Aktiviteter for moder 1 og 2

Vi valgte flere i dette indlæg vittigheder og Aktiviteter for Maternal, klar til at udskrive og anvende til studerende i tidlig klasse. De er gode ressourcer til at arbejde i klasseværelset med studerende.

Barnets første kontakt med skoler begynder med børnehaven. Lærere er en grundlæggende del af denne proces, og til det har vi samlet det bedste her i dette indlæg aktiviteter til moderskab, tjek:

Maternelle aktiviteter - Dragon Tail

Udvikling

• Alle deltagere står i en enkelt linje med hænderne på hinandens taljer og danner en drage. Det første medlem af linjen, der repræsenterer dragen hoved, vil sigte mod at fange det sidste medlem af linjen, som repræsenterer halen. Efter lærerens signal vil "dragen" bevæge sig, køre moderat under ledelse af hovedet, som vil forsøge at fange halen. Dette vil igen gøre bevægelser for at forhindre, at dette sker. Spillet fortsætter, så længe børnenes interesse varer.

Maternelle aktiviteter - stiplet (stiplet) for at udskrive

Foretag lige sving og tag hver hvalp til sin mor:

Sæt blå farveblyanter på stregerne i de lukkede kurver:

Tag hvert barn til deres slikkepind ved at dække linjerne:

Sæt rød blyant på åbne kurver:

Skits sølinjerne med vådblåt kridt:

Dæk sporene med vådblåt kridt og læg derefter bomuld på, det bliver smukt!

Dæk linjerne og dekorér derefter klovnen med farvet lim:

Dæk linjerne med åbne kurver ved hjælp af grønne farveblyanter og luk kurver ved hjælp af brune farveblyanter:

Dæk sporene og mal bilen:

Tag sommerfuglen til blomsten ved at dække linjerne med farvet lim:

---

Moderlige aktiviteter - troldmanden og statuerne

Nødvendigt materiale

• Ingen.

Udvikling

• Deltagerne står spredt i et defineret område til leg. En frivillig vil være den "troldmand", der vil jage de andre. Efter lærerens signal begynder forfølgelsen, og den, der berøres, vil blive "trollbundet": ubevægelig med benene fra hinanden og repræsenterer en "statue". De andre ledsagere vil kunne passere under benene på "statuerne" og redde dem fra "trylleformularen". Efter nogen tid skal "troldmanden" udskiftes. Spillet fortsætter, så længe der er interesse fra gruppen.

---

Nødvendigt materiale

• Et stykke legetøj.

Udvikling

• Underviseren skjuler ethvert legetøj ("den brændte cookie"), mens deltagerne har lukkede øjne. Så råber han: ”Burnt cookie!” Og de andre skal prøve at finde ham. Når et barn kommer tæt på den ”brændte cookie”, råber underviseren sit navn og siger: “Det er varmt!”. Hvis det er langt væk, råber han "Det er koldt!" Den, der finder legetøjet først, vinder.

---

Aktiviteter for Maternal - Postbudmanden

Nødvendigt materiale

• Ingen.

Udvikling

• Deltagerne sidder i en cirkel. Underviseren begynder med at sige: ”Postbrevet sendte et brev... (spænding) kun til dem, der har en hvid skjorte på!”. Enhver iført en hvid skjorte skifter plads, men kan ikke gå til det næste sted. Enhver, der ikke hurtigt kan skifte sted, er ude af spillet. Spillet fortsætter med forskellige kommandoer: kun for dem med løst hår, bundet hår, ring, ur, lyserød, blå... Spillet fortsætter med skiftet af postbud.

---

Aktiviteter for Maternal - kartoffelplukker

Materiale

• Aviser og magasiner, to brede mundkurve.

