Tekstfortolkning og analyseaktivitet, der er rettet mod fjerde eller femte år studerende, baseret på teksten “En sko på hver fod”.
Denne tekstfortolkningsaktivitet er tilgængelig i to formater Word (en skabelon, der kan redigeres), PDF (klar til udskrivning) og med svar.
Download skabelonen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Dette er historien om to små fødder.
En venstre fod og en højre fod. Den, der så hurtigt ud, så ikke meget forskel mellem dem. Jeg tror måske, at den ene var afspejling af den anden som i et spejl, men de var meget forskellige.
Den venstre havde den fedeste tå og kunne lide fodbold. Højre blev kittet ihjel og elskede ballet.
Den venstre foretrak at bære sneakers. Allerede loven, for ham levede han barfodet.
Den venstre, meget forgæves, var tilfreds med afskårne negle. Den rigtige, mere sjusket, lugtede undertiden som fodluft.
Da de små fødder var afhængige af deres ejer, indgik de altid aftaler:
- Okay, jeg går tilbage på arabesk tid, der i balletklasse - sagde den venstre. - Men i fodbold sparker jeg bolden.
- Dejligt. - aftalt retten. - Men når vi danser, skal du ikke klage over, at skoen er stram.
De talte altid om natten, når Mariana, deres ejer, sov. På den måde kunne de forstå hinanden bedre.
En nat mistede Mariana søvn. Mens han tællede lam, hørte han en lille stemme sige:
- Jeg håber, hun bærer en halv rose i morgen.
Pigen blev forskrækket. Han løftede hovedet fra puden lige i tide til at høre hans højre fod svare:
- Åh nej. Jeg kan godt lide dem med de blå striber bedre.
Mariana kunne ikke tro, hvad hun så og hørte. De små fødder fortsatte:
- Glemte du, at du har fodboldundervisning i morgen? - den venstre huskede. - Hun har altid lyserøde sokker på, når hun leger.
- Damn, så gå også med klamperne. Så klager du, hvis jeg lugter af mundlugt.
- Jeg scorer et godt mål, tvivl? - pralede venstrefløjen.
- Nej, jeg ved, hvad sjov du ser i fodbold! - sukkede til højre.
Mariana lavede et ansigt som en person, der havde opdaget Amerika:
- Så det er derfor, jeg sparker bedre med venstre!
De små fødder fortsatte samtalen:
- Har ikke noget imod. Om eftermiddagen går hun på dansekursus, og så er du glad.
- Jeg laver den bedste pirouette i mit liv, vent på mig!
Pigen blev endnu en gang overrasket:
- Derfor rocker jeg, når jeg er på spidsen af min højre fod!
Mariana blev bevæget og tænkte på den indsats, hendes små fødder gjorde for at forstå hinanden på trods af forskellene. Han tænkte også på, hvordan det ville være, hvis alle andre gjorde det samme.
Han sank ned i puden og sov.
Den næste morgen besluttede hun at overraske fødderne. Til venstre bar han den lyserøde sok og støvle. Til højre den blå stribede sok og sneakeren. Han gik i skole sådan med en fod hver vej.
Da hun trådte ind i klasseværelset, begyndte hendes klassekammerater at gøre grin med hende. Mariana forsøgte at forklare, at hendes fødder var forskellige fra hinanden, og at der ikke var noget problem med det. Men klassen holdt ikke op med at grine.
Mariana opdagede, hvor svært det var at være anderledes. Bare fordi hun ikke havde de samme sko som alle andre, var hun blevet en latter. Døende af raseri gik hun til biblioteket for at græde.
Skjult bag en reol bøjede hun sig ned for at komme tættere på hans fødder. Strøg nu til venstre, nu til højre og sagde:
- Gør ikke noget imod disse tåber. Jeg holder ikke op med at kunne lide jer bare fordi I er forskellige fra hinanden.
Jeg var ved det, da nogen nærmede sig. Mariana kiggede gennem revnen i en hylde, og det eneste, hun så, var to fødder. Den ene havde sneakers på. Den anden med strandtøfler.
Pigen så forundret op. Han kom ansigt til ansigt med Edgar, hans nye klassekammerat. Han rakte hånden ud og sagde:
- Græd ikke, Mariana. Intet fod er lig med det andet.
De to gik ud i gården. Hun var ikke engang mere bekymret over lyden fra sine kolleger. Mariana tænkte bare på en måde at introducere fødderne på Edgars fødder.
Claudius Fregat. I: Speciel rekreation: Der var engang…, nej. 1. São Paulo, april, s / d.
Ordforråd
arabesk: udgør en af de grundlæggende stillinger i den klassiske ballet.
pralede: han var stolt
1) Beskriv i nedenstående tabel, hvilke forskelle der findes mellem de to små fødder:
| Højre fod | Venstre fod |
2) "Pigen mistede søvn og blev bange."
a) Hvad skete der med at overraske pigen?
EN:
3) Hvad var Marianas store opdagelse?
EN:
4) Hvad er den mulighed, der viser reaktion fra kolleger i forhold til Mariana:
() frygt () fordomme () vrede () sympati
5) Hvad var det, der fik Mariana til at føle sig anderledes?
EN:
6) Hvad er den lektion, Mariana lærte?
EN:
TEKSTUAL ANALYSE
1) Hvad er titlen på teksten?
EN:
2) Hvad er temaet?
EN:
3) Hvem er forfatteren?
EN:
4) Hvor mange afsnit indeholder den?
EN:
5) Hvor mange sætninger er der i teksten?
EN:
6) Hvor mange og hvilke er karaktererne?
EN:
7) Hvad er genren i denne tekst? Retfærdiggør dit svar.
EN:
For ADGANG
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
