Maternal Carnival Project i skolen

Vi har i dette indlæg valgt nogle vidunderlige forslag til din Maternelt karnevalprojekt.

Karneval betragtes som en af ​​de livligste og mest populære festivaler i verden. Derfor har barnet brug for at være i kontakt med verden omkring dem, opleve det og kommunikere det. Og det var med dette i tankerne, at vi valgte disse supertips og forslag til din karneval projekt til tidlige serier.

Se også:

• Tekster om karneval
• Karneval masker
• Børnenes uddannelse Carnival Project
• Projekt til karneval

Maternal Carnival Project - Viva o Maternal i PDF

For at gøre det lettere for dig, stiller vi det maternelle karnevalprojekt til rådighed, vist nedenfor til download i PDF, tjek det:

• Download i PDF

Maternal Carnival Project - Viva o Maternal

Gennem dette projekt vil jeg tilbyde børn mulighed for at kende, analysere og skabe!

Mål:

• Byg din egen karnevalstøtte;
• Udvid kulturel viden
• Udvikle mundtligt sprog
• Udvikle motorisk koordination
• Tilskynd socialisering;
• Har kontakt med Carnival Music.

Procedurer:

• Organiser en samtalecirkel om karnevalet, forklar lidt om festen, tøj, musik og dans.
• Præsenter sangen “Lollipop, der slår, slår” og læg den i radioen, lær børnene at synge. Par derefter og spil håndspil ved hjælp af den samme musik.
• Når børnene har spillet lidt, skal du uddele ægte slikkepinde, så de kan suge på dem, mens de danser.
• Tag børnene med til verandaen, mal deres ansigter med tegninger ved hjælp af specifik maling. Sætter karnevalsange, så børn kan lege og danse!
• Opdel børnene i små grupper og sid med dem ved bordene. Lever en karnevalmaske lavet af EVA. Sæt små limdråber på masken, og bed dem om at tilføje paljetter til at dekorere.
• Lav "Barangandam", et legetøj lavet med crepe papir, hvor børnene kan svinge båndene. Spil med dem på verandaen.
• Deltag i Maternal I-gruppen med Nursery II-gruppen og lever de masker, der er lavet til dem. Sæt karnevalsmusik på, og lever konfetti og streamers, så vi kan have en lækker Carnival Ball med børnene!

---

Children's Education Carnival Project til udskrivning

---

Maternal Carnival Project (Velkommen til vores skole - Tilpasning)

Maternal Carnival Project har til formål at give barnet en broderlig velkomst og værdsætte deres tilstedeværelse i skolen. Således udvikler barnets socialisering sig harmonisk og får overlegenhed set fra uafhængighed, selvtillid, tilpasningsevne og intellektuel præstation.

Det vil være op til os, undervisere, at stimulere og vejlede barnet under hensyntagen til stadierne i deres udvikling, acceptere dem og udfordre dem til at tænke. Skolemiljøet vil bidrage til deres globale udvikling, det vil bestemt favorisere barnets tilgang til skolens virkelighed.

Maternelt karnevalprojekt - MUNDTLIGT OG SKRIFTLIG SPROG

Mål:

• Lytte, gengive og transmittere tekster mundtligt (historier, beskeder, digte, digte osv.)
• Kend og kommenter situationer, der deles af gruppen i øjeblikket.
• Chat, kommenter og rapporter situationer, der deles af gruppen i fremtiden.
• Opret, registrer og læs grafiske tegn eller ikke produceret individuelt og med gruppen.
• Opret, mundtligt, forskellige tekster.

Aktiviteter:

• Samtalehjul til lærerens præsentation.
• Socialiseringsdynamik: Forklar de studerende i en cirkel, at de får mulighed for at lære mere af hinanden.
• Med en bold skal eleverne give bolden hinanden, den studerende, der holder bolden, skal sige deres navn og afsløre noget andet om dig selv (jeg har f.eks. kontaktlinser, eller jeg har en hund) og hvad du bedst kan lide at gøre.
• Levering af identifikationsmærker. Tal med børn om vigtigheden af ​​at bære et badge i skolens første par dage.
• Samtalecirkel om karnevalet.
• Fortæl børnene historien om festen i himlen.

Maternelt karnevalprojekt af MATH;

Mål:

• Sammenlign objekter ved at identificere ligheder og forskelle mellem dem.
• Opdag og beskriv de fysiske egenskaber (attributter) af objekter, mennesker og stoffer

Aktiviteter:

• I en cirkel går hver elev til midten af ​​cirklen, og klassen beskriver mundtligt nogle fysiske egenskaber ved klassekammeraten.
• Sammenlign objekter i klasseværelset ved at identificere ligheder og forskelle.
• Læreren vil samle et objekt op og bede hvert barn om at samle op eller læne sig mod en genstand med samme farve som den, der er fremhævet med læreren.
• Bed eleverne om at observere deres jævnaldrende og holde hænder på en person, der har en lignende egenskab.

