Portugisisk aktivitet, der er fokuseret på studerende i det niende år i grundskolen, henvender sig til tilbehør bøn vilkår. Adverbial supplerende, adnominal supplerende og væddemål! Lad os gennemgå disse vilkår i teksten om John Needham? Besvar de forskellige foreslåede spørgsmål for at gøre det!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Den engelske videnskabsmand John Tuberville Needham måtte forlade landet (en protestantisk nation, der netop var kommet ud af en periode med stor religiøs uro) for at studere og blive katolsk præst. På seminaret havde han kontakt med naturhistorien og blev fascineret af mikroskopi. I 1745 offentliggjorde han et værk, der omfattede hans observationer om forskellige typer pollen, hvilket gav ham respekt for botanikere.
Mens han studerede mikroskopi i Paris, mødte han den franske naturforsker Georges Buffon, der introducerede ham til ideerne fra den tyske filosof og matematiker Gottfried Leibniz. Fra Leibniz 'monader (levende molekyler) udviklede Needham teorien om den vegetative kraft, der forenede alle disse molekyler. Han udviklede derefter sine oplevelser i en spontan generation, som satte ham i konfrontation med Voltaire og Spallanzani.
Needham var også kendt for sine værker om religion. For sit videnskabelige arbejde var han den første katolske præst, der blev medlem af Royal Society, det ældste britiske videnskabelige samfund, i 1768. Samme år flyttede han til Bruxelles, Belgien, hvor han blev direktør for Academy of Sciences. Han døde i Bruxelles i 1781.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Fremhæv det adverbiale supplement i denne periode af teksten:
”På seminaret havde han kontakt med naturhistorien og blev fascineret af mikroskopi.”
Spørgsmål 2 - I ovenstående periode indikerer det adverbiale tillæg en omstændighed af:
() sted.
() tid.
() intensitet.
Spørgsmål 3 - I ”[…] den franske naturforsker Georges Buffon […]” er der væddemål:
() “Naturforsker”.
( ) "Fransk".
() “Georges Buffon”.
Spørgsmål 4 - Påpeg sætningen, hvor det understregede pronomen fungerer som et supplerende supplement:
() “[…] Udgav et værk, der omfattede dit kommentarer […] "
( ) "[…] hvad du optjent respekt for botanikere. ”
( ) "[…] hvad O mod Voltaire og Spallanzani. ”
Spørgsmål 5 - I fragmentet "Mens man studerer mikroskopi i Paris [...]", ændrer det adverbiale tillæg betydningen af:
() et verbum.
() et adjektiv.
() et adverb.
Spørgsmål 6 - I sætningen "[...] forenede alle disse molekyler." Blev hjælpestofferne brugt til at:
( ) Genoptag.
() annoncere.
() supplerende.
Spørgsmål 7 - Bemærk den fremhævede del nedenfor:
“[...] Royal Society, det ældste britiske videnskabelige samfund, […]”
Den del, der er fremhævet ovenfor, fungerer som et væddemål, fordi:
() karakteriserer et væsen.
() forklarer et udtryk.
() udtrykker en omstændighed.
Spørgsmål 8 - I afsnittet, der lukker teksten, henviser det adverbiale tidsspecifikke tillæg "I samme år" til det adverbiale tillæg:
() “I 1745”.
() “I 1768”.
() “I 1781”.
Spørgsmål 9 - Den dokumenterede betegnelse er en supplerende adnominal i passagen:
( ) “DET fra Leibniz 'monader (levende molekyler) [...] "
() “[…] Needham udviklede sig Det teori om den vegetative kraft [...] "
() “[...] han var den første katolske præst Det Bliv medlem […]"
Om Denyse Lage Fonseca Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
