Historieaktivitet rettet mod studerende i det niende år i grundskolen med spørgsmål udviklet om politik og økonomi i Mesopotamien.
Du kan downloade denne historieopgave i redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne historieøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) I Mesopotamien var den politiske organisation præget af decentralisering, dvs. som den henviser til en stor territorial udvidelse, var den regeringsmodel, der dominerede i regionen:
a) Bystater
b) Absolutisme
c) Totalitarisme
d) Parlamentarisme
2) Blandt mesopotamierne stødte assyrerne sig ud for deres krigslignende karakter. Deres militære omdømme kombinerede deres krigslige kvaliteter med deres hensynsløshed over for de sejrede. De legitimerede vold baseret på:
3) Politisk udvidet reel magt ubegrænset. Han befalede en følge af administrative medarbejdere med bistanden:
a) Af arvingerne
b) Af assyrerne
c) fra hæren
d) Af præsterne
4) Landbrug var grundlaget for den mesopotamiske økonomi, der blev direkte kontrolleret af myndighederne i bystaterne. I et tørt område, der var afhængig af oversvømmelserne i floderne Tigris og Eufrat, var det nødvendigt at:
a) Kongens tilladelse til vandforbrug
b) Opførelse af kunstvandingskanaler
c) Vandfordelingen
d) En begrænsning af forbruget
5) Afgræsning af geder og får bidrog også til produktionen af mad og andre råvarer, såsom uld og læder. Det har altid været en vigtig aktivitet:
a) Arkitekturen
b) Handel
c) Fartøjet
d) Fiskeri
6) Koden for Hammurabi søger at regulere forskellige aspekter af dagligdagen er uoverstigelig, som regulerer samfundet baseret på:
a) Hammurabis lov
b) Millennium Law
c) Notarisk lov
d) babylonisk lov
Om Camila Farias.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce