2018 World Cup Project Middle and Elementary School for School

Vi valgte i dette indlæg en vidunderlig P2018 verdensmesterskabsprojekt gymnasium og folkeskole for at arbejde på denne begivenhed, der finder sted hvert fjerde år. Fremragende forslag til arbejde med alle discipliner.

2018 verdensmesterskabsprojekt gymnasium og grundskole

World Cup 2018 high school-projekt, der også arbejder på det tværgående tema for kulturel pluralitet og giver eleverne mulighed for at opdage og viden om forskellige kulturer gennem forskning og udveksling af information mellem skoler fra forskellige regioner i Brasilien og Verden.

Begrundelse:

Udnyt denne begivenhed for at berige og give mere mening til klasserne, lære at kende og vide lidt mere om andre lande, også arbejde med det tværgående tema Kulturel pluralitet, miljø Miljø, sundhed, arbejde og forbrug og give studerende mulighed for at opdage og lære om forskellige kulturer gennem udveksling af information mellem skoler i forskellige regioner i Brasilien og verden.

Mål:

Dette projekt sigter mod et tværfagligt arbejde, begivenheder af denne type er fremragende motiverende temaer til at udvikle viden og læsefærdigheder, fodbold har taget et stort rum i vores kultur, det har "de-monopoliseret" symbolerne statsborgere. At kende de forskellige etniciteter og kulturer, værdsætte og respektere dem. At afvise forskelsbehandling på grund af forskelle i race, religion, social klasse, nationalitet og køn.

Trin 1- Undersøgelse af de lande, hvor hovedkvarteret vil være

• Spørg dine elever, om de ved, hvor verdensmesterskabet bliver. Tillad dem at udtrykke sig frit.
• Spørg, hvor ofte cupen afholdes.
• Spørgsmål, hvor mange gange denne turnering blev afholdt i Brasilien.
• At sige, at Brasilien er det eneste land, der har været i alle verdensmesterskaberne. Bed dem om at se sig rundt i kloden for at finde det land, der vil være hovedkvarter.
• Kend staterne, hvor spillene vil finde sted.
• Dann grupper og opdel de 12 værtsbyer, der er vært for spillene blandt dem. (Fortaleza, Natal, Recife, Salvador, Brasília, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo, Curitiba, Porto Alegre, Cuiabá, Manaus. og bede dem om at undersøge dem.

• Spørg, hvem der allerede kender Cup Mascot (Fuleco), oprindelsen af ​​navnet og det navn, der blev givet til bolden (Brazuca) defineret ved valg udført ved internetafstemning.
• Søg: flag og antal lande, der vil deltage i "Cup".

Trin 2- Organiser grupperne for at præsentere de illustrative figurer i form af et vægmaleri.

• Grupper bør undersøge skikke, kultur, typiske fødevarer, klima og geografisk placering af byer.
• Analyse af Cup-maskotterne, som skildrer værtslandet.

Trin 3- Kortlægning af arbejde og forbrug

• Søg om salg af fjernsyn i Brasilien. (I aviser, magasiner og på nedenstående websted)
• Omkostninger ved stadioner, der blev bygget til arrangementet.
• Koppen i den digitale tidsalder.
• Fodboldbranchen.

Trin 4 - Undersøgelse af hold, der vil være i finalen

• Søg efter tal og rapporter om de hold, der er i finalen.
• Flag og deres geografiske placering.

Trin 5- Afslutning og evaluering af “2014 Cup” -projektet

• Tal med din klasse om projektet.
• Hvorfor var det vigtigt?
• Hvad kunne de bedst lide at undersøge?
• Bed parret parvis om at registrere denne oplevelse i form af et essay og bede dem om ikke at glemme titlen.

Aktiviteter, der kan udvikles efter videnområderne.

Kunst

Kreativitetseksplosion

• Kostumer, små flag, bannere, plakater... Brasilien oplever et øjeblik med stor populær kreativitet. Det er op til læreren at tilskynde klassen til at producere og fortolke de visuelle manifestationer, der findes på stadionerne.

Aktivitetsforslag:

• Analyse af Cup-maskotten, som skildrer værtslandet. Oprettelse af en til klasseværelset.
• Undersøgelse af våbenskjolde og valg af symboler med oprindelse, æstetiske påvirkninger, anvendte farver og former.
• Forskning i kunstneriske værker om fodbold (Cândido Portinari, en af ​​vores største malere, portrætterede en gruppe drenge, der spillede i hans hjemby "Fodbold i Brodósqui").
• Fortolkning af sangtekster og kamprop sunget af fans.
• Observation af stadionernes arkitektur, der relaterer stilen til det sted, hvor de blev bygget.

Naturvidenskab

Feltoplevelser

• Det er allerede en tradition for, at cupen afslører teknologiske innovationer: ultramoderne stadioner, uniformer med speciel fiber, kost for at øge atleternes præstationer, fremskridt inden for telekommunikation. Gode ​​tip til naturvidenskabskurser.

Aktivitetsforslag:

• Demonstration af, hvordan billed- og lydinformation bevæger sig fra et punkt til et andet på planeten. (Tag et reb til klassen og lav en krusning fra den ene ende af snoren til den anden. Vis at der ikke transporteres noget af det, kun energi. Det samme gælder for radio og tv. Usynlig lyd- og billedbølger bruger plads til at udbrede sig, kører i meget høj hastighed).
• Forskning om virkningen af ​​doping og sammenligning med fødevaretilsætningsstoffer og fødevareforsyninger, der anvendes i fitnesscentre.
• Undersøgelse af, hvordan atleternes kroppe fungerer under kampe. Hvad er adrenalin? Hvornår frigives det? Hvad er dens virkninger? Hvilke næringsstoffer er der behov for for en god fysisk kondition?

