kærligt hjem.

UDVIKLING:

Samtaler på rattet;
sange
Historier * Kunst
mundtligt sprog
Begunstigelse for forældre
Undersøgelser

VURDERING:

I henhold til de muligheder, der blev undersøgt under udviklingen af Fars dagsprojektet i 2019, blev der dannet adskillige koncepter og mål nået. Vurderingen fortsættes af læreren i henhold til barnets interesse og udvikling.

Fars dag 2019-projekt for tidlig barndomsundervisning

At Fars dag 2019-projekt for tidlig barndomsundervisning det vil tjene til at lære klassen og deres familier bedre at kende; uden at miste fokus, tilvejebringe aktiviteter, der giver betydelig læring og også glæde og glæde i børnenes daglige liv.

MÅL:

Vurdering af farfiguren
Stimuler mundtligt sprog til at tale, lege, kommunikere og udtrykke ønsker, meninger, behov, ideer osv.
Deltag i aktiviteter, der involverer historier, spil, spil og sange for at vække og tydeliggøre nysgerrigheder omkring familien.
Deltag i sangmimes;
Brug forskellige grafiske og plastmaterialer på forskellige overflader for at udvide deres muligheder for udtryk og kommunikation;
Fortolke forskellige sange og sange;
Brevgenkendelse;
Anerkendelse af bogstaverne i dine forældres navne.

UDVIKLING

Samtaler på rattet;
Souvenirfremstilling til forældre;
spil og spil;
Spil med alfabetet gennem forældrenes navne;

Sang

Lytte, synge og danse til forskellige sange og rytmer; Til fars fest, forslag: Jeg elsker dig (Barney); Far min ven (melodi ciranda, cirandinha); Min ven fra Band Print.

Dagligt for at arbejde med oralitet og udtryk: Jeg gik på markedet for at købe kaffe; lad os gå i skoven;

Hvis du er glad; Domstolen danser med højttaleren og fars dagpræstationsøvelse

Mundtligt og visuelt sprog

Historiefortælling: Pinocchio; Den grønne bille; Min første billedbog (udvidet ordforråd); korte rollespil med dukker, der skaber historier for børn; Spil med forældrenes navne til bogstavgenkendelse;
Ordsøgning med fars navn;
Med ægkasser - drage fordel af baggrunden og indsætte bogstaver, der samler farens navn;

Visuel kunst:

Fototapet montage - A3 ark med sætningen FAR DINE HÆNDER FØR MIG TIL KÆRLIGHEDSSTIGEN! og stempel af de små hænder med farvet gouache på hjertegaden;
Fremstilling af souvenirs - maling af papirkurven (TNT) - sporing af ordet Jeg elsker dig far med hævet blæk og udskrivning på posen;
Gratis tegning med temaet far i notesbogen til opfølgning;

Spil og spil:

Hjul, mime, bold, snap, reb - matematiske koncepter - op / ned, høj / lav, nær / langt; spil med højeste antal - den, der har det højeste antal, vinder runden;
Dodgeball-spil på banen.

Natur og samfund

Lav en undersøgelse og send den hjem - fars præferencer: hans yndlingssport, yndlings mad, hvilket hold han støtter, yndlingsfrugt og yndlingsfarve. Byg et diagram med dataene.

VURDERING

Vurderingen foregår løbende af læreren.

Fars dagsprojekt 2019

Mål:

Værdsætter farfiguren eller den, der spiller denne rolle.
Kend forældrenes præferencer (far eller mor).
Værdsætter familien ved at vise en følelse af kærlighed, respekt osv.

Mundtligt og skriftligt sprog.

Færdigheder:

Sæt pris på læsning af forskellige tekster lavet af læreren;
Vis interesse i at skrive ord og tekster, selvom ikke på en konventionel måde;
Træner tunge snurrer på far.
Lav en liste med forældrenes navne
Skriv spontant ordet far og farens navn.
Komplet med ord, små tekster,
Byg ord ved hjælp af mobilalfabetet.

Matematisk sprog.

Færdigheder:

Brug mundtlig optælling i hverdagens spil og situationer;
Opfatt konventionelle målinger til vejning, længdemåling, evaluering af volumener, registreringstid;
Indse behovet for en monetær foranstaltning i situationer med "udveksling" i klasselokalet og i deres daglige;

Færdigheder:

Marker fars dag i kalenderen.
Arbejdsmængder ved hjælp af elementer relateret til hvad faderen bærer: sko, tegnebog, mobiltelefon osv.
Hvor meget vejer far? Hvor gammel er han?
Efterlign faderen, der handler på markedet, ved hjælp af troværdige penge til at identificere regningenes pengeværdi.
Besøg markedet for at se priserne på ting, som far kan lide.

Natur og samfund.

Færdigheder:

Demonstrere interesse og nysgerrighed i den sociale og naturlige verden, stille spørgsmål, forestille dig løsninger til at forstå det,
At udtrykke deres egne meninger om begivenhederne, søge information og konfrontere ideer;

Færdigheder:

Find ud af om forældrenes præferencer og smag i forhold til fodboldholdet, musik, biler, mad osv.
Dramatiser en scene, hvor faren, moren og børnene og bedsteforældrene er til stede og værdsætter vigtigheden af familiesammenhold.
Søg efter familiefigurer, hvor faderen er til stede eller ej.
Tal med børnene om grundene til, at mange forældre ikke bor sammen med deres familie.

Plastisk og visuelt sprog.

Færdigheder:

Udforsk egenskaber, egenskaber og muligheder ved håndtering af forskellige materialer, komme i kontakt med forskellige former for kunstnerisk udtryk;
Vis interesse for deres egne produktioner, andre børn.

Færdigheder:

Skæring og collager af de forskellige familiemodeller. Eks: Far, der bor sammen med søn og bedstemor uden moderens tilstedeværelse.
Mor, der bor sammen med sit barn uden tilstedeværelsen af farfiguren osv.
Tegn og mal farens selvportræt.
Byg ved hjælp af modelleringslejen, som familien svarer til din.
Lav et vægmaleri med forældrenes tegninger og deres respektive navne.

Musikalsk sprog:

Færdigheder:

Opfatt og udtryk fornemmelser, følelser og tanker gennem improvisationer, kompositioner og musikalske fortolkninger.
Udvikle musikalsk hukommelse gennem et varieret repertoire af sange.

Færdigheder: