Matematikaktiviteter 5. år på grundskolen - at udskrive.
Vi har valgt fremragende forslag fra dette indlæg. 5-årige matematiske aktiviteter, grundskole, klar at udskrive og ansøg i klasselokalet eller som en lektieopgave.
er fremragende matematikundervisningsaktiviteter i 5. år til udskrivning.
Indeks
Hej, vi har besluttet at opdatere indlægget for bedre at imødekomme vores brugeres behov.
Tjek nedenfor Matematiske aktiviteter for studerende på 5. (femte) år på grundskolen.
Proportionalitet for matematik, kemi og fysik er det enkleste og mest almindelige forhold mellem størrelser. Direkte proportionalitet er et matematisk begreb, der er meget udbredt i lægpopulationen, fordi det er meget nyttigt og let at løse gennem "reglen om tre". Wikipedia
Arbejder enheder og tiere med studerende fra det femte år i grundskolen, matematiske aktiviteter at udskrive.
Se også:
5-årig matematisk aktivitet: Kombination af tal, der resulterer i et beløb.
Tilføjelse er en af de grundlæggende operationer i aritmetik. I sin enkleste form kombinerer tilføjelse to tal til et enkelt tal, kaldet en sum, total eller resultat.
Hvad med at stimulere dine studerendes kreativitet med disse aktiviteter på geometriske former?
Mål med disse aktiviteter:
Denne aktivitet tilskynder til kreativitet og tilskynder til teamwork. Hovedformålet er at tilskynde til viden om foranstaltningerne.
Tjek de specifikke mål:
Til denne aktivitet har vi brug for følgende materialer:
Tjek en vidunderlig aktivitet til at arbejde med det monetære system, med studerende fra det femte år i grundskolen.
(Vores pengeaktivitet) har følgende mål:
Lad os arbejde "Diameter og omkreds" med 5-årige studerende?
Diameteren på en cirkel er givet af en hvilken som helst streng, der passerer gennem midten af figuren.
Omkredsen er målingen for konturen af et todimensionelt objekt, det vil sige summen af alle sider af en geometrisk figur.
Se flere forslag til aktiviteter og vurderinger af matematik 5. år i PDF.
Kunne du tænke dig undervise i matematik til dine elever, men er det svært at finde en måde at holde børnenes opmærksomhed på?
Følgende aktiviteter hjælper dig med at undervise i læringsprocessen, tjek den ud:
Brug notesbogen til at udvikle aktiviteterne. Kopier, læs og løs i notesbog.
D1 - Identificer objektets placering / bevægelse på kort, skitser og andre grafiske repræsentationer.
D2 - Identificer fælles egenskaber og forskelle mellem polyhedroner og runde legemer, der relaterer tredimensionelle figurer med deres udfoldning.
D3 - Identificer fælles egenskaber og forskelle mellem todimensionelle figurer efter antal sider, efter typer vinkler.
D4 - Identificer firkanterne, der observerer de relative positioner mellem deres sider (parallelle, samtidige, vinkelrette).
D5 - Anerkende bevarelse eller ændring af målinger af sider, omkreds, område under ekspansion og / eller reduktion af polygonale figurer ved hjælp af gitterede masker.
Grundlæggende indhold: Plangeometri; og rumlig geometri.
Bemærk bilens placering og svar:
Figur 1 nedenfor repræsenterer udfoldningen af figur 2, terningen.
Dette lommelygtebatteri har omtrent den form:
I en af matematikklasserne lærte jeg om polyeder og runde kroppe. Så gik jeg til supermarkedet. Der købte jeg en kasse med vaskepulver, en dåse olie og en kugle. Ved kassen bemærkede jeg, at de tre produkter havde henholdsvis formen af:
Sammenligningen af mængder af samme art, der giver idéen til måling, er meget gammel. Målingen var baseret på menneskekroppens dimensioner ud over at fremhæve nysgerrige aspekter såsom det faktum, at målingerne af kongens krop i visse civilisationer blev taget som en standard.
For visse applikationer blev der anvendt foranstaltninger, der over tid blev konventionelle. Hastighed, tid og masse er eksempler på mængder, som nogle målinger er aftalt for. Derfor er det vigtigt, at eleverne genkender de forskellige situationer, der får dem til at håndtere fysiske størrelser, så de kan identificere, hvilken attribut der måles, og hvad målingen betyder.
Den studerende skal forstå, at der kan aftales foranstaltninger, eller at konventionelle systemer kan bruges til at beregne omkredse, arealer, monetære værdier og udveksling af mønter og pengesedler
D6 - Anslå målingen af størrelser ved hjælp af konventionelle eller ikke-konventionelle måleenheder.
D7 - Løs de væsentlige problemer ved hjælp af standardiserede måleenheder såsom km / m / cm / mm, kg / g / mg, l / ml.
D8 - Etabler relationer mellem tidsmåleenheder.
D9 - Opret forholdet mellem start- og sluttidspunktet og / eller varigheden af en begivenhed eller begivenhed.
D10 - I et problem at etablere udveksling mellem pengesedler og mønter i det brasilianske monetære system afhængigt af deres værdier
D11 - Løs problemer, der involverer beregning af omkredsen af flade tal, tegnet på gitterede masker.
D12 - Løs problemer, der involverer beregning eller estimering af arealer med flade figurer tegnet på gittermasker.
Længdemål, massemålinger, arealmålinger, volumenmålinger, tidsmålinger, vinkelmålinger og det monetære system.
Tegningerne repræsenterer den kage, Marcos købte.
Brug den omvendte operation til at beregne værdien for hvert felt baseret på oplysninger om nogle byer.
Løs problemer ved at præsentere handlinger og besvare i notesbogen.
Beregn værdien af hvert af de følgende numeriske udtryk.
Tilmeld dig vores e-mail-liste og modtag interessante oplysninger og opdateringer i din e-mail-indbakke
Tak for tilmeldingen.