PE

rammer en pool

Fysisk uddannelse er direkte knyttet til turneringen. Læreren kan berige den studerendes oplevelse ved at forklare regler, teknikker og bevægelser, så han bedre kan sætte pris på kampene på tv og forbedre tvisterne i skolen.

Aktivitetsforslag:

• Diskussion om den nuværende regulering af sporten for at foreslå nye regler for en interklasseturnering.
• Organisering af kampe, der blander drenge og piger. Fodbold, volleyball, håndbold, basketball ...
• Besøg en klub for at lære mere om spillernes rutine.
• Omhyggelig analyse af Cup-spil, identificering af spil, taktik og bevægelser.
• Diskussion om årsagerne til vold på stadioner og forslag til, hvordan man løser dette alvorlige sociale problem.

 geografi

verden på et stadion

Længe før folk begyndte at tale om globalisering, ignorerede sport grænser. Geografisk viden letter fortolkningen af ​​disse forskellige virkeligheder, som fra juni og fremover kommer ind i marken.

Aktivitetsforslag:

• Forskning i fysiske, sociale, økonomiske aspekter af værtslandet for verdensmesterskabet,
• Kortlægning af rum - offentlige og private - brugt til fodboldøvelse i skolens kvarter.
• Oprettelse af et kort med alle de lande, der deltager i verdensmesterskabet, og fremhæver hver enkelt tidszone. (begrebet tidszone).
• Cupen giver også betydning til verdenskortet og mange navne, fakta og geografisk og historisk viden. (som havde hørt om Cameroun, før "afrikanske løver" dukkede op på fodboldscenen ved verdensmesterskabet i 1990); det sætter politiske fjender på samme felt (i 1998 udvekslede spillere fra Iran og USA blomster på plænen).
• Benyt lejligheden til at forklare dynamikken i det kapitalistiske system (mængden af ​​sponsormærker stemplet på stadionerne og på spillerens tøj hjælper os med at se, at det ikke kun er fodbold, der står på spil, men handel med produkter, atleter indsættes i et økonomisk system, der ser alt som gods).

Historie

tidligere bud

I Brasilien er fodbold mere end en sport. Det er en kulturel manifestation - med en historie. Undersøgelse af dets rødder og transformationer er en måde at udvide synet på det og give det andre betydninger.

Aktivitetsforslag:

• Forskning på den proces, der gjorde denne sport til "national passion"
• Identifikation af typisk brasilianske egenskaber, der er syntetiseret i spillernes opførsel i vores hold
• Fortolke tegnefilm, der taler om forholdet mellem politik og fodbold
• Diskussion om patriotismen, der opstår under verdensmesterskabet, og spørger, hvorfor den ikke holder sig i live på andre tidspunkter

Fremmedsprog

Babel Stadium

Verdensmesterskaber sætter folk med forskellige nationaliteter i kontakt. Kendskab til andre sprog muliggør kommunikation med disse mennesker og adgang til de kulturelle universer, som de er en del af.

Aktivitetsforslag:

• Udveksling af e-mails med studerende fra andre lande
• Analyse af udtryk, billeder og kampskrig, der bruges af fans fra forskellige hold
• Søg i udenlandske aviser og nyhedssider, der taler om Brasiliens præstationer i den største fodboldturnering på planeten
• Forskning om oprindelsen af ​​fodbold i England, moderlandet til det engelske sprog
• Oprettelse af et tosproget websted, der taler om brasiliansk fodbold

Portugisisk sprog

mere sammenhængende chat

Få emner fremkalder så meget heftige diskussioner som fodbold. At beherske det portugisiske sprog hjælper med at opbygge sammenhængende argumenter og udtrykke ideer mere tydeligt og trygt.

Aktivitetsforslag:

• Søg efter fodboldudtryk, der er blevet indarbejdet i det nuværende ordforråd: hvad er den originale betydning af hvert af disse udtryk og brugen af ​​det på sproget uden for kontekst sport
• Sammenligning af det sprog, der bruges af radio- og tv-tv-selskaber, med teksten skrevet i aviser og magasiner til beskrivelse af spillet
• Øvelser til at udvikle argumentation, en grundlæggende færdighed i enhver samtale

Matematik

godt beregnet spil

Der er mange tal involveret i en konkurrence: point, mål, fejl, offside... Matematik giver de nødvendige værktøjer til klassen til at fortolke disse data, læse tabeller og lave fremskrivninger.

Aktivitetsforslag:

• Konstruktion af diagrammer til vurdering af holdets udvikling
• Identifikation af geometriske former i marken
• Brug af geometri-viden til at forstå reglerne og de øvede træk - som kan gengives i en mockup
• Lav en tabel med optjente point, topscorer ranking, målforskel og andre vigtige data om turneringen
• Analyse af verdensmesterskabs tabelinformation for at løse problemer og lave statistiske fremskrivninger
• Opret problemer.

Projekt udarbejdet af lærer Rosana dos S. S. Løb. Tilpasning: Ivanilda Costa Cabral

Zabivaka-ulven - maskot

Tjek nogle af følgende tegninger relateret til verdensmesterskabet i Rusland i 2018 og fodbold: Maskoter

Mere i: grafik Verdens mesterskab Farvelægning

---

Verdensmesterskabsprojekt 2018 for mellem- og gymnasiet i PDF

Altid tænker på at gøre det let for dig, besluttede vi at lave 2018 verdensmesterskabsprojekt for gymnasium og grundskole, vist ovenfor til download i PDF. For fuld adgang, tjek følgende link og download:

• Download i PDF.

Hvad syntes du om indlægget "Verdensmesterskabsprojekt 2018 for gymnasium og grundskole " Hvis du kunne lide det, skal du sørge for at dele det med dine venner på sociale medier.