Tekstfortolkningsaktivitet rettet mod studerende i det fjerde år i grundskolen. Den analyserede tekst er “Katten springer”.
Denne portugisiske aktivitet kan downloades i Word (skabelon, der kan redigeres), i PDF (klar til udskrivning) og også den besvarede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Ræven blev skør for at få katten. Men hun vidste, som alle gør, at katten er den største mesterspringer, og at det ikke var nogen mening at forsøge at fange ham. Med et båndsprang slap den frække altid væk med det. Så ræven besluttede at bruge sin listighed. Han kom til katten og foreslog fred:
- Nok til at jagte hinanden, mesterkat. Lad os nu leve i fred!
”Det er ikke sådan, gudmor ræv,” korrigerede katten. - Det er ikke den, der løber efter den anden, det er den, der løber efter den anden, det er den "ene", som er dig, der løber efter den "anden", det er mig ...
- Nå, alligevel, lad os gøre op, katteven. Da du er en mester i spring, foreslår jeg, at du for at fejre vores venskabsaftale giver mig et kursus i spring, så jeg kan blive så meget en springer som dig. Jeg betaler dig for hver lektion med de bedste rottefileter, du nogensinde har smagt! Katten accepterede, og lektionerne begyndte samme dag. Ræven var en dedikeret studerende, og katten var en stor lærer. Han lærte bandet hoppe, spiralspringet, det enkle salto, salto-med-pirouette, det dobbelte dødbringende, det tredobbelte dødbringende og endda den sammensatte proptrækker. Ræven, som de alle lærte, øvede efter skoletid, og snart var han lige så meget en mester i at springe som katten.
Han besluttede dengang, at tiden var inde til at omsætte sin uhyggelige plan i praksis. I begyndelsen af en anden klasse sneg han sig op bag katten og slog ud og arbejdede med det sikreste spring, som mesteren havde lært ham! Og katten? Han snurrede sidelæns, rullede i luften, og ræven stribede forbi ham og gik ned i en stub af mastiks.
Stadig svimmel fra efteråret vendte ræven sig mod katten og protesterede:
- Men mesterkat, du lærte mig ikke det spring!
- Jeg underviste eller underviste ikke! Det er hemmeligheden, der redder mig fra skurke som dig, gudmor ræv. Dette er kattens spring!
FLAG, Peter. Ny skole, nr. 48.
1. Hvad er titlen på teksten?
R.:
2. Hvem er forfatteren af teksten?
R .:
3. Hvem er tegnene i teksten?
R .:
4. Hvad er tekstens hovedtema?
R .:
5. Hvor mange afsnit er der i teksten?
R .:
6. I sætningen: "med et bandspring, fordømte altid uartig. ” Hvad betyder ordet med fed skrift?
a) knust.
b) befriet.
c) Vises
d) skadet.
7. Hvad foreslår ræven katten?
a) bo hver i deres eget hjørne.
b) leve i fred.
c) opdele rottefilet.
d) kæmpe for evigt.
8. Hvad siger teksten om ræven og musen?
a) bange.
b) venner.
c) smart.
d) langsom.
9. Hvorfor blev ræven kattens studerende?
a) indgå fred med ham.
b) få en chance for at fortære det.
c) blive distraheret af det.
d) at spille, fordi han følte sig alene.
10. Hvorfor rævens plan ikke fungerede:
a) handlede uden at tænke.
b) savnede de lærte spring.
c) stod for stærkt på din kløgtighed.
d) var en uopmærksom studerende.
For ADGANG
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