Maternal Carnival Project om NATUR OG SAMFUND

Mål:

• Udforsk kroppen i forskellige positioner i rummet.
• Sikre din identitet i skolens institutionelle fysiske og sociale miljø.
• Deltag i den sociale organisering af klassen.
• Opret og respekter regler for sameksistens i interaktion med gruppen.
• Interagere i gruppen baseret på gensidig respekt og samarbejde

Aktiviteter:

”Seu Mestre Mandau”, der foreslår holdninger at gøre: blive siddende, stå op, knæ, læg dig ned, kravle rundt i lokalet (uden at slå møblerne over.).
Tag klassen til at gå rundt i skolen for at lære lokalerne at kende og afklare tvivl.
At præsentere og organisere hjørnerne, arrangere det fysiske rum og søge at understrege vigtigheden af ​​konstant organisering, så vi kan få mest muligt ud af enhver mulighed.
Samtalecirkel om, hvad elever forventer af skolen, og hvordan det vil være i skoleåret og registrerer sig på blokken.
Tal om de vaner og holdninger studerende skal have i løbet af året ved at registrere sig på blokken.
Nuværende klasseværelsesregler. Forklar hvad hver enkelt betyder, og hold det på væggen, så de altid kan huskes.
Præsentation af rummets rutine. Forklar hvad hver enkelt betyder, og fastgør det til væggen.

Maternal Carnival Project - BEVÆGELSE

Mål:

• Oplev mulighederne og grænserne for din egen krop ved at udøve brede bevægelser.
• Tilskynd eleverne til at have en god accept af skolen, læreren og klassekammeraterne.

Aktiviteter:

• STOP BOLEN: i en cirkel vil børnene blive siddende og til lyden af ​​musikken bliver bolden passeret, når musikken stopper, den, der har bolden i hånden, skal betale en gave.
• DYRLØB: marker start- og målstreger med tavle. Et signal skal børnene krydse den afgrænsede sti, den måde dyret bevæger sig på.
• FÅ ET PAR: holder hænder, danner par med undtagelse af en deltager, der er alene. Kør i par, og ved et aftalt signal, slip og se efter et andet par. Barnet, der er alene, skal udnytte og finde et andet par.
• FØLG BOSSENE: danner to rækker, hvor børnene vil danse og gå i træk. Den første skaber en bevægelse og til den kombinerede lyd bliver den, der er i første omgang, sidste, og dette skaber en ny bevægelse, som alle skal efterligne.
• STOLEDANS: Der er et hjul af stole og et andet af mennesker. Antallet af stole skal altid være en færre. En livlig sang spilles. Når musikken stopper, skal alle sidde på en stol. Enhver, der ikke kan sidde ned, elimineres, og en anden stol fjernes. Den, der sidder i den sidste stol, vinder.
• KØR DAG: Børnene danner en cirkel og sidder på gulvet minus en... Det resterende barn løber rundt om ydersiden af ​​cirklen med lommetørklædet i hånden til cirandas rytme:

køre en dag
hos tanten
Kør vin
hos bedstemor

væv i hånden
Faldt til jorden
Pige (den) smukke (mit) hjertes

Barn: Kan jeg lege?
Hjul: Ja!
Barn: Ingen vil se ud?
Hjul: Nej!

I dette øjeblik sænker børnene i cirklen hovedet og dækker deres øjne med deres hænder. Barnet, der er uden for cirklen, falder lommetørklædet bag en anden, der sidder. Når denne bemærker, begynder fangsten mellem de to. Den, der har lommetørklædet, er fangeren. Hjulets tomme sted er gedden... Den, der taber, er ude af cirklen (eller ind), og spillet starter igen.

Maternelt karnevalprojekt af KUNST

Mål:

• Samlet producerer gigtprojekter relateret til et generativt tema.

Aktiviteter:

• Konstruktion af masker til karnevalskuglen.
• Konstruktion af barangandãer ved hjælp af farvede crepe papirstrimler.

Maternal Carnival Project - MUSIK

Mål:

• Lyt til at synge og danse til forskellige sange.

Aktiviteter:

• At synge børnesange med børn, der muliggør socialisering og desinhibition.
• Karneval marcherer.

