Aktiviteter på børnebogdagen til udskrivning

Tjek flere Book dag aktiviteter, klar til at udskrive og anvende til studerende i tidlig klasse. I april er der 3 mindedatoer, der henviser til bøger, se en landing der dækker dem:

• O Den internationale dag for børnebøger fejres årligt i 2. april: Denne dato skal tilskynde til og øge bevidstheden om betydningen af ​​denne litterære genre for dannelsen af ​​nye læsere.
• O National børns dag fejres årligt i 18. april: Denne dato er også kendt som Monteiro Lobato's Day, betragtes som en af ​​de vigtigste forfattere i brasiliansk litteratur.
• O Verdens Bogdageller simpelthen Bogdag, fejres årligt i 23. april: Ud over at ære forskellige litterære værker og deres forfattere, søger Bogdagen også at gøre folk opmærksomme på glæden ved at læse.

I skoler i hele Brasilien bruger lærerne disse datoer til at arbejde med elever i klasseværelset, (Især inden for tidlig barndomsuddannelse), og det var med dette i tankerne, at vi valgte disse supertips og forslag til Book dag aktiviteter.

Se mere på:

• Book dag aktiviteter
• Book dag aktiviteter

Book Day-aktiviteter til udskrivning

Bogdagsaktiviteter - forskellige forslag til undervisning i den tidlige barndom

• Fremme meget stimulerende øjeblikke af kontakt med bøgerne. Organiser et meget indbydende miljø med tæpper og puder, så børnene føler sig komfortable og komfortable.
• Bed de studerende om at medbringe en pude, de kan lide meget hjemmefra på den givne dag, der skal bruges i denne aktivitet.
• Læreren kan organisere en cirkel, ”Læsehjulet”, hvor børnene komfortabelt sidder og lytter til historier. Det vil være op til læreren at fremhæve de grundlæggende oplysninger om bogen, såsom forfatter, illustrator, titel, der først udforsker omslaget. Spørg klassen, hvad de synes om historien fra titlen, omslagsillustrationen osv.
• En mulig variant er at lade børn, der allerede ved, hvordan man læser, læser eller fortæller en historie fra en bog, der er læst af familien. Det er vigtigt, at bøger altid vises til studerende, selvom de endnu ikke har mestret læsning.
• En anden mulighed er at arbejde med bøger, der kun indeholder illustrationer, og hvis historier er skabt af børnene selv. Dette kan gøres i læsehjulet eller endda parvis, når en studerende fortæller historien til en anden kollega og omvendt.
• Udnyt det daglige program “Sítio do Pica-pau Amarelo”, baseret på Monteiro Lobato's arbejde, og spørg de studerende om karaktererne, indstillingen, hvor historierne udvikles.
• Hvis det er muligt at give nogle episoder af den første version af showet, skal du videregive dem til klassen og derefter vise en aktuel episode. Bed dem om at bemærke ligheder og forskelle.
• Bed dem om at kontrollere, om der er børneværker af Monteiro Lobato i deres hjem og bringe dem i skole.
• Prøv at medbringe så mange værker som muligt for at vise dine studerende. Glem ikke at forklare, hvem Monteiro Lobato var, og hvad hans betydning for litteraturen var.
• Tag en afstemning for at se, hvilken karakter klassen foretrækker, eller lad eleverne spørge deres klassekammerater fra andre klasser.
• Efter det endelige resultat skal du bestemme dagen for karakteren med flest stemmer. Den dag skulle eleverne karakterisere sig mest på samme måde som karakteren skabt af Monteiro Lobato.
• Glem ikke at fotografere og filme børnene for at diskutere med dem de forskellige former, der findes til karakterisering.
• Prøv at etablere kontakt med andre skoler, så dine elever kan lære andre skolebiblioteker at kende og tilbyde pladsen på din skoles bibliotek, så det også kan besøges.
• Denne aktivitet kan indledes med udarbejdelsen af ​​invitationer, der beskriver en aktivitet (læsning af en historie valgt af klassen for besøgende), der vil blive afholdt i biblioteket.
• Efter besøget vil de studerende også kunne sende takkekort til kolleger fra andre skoler med forslag til bøger, de allerede har læst eller hørt læsningen og fundet interessante.
• Der er tegn, der er ret slående, da de har egenskaber, der fanger læsernes opmærksomhed. Forfatterne Mary og Eliardo França producerede nogle værker, hvis munter og farverige karakterer - Os Pingos - er børnenes underholdning.
• Tag eleverne med til biblioteket for at se efter bøger med disse tegn. Det er vigtigt for læreren at kontrollere eksistensen af ​​bøger på forhånd eller give dem i andre biblioteker.
• Når du har læst historierne, foreslår du de studerende, hvordan man laver pingoer med modellerings ler eller balloner.

Andre forslag på: Projekt: Bogdag

---

Bogdagsaktiviteter - Ordsøgning

Find navnene på tegnene fra den gule spætte websted på diagrammet

Bogdagsaktiviteter - Cruzadinha

Mere i: Projekt for børnebogdagen

Bogdagsaktiviteter - Tekstproduktion

Et vidunderligt alternativ til at arbejde med Bogdag, er Aktiviteter på lærebogens dag:

Bogdagsaktiviteter: Muraler og paneler

I klasseværelset er en af ​​de mest almindelige ting, især i Børneuddannelse det er den berømte Vægmalerier og paneler at dekorere miljøet. Tjek nogle forslag til din Bogdagsdekoration.

Materialer:

• Pap;
• TNT;
• Lim;
• EVE;
• Gouache-maling eller anden maling, der er dygtig til at håndtere.

Bogdagsaktiviteter: Print favoriserer

På næsten alle skolens mindedage tillader de læreren at foretage festfavoritter. Dette arbejde kan udføres sammen med de studerende.

Andre forslag: Aktiviteter Børnedag Monteiro Lobato