Koordineringsaktiviteter for fin og grov motor

Motorisk koordination giver os mulighed for at udføre de mest forskellige koordinerede bevægelser og kan klassificeres på to måder: grovmotorik og finmotorik, og i dette indlæg valgte vi flere Motorkoordineringsaktiviteter, tjek:

Motorisk koordination det er evnen til mere effektivt at bruge skeletmuskler (store muskler), hvilket resulterer i en mere effektiv, plastisk og økonomisk samlet handling. Denne form for samordning tillader barnet eller den voksne at dominere kroppen i rummet og kontrollere de hårdeste bevægelser.

Finmotoriske koordineringsaktiviteter

Koordinering arbejdes ofte uden at være opmærksom på de mest almindelige aktiviteter i dagligdagen, så jeg giver dig nogle tip til aktiviteter:

Motorkoordineringsaktiviteter til udskrivning

Mere i: 40 Aktiviteter til at arbejde med motorisk koordination klar til udskrivning

Motorkoordineringsaktiviteter - Tangebevægelse med blyant

Lær, hvordan du bruger blyanten korrekt sammen med pincetbevægelsen, bare med en pind

En simpel idé kan favorisere præhension (handlingen med at holde en blyant) hos voksne og børn med motorisk dysfunktion: brug en tøjnål!

Du behøver ikke noget andet, bare fangsten:

gå ikke glip af at se ogsånogle tip til, hvordan man arbejder motorkoordinering

---

Koordineringsaktiviteter inden for rum og visuel motor

Materialer:

• Skoboks;
  
• Servietter af papirruller;
  
• E.V.A i de ønskede farver;
  
• Varm lim;
  
• Farvede farvesæt (valgfrit);
  
• Gouache maling (valgfri);
• Saks.

Procedure:

• Indkapsl boksen med farvesæt eller eva.
  
• Dæk som du foretrækker, eller mal servietpapirrullerne.
  
• Lim en af ​​baserne på den allerede dekorerede rulle på kassen.
  
• Med den resterende E.V.A, lav små ringe, der kan monteres i baserne, og det er det!

Tjek også: Finmotoriske koordinationsøvelser

---

Motorkoordineringsaktiviteter - Arbejde i farverne

Nedenfor er nogle ideer til Motorkoordineringsaktiviteter til at arbejde med farver i klasseværelset:

Sørg for at følge denne anden publikation om dette emne: Aktiviteter til udvikling af finmotorik

Konsekvenserne af ikke at udvikle motorisk koordination er hovedsageligt den nedsatte rumlige forestilling, usikre lateralitet og forsinket reaktionstid.

"Børn med symptomer på udviklingskoordinationsforstyrrelse (" DCD ") i en alder af syv år alder kan have større risiko for depression og andre psykiske problemer fra en alder af ti år. år gammel". Dette er konklusionen af ​​en undersøgelse udført ved University of Bristol i Storbritannien. "Børn med 'DCD' har problemer med motoriske færdigheder og har svært ved at udføre daglige aktiviteter, såsom at binde snørebånd, cykle, skrive og dyrke sport."

Motorkoordineringsaktiviteter - Twister

Twister er et meget sjovt spil, der også bruger kroppen og arbejder på børns motoriske koordination og fleksibilitet.

Du får brug for:

• Blødgjort stof, lys i farve og firkantet (ideelt set skal det have følgende mål: 1,25 til 1,55 m);
• linje syning;
• Symaskine eller nål - du kan sy, som du vil, 4 forskellige farver akrylmaling efter eget valg;
• papirplader;
• Saks målebånd;
•  Blyantbørster;

Trin for trin at gøre:

1. Start med at klippe det valgte stof i målene 1,25m med 1,55m. For at afslutte skal du lave sømmen rundt om hele stoffet.
2. Placer stoffet på gulvet, og placer papirpladerne på det, mens du holder en lille afstand mellem hver plade. Du laver 4 rækker med 5 retter hver. Pladerne vil være formen af ​​de farvede cirkler i spillet. Brug en blyant til at tegne omridset af opvasken.
3. Brug derefter selve pladerne som base for malingen og mal cirklerne. Husk: hver række skal indeholde cirkler i samme farve.
4. Lad nu malingen tørre ordentligt.
5. Brug endelig spiloversigten nedenfor og en blyant til at spille.