KULMINANS

• Karnevalskugle i skolegården sammen med andre grupper
• Levering af den første dag i skolens souvenirs.

---

Se også: Karneval Aktiviteter

Forslag til sange og Marchinhas til Maternal Carnival Project:

Carnaxuxa - Xuxa

Karneval i Brasilien er for godt
Jeg vil se dig hoppe tilbage
Fra mig i Brasilien er for godt
Jeg vil have kærlighed, jeg vil have fest
Jeg ønsker er fred

Rio de Janeiro, land af samba
Hele folket eksploderer i denne dans
Der i São Paulo, i landet med regnregn
Folk spiller, samba-folket har det godt
Der i Recife, i frevo-landet
Jeg har ikke tid, det er aldrig sent, det er aldrig tidligt
Der i Bahia, det magiske land
Hele året er karneval hver dag

Jeg vil have kærlighed, jeg vil have fred
Jeg vil have mere, jeg vil have mere, jeg vil have mere
Slip trækket i stien der læser læser
Xuxas karneval blev lavet til dig

Xulariê ê ô Xulariê ê ô
Xulariê ê ô Xulariê ê ô
Karneval i Brasilien er så godt ...

Hvilken skønhed er det i Fortaleza
Det er i lambada, svaj helt sikkert
Der i Rio Grande, landet Tchê
Folk danser begejstrede for ægte
I Paraíba er forró livlig
Det er zabumbeiro overalt
I Maranhão, landet Maracatú
Og jeg danser og jeg danser
Og du danser.

---

MOR, JEG VIL

(Jararaca-Vicente Paiva - 1937)

MOM JEG VIL, MOM JEG VIL
MOR JEG VIL SUGE
Giv sutten, Giv sutten
GIV CHUPETA PRO BABYEN, IKKE græder
LITTLE SON AF MINE HJERTE SOVER
FÅ FLASKEN
OG KOM INDGIV MIT CORDOO
Jeg har en søster, der kaldes ANA
BLINKNING AF ØJETET HAR allerede kørt øjenvippe
Jeg kigger på det lille, men sådan
Jeg er meget synd, at jeg ikke er et barn med en bryst
Jeg har en søster, der er fænomenal
Hun er sjef, og hendes mand er en BOÇAO

---

ÅBNE VINGER

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

O ÅBNE VINGER, JEG VIL GÅ TIL
O ÅBNE VINGER, JEG VIL GÅ TIL
JEG ER FRA LIRA, JEG KAN IKKE Nægtelse
JEG ER FRA LIRA, JEG KAN IKKE Nægtelse
O ÅBNE VINGER, JEG VIL GÅ TIL
O ÅBNE VINGER, JEG VIL GÅ TIL
ROSE AF GULD VINDER
ROSE AF GULD VINDER

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)

Allah-la-o, ô ô ô ô ô ô ô
MEN DEN VARME, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
VI GENNEM SAARA ØRKENEN
SOLEN VAR VARM
BRÆNDT VORES ANSIGT
VI KOMMER FRA EGYPTEN
OG MANGE GANGER
Vi var nødt til at bede
ALLAH! ALLAH! ALLAH, MIN GOD ALLAH!
SEND VAND TIL IOIÔ
SEND VAND TIL IAIÁ
ALLAH! MIN GOD ALLAH

---

Giv mig nogle penge

(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

HEY DIG DER!
Giv mig nogle penge!
Giv mig nogle penge!
VIL I IKKE GIVE DET?
DET GIVER IKKE NEJ?
Du vil se det store bud
AT jeg skal drikke, indtil jeg falder
Giv mig Giv mig Giv mig, Ô!
Giv mig nogle penge!

---

SPIRITUS

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

TROR DU, at CACHAÇA ER VAND
CACHAÇA ER IKKE VAND
CACHAÇA KOMMER FRA ALMBIQUE
VAND KOM FRA RIBEIRÃO

KAN MISSE ALT I LIVET
RISBØNNER OG BRØD
KAN MISSE MIG BUTTER
ALT andet er ikke nødvendigt
MÅ JEG MISSE KÆRLIGHEDEN
HA, HA, HA, HA!
DETTE, TIL jeg FINDER DET GRATIS
Jeg vil bare ikke gå glip af mig
DAMN CACHAÇA

---

ZEZES HÅR

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

SE på ZEZES HÅR
ER DET
ER DET

ER HAN BOSSA NOVA
ER HAN MOHAMMED
Det ser ud til, at det er væk
MEN AT JEG IKKE VED, OM HAN ER

KLIP HANS HÅR!
KLIP HANS HÅR!