Udvikling

• Deltagerne skal krumme flere ark aviser og magasiner (disse vil være "kartofler"). Underviseren skal distribuere “kartoflerne” flere steder. På et signal fra underviseren skal deltagerne opdelt i to hold samle ”kartoflerne” og placere dem i kurven, der er bestemt til deres gruppe. Det hold, der fanger flest antal "kartofler" vinder.

---

Maternelle aktiviteter at udskrive

Aktiviteter til moder - Forslag til forskellige aktiviteter

• Håndter historiebøger (klud eller plast).
• Håndter magasiner og kommenter billederne.
• Historier med henblik på billederne i bogen (små historier).
• Historier fortalt af underviseren med støtte fra dukker.
• Genfortælling af de læste historier (lærer)
• Præsentere papirer med forskellige teksturer, som barnet kan ælte, rive, rulle op.
• Ark med elevnavne
• Tilbyder pensler, farvede blyanter, farveblyanter og lad dem frit kradse.
• At synge eller recitere taler, digte, sange eller firkanter, der tilskynder barnet til at foregribe handlinger. EG: tillykke til dig. Barnet forventes at klappe i hænderne, så snart sangen starter.
• Bed barnet om at foregribe bevægelser og handlinger til dagens rutinemæssige aktiviteter. EG: Kø ved frokosttid.
• Hjælp eleven med at identificere objekter og billeder af kendte mennesker.
• Dagligt arbejde kombineret med støtte fra dukker.
• Tilby indsatser eller kort med forskellige produktetiketter, som barnet kan identificere.
• Spil stabling af tomme kasser med forskellige emballager.
• Reciter parlendas, kvartære eller digte om forskydninger foretaget i skolen.
• Efterlign lyde og bevægelser foreslået af en model.
• Slip genstande i en kasse.
• Slip og fang i luften uden at tabe fjer, bomuld, strimlet papir.
• Skubkasser i forskellige størrelser med dine fødder.
• Line up blokke, pakker, kasser osv.
• Hoppe små forhindringer.
• Slå bolden til jorden og tag den derefter.
• Monteringsblokke / diverse sæt monteres og skilles ad
• Model med plasticine og ler.
• Mal med gouache, akvarel, fingermaling osv.
• Spil med materialer, der repræsenterer virkeligheden: dukker, vogne, klik, telefoner, tasker osv.
• Spil med bolde i forskellige størrelser og farver.
• Hop, spring, løb, rul... .. osv

---

Aktiviteter for Maternal - Diverse Games

1. Navn: Giv bolden bolden.

Type: Socialt spil.

Stimuli: Psykomotorisk koordination, rumlige begreber, læringssocialisering og ejendeling.
Alder: 2-3 år

Materialer: en stor, let bold.

Udvikling: Deltagerne sidder på gulvet med benene fra hinanden og når ud til at komme i kontakt med hinandens fødder og skaber således et lukket rum. De skyder bolden fra den ene side til den anden, mens de nynder: passere passere denne bold, passere uden forsinkelse.

---

2. Navn: Hvem er det?

Type: Socialt spil.

Stimuli: stemmegenkendelse, dens rumlige oprindelse og menneskers identitet.

Alder: 2 til 3 år

Materialer: Ingen

Udvikling: Børnene placeres i en cirkel, og en deltager er i centrum med øjnene med bind for øjnene, lyden af, at nogen banker på døren "toctoc" og deltager med bind for øjnene spørger "Hvem er det?", svarer deltageren defineret af entertaineren "Det er mig, og den anden skal gætte ved stemmen, der slår dør.

---

3. Navn: Vi er dyr

Type: socialt spil

Stimuli: Socialisering og visuel og auditiv diskrimination.

Alder: 3 år

Materialer: taske med dyrebilleder

Udvikling: underholderen passerer posen med billederne og beder barnet tage et billede, så spørger han om barnet kender det dyr og lyden det producerer. Gør det samme med andre dyr.

BEMÆRK: Det er vigtigt at være opmærksom på billederne, da de skal omfatte dyr, der producerer lyde.