Forme:

---

Motorkoordineringsaktiviteter - Global psykomotor

KOMMER OG GÅR

objektiv:

• Udvikle bred, visuel-motorisk koordination, opmærksomhed og muskeltonus

Aktivitet:

• Aktiviteten er udviklet med et legetøj, der skal bruges parvis, legetøjet kan udvikles med kæledyrsflasker, klæbebånd, ringe og ledninger eller købes i specialbutikker.

Aktivitetsudvikling:

• Deltagerne i aktiviteten skal holde plastikringene i enderne og give impuls, når de åbner deres arme, til objektet til den anden ende.

---

REB

Objektiv:

• Udvikle bred motorisk koordination, kropsskema, stimulere rumlig og tidsmæssig orientering, udvide balance, lateralitet og forbedre muskeltonus.

Aktivitet:

• Aktiviteten udføres i gennemsnit med et reb på fire meter.

Udvikling af aktiviteter:

• Det kan bruges på gulvet, hvor barnet går barfodet på rebet med åbne arme og forsøger at opretholde balance.

Udnytter den samme aktivitet, men nu går barnet baglæns på rebet.

Stadig strakt ud på gulvet, springer barnet med begge fødder sammen til venstre og højre efter hinanden.

Rebet kan løftes fire centimeter fra jorden, så barnet kan hoppe fra side til side.

Rebet kan bruges af parret som en trækkamp, ​​midt i det anvendte rum skal have et mærke på gulvet for at visualisere, hvem der vinder trækket

Børn kan springe reb.

hula hop

objektiv

• Udvikle bred motorisk koordination, kropsskema, stimulere rumlig og tidsmæssig orientering, udvide balance, lateralitet og forbedre muskeltonus.

Aktivitet

• Aktiviteten udvikles i gennemsnit med fire hula-ringer.

Udvikling af aktiviteter

• Et barn skal holde hula-bøjlen, mens et andet barn kommer kravlende for at passere inde i hula-bøjlen.

Drej hula-bøjlen rundt om taljen og andre dele af kroppen som nakke og arm.

Med nogle hula-bøjler opstillet side om side på gulvet, gå med dit venstre ben på den venstre hula-bøjle og dit højre ben på den højre hula-bøjle.

Stadig med hula-bøjlerne på jorden, spring med begge fødder fra en hula-bøjle til en anden.

Med en hula hoop skal du bare hoppe ind og ud.

Spil med hula-bøjlen i din hånd, og drej den som et hjul.

Før hula-bøjlen over hele kroppen, begyndende i hovedhøjde.

Motorkoordineringsaktiviteter - Fin psykomotorisk

LINET

objektiv

• Udvikle finmotoriske færdigheder, visuelle-motoriske færdigheder, kropsskema, stimulere rumlig orientering, lateralitet og forbedre muskeltonus.

Aktivitet

• Aktiviteten er udviklet med stifter tilberedt med blødgjort pap og figurer eller købt færdige.

Aktivitetsudvikling

• Barnet skal arbejde med basting på en gratis måde eller styret af læreren. Det er muligt at arbejde tacklingen ved at forbinde anden viden, såsom geometriske former, tal, bogstaver, dyr, transportmidler.

---

Svampe

objektiv

• Udvikle fine motoriske færdigheder, visuelle-motoriske færdigheder, kropsskema og forbedre muskeltonus.

Aktivitet

• Aktiviteten udføres med et bassin med vand og flere farvede svampe med forskellige strukturer / hårdhed.

Udvikling af aktiviteter

• Sæt svampene i vandet og bed barnet om at fjerne dem en efter en, klem godt og fjern alt vandet fra svampen.