leder efter en Indian Day Project for Elementary School? Du er på det rigtige sted! I dette indlæg vil vi dele med dig nogle tip og ideer til udvikling af din indisk dagsprojektud over færdige skabeloner.
19. april i Brasilien. fejres årligt Indisk dag. Denne vigtige dato tjener til at huske og forstærke de brasilianske og amerikanske oprindelige folks identitet i den nuværende historie og kultur.
I løbet af den indiske daguge opfordrer skoler og andre kulturelle og uddannelsesinstitutioner børn og unge til at lære om de oprindelige folks forskellige kulturelle praksis. Og de projekter, som vi vil dele med dig, er gode forslag, se:
Indeks
Indigenous Day Project for Elementary School - Maternal til 2. klasse
Temaet giver den studerende mulighed for at opfatte andre sociale grupper og hjælpe dem med at opbygge deres identitet i handler med den anden gruppe i det sociale liv, i bevarelsen af det miljø, de lever i, og i opbygningen af værdier.
Vi anbefaler også: Indiske dagsaktiviteter til udskrivning
Materiale udarbejdet af Mahatma Gandhi State College for grundskoleelever og gymnasieelever - Tværfagligt team 2013.
Indian Day-projekt for grundskoler og gymnasier
Lov 11.645 tilføjede den obligatoriske undervisning i indfødt kultur og historie til lov 10.639 fra 2003, der er ansvarlig for at indsætte afrobrasiliansk og afrikansk historie i skolens læseplaner. Hensigten er at gøre oprindelige og afro-brasilianske spørgsmål behandlet i discipliner som kunstundervisning, litteratur og selvfølgelig historie i Brasilien.
Det er vigtigt at erkende oprindelige folks betydning for opbygningen af den brasilianske identitet. På trods af at de var få i landet i dag, påvirkede det oprindelige folk i høj grad kulturen hos alle brasilianere. Arven fra indfødte kulturer i vores kultur er til stede i vores daglige liv med deres vaner, skikke, overbevisninger, ordforråd, teknikker, mad osv. Denne rige kultur er dog glemt eller behandlet med fordomme.
Bevarelse af oprindelig historie holder en del af det brasilianske folks historie i live. Og det er vigtigt at anerkende Brasiliens kulturelle oprindelse på en pædagogisk måde. Sikring af disse temaer i grundlæggende uddannelse giver mulighed for læring baseret på respekt og påskønnelse af forskellige kulturer. Formålet med at kende og værdsætte de oprindelige folk og deres kultur forberedte det tværfaglige team dette projekt.
Projektet vil blive udviklet gennem forskning, udstilling af vægmalerier, indfødte kunsthåndværk og fortælling af legender.
Projektudvikling:
August måned blev valgt til at tage fat på dette spørgsmål med henblik på mindehøjtiden om den internationale dag for oprindelige folk (9. august). En udstilling blev oprettet i skolens bibliotek med fotos af indianernes daglige liv i Aldeia de Marrecas; Turvo-regionen, plakater med indfødt ordforråd og deres betydning, indfødte legender og aktiviteter og værker, som de studerende på Mais Educação-programmet gjorde. Dette er beskeder til forsvar for indianerne, tegninger, collager og tekster.
Bøger, der beskæftiger sig med det oprindelige emne, blev stillet til rådighed på udstillingen og tiltrak de studerendes opmærksomhed, især dem, der beskæftiger sig med Guarapuavas historie og legenden om indianeren Guairacá. Et panel med billeder af det oprindelige køkken blev præsenteret for de studerende, men det, der mest fangede de besøgende, var udstillingen af indfødte kunsthåndværk: kurve, kurve, buer, pile, regnpind, lydinstrumenter og kunsthåndværk generelt var højdepunkterne i eksponering. Alt dette til lyden af stammemusik og typisk for den indfødte kultur.
Et andet øjeblik, der også fangede de studerendes opmærksomhed, var fortællingen om legender. En frivillig lærer dramatiserede ”legenden om dagen og natten” med stor kreativitet ved hjælp af artefakter med lyde og forskellige materialer. Den dag blev der serveret en særlig snack: hominy, en typisk oprindelig skål. I slutningen modtog alle souvenirs med beskeder, der værdsætter den oprindelige kultur.
Se mere:
Indian Day Project for Elementary School
Ifølge PCN er det nødvendigt for den studerende at kende og værdsætte flerheden af brasiliansk sociokulturel arv såvel som sociokulturelle aspekter af andre folkeslag og nationer, at tage stilling til enhver forskelsbehandling på grund af kulturel, social klasse, tro, køn, etniske eller andre individuelle karakteristika og social.
Dette projekt sigter mod at vække børn til vigtigheden af at værdsætte oprindelig kultur. Det er vigtigt, at børn opdager, at der trods alt ikke er nogen enkelt måde at leve, føle, spise og tale og at en stor del af vores vaner i dag er arv fra den oprindelige kultur, som er en integreret del af vores rødder. I kontakt med det oprindelige univers vil vi også tage et vigtigt skridt for at bevæge os væk fra fordomme over for dem, der synes anderledes for os ud over at give de små mulighed for bedre at se vores egen egenskaber kultur.
Når den studerende kommer i kontakt med indholdet på en behagelig måde, kan han udvikle sig bedre i læringsprocessen, eller det vil sige, det ophører med at være en passiv studerende til at blive en deltagende, kritisk-reflekterende elev, der hæver hypoteser i forhold til genstanden for undersøgelse.
Således har skolen en grundlæggende rolle i at bringe den studerende til kendskab til de vigtigste kulturelle manifestationer, der findes i deres miljø, og relaterer til dem på en respektfuld måde. På denne måde er det op til skolens institution at behandle dette tema og give relevant information til sine studerende, så de kan udvide deres viden.
"Præstationen af halskæden"
Klassen opdelt i 4 hold skal besvare spørgsmål ved lodtrækning om et emne, der allerede undervises i klassen. For hvert korrekte svar modtager holdet materiale til at fremstille halskæden (stykker streng eller nylontråd og forskellige perler, som skal være farven på hvert hold - op til 8 perler pr. Studerende).
Spørgsmål
Se også:
Indian Day Project for Elementary and Early Childhood Education
Denne Indian Day Project for Elementary and Early Childhood Education, som vi vil stille til rådighed nedenfor blev udarbejdet af professor Valéria Tavares og hører til hendes vidunderlige blog:www.ensinandocomcarinho.com.br
Mindedatoer skal arbejdes tværfagligt i klassen. Indianers Day er en særlig dato, der altid udforskes bredt blandt børn, hvilket gør dem kende og værdsætter flerheden af brasiliansk sociokulturel arv, ud over kulturelle forskelle, de forskellige folk. At arbejde indianerdagen redder vores historie og vores rødder. Projektet hjælper eleverne med at forstå og opbygge deres identitet og opfatter sig selv som en integreret del af et samfund fuld af unikke egenskaber, værdier og kulturer.
Andre i: Gaveideer og skabeloner til den indiske dag
Tilmeld dig vores e-mail-liste og modtag interessante oplysninger og opdateringer i din e-mail-indbakke
Tak for tilmeldingen.
