World Cup Geography and Mathematics Project for Early Series

Vi valgte i dette indlæg a World Cup Geography and Mathematics Project, der er egnet til studerende i den indledende serie (Elementary School), til at arbejde i klasseværelset.

Geografi og matematik verdensmesterskabsprojekt

Introduktion:

Verdensmesterskabet er en begivenhed, eller rettere et skue med gigantiske proportioner. Det flytter milliarder af dollars og millioner af seere rundt omkring i verden. I dette år 2018, ved verdensmesterskabet i Rusland, går Brasilien på jagt efter en anden verdensmesterskab.

Da det er et så aktuelt og mobiliserende emne, er det let at få data og information, der kan bruges af lærere og studerende som forskningskilder. og projekter, der hjælper med at udvide elevernes repertoire gennem aktiviteter, der fra starten er afhængige af involvering og interesse fra en stor del. deres.

Verdensmesterskabs historie

FIFA fodbold-verdensmesterskab begyndte i 1928 under en FIFA-kongres, da Jules Rimet fik godkendelse til at oprette en international turnering.

Cupen opfylder FIFAs mål om at øge bevidstheden i verden, udvikle sporten og opbygge en bedre fremtid på mange forskellige måder.

Verdensmesterskabet er en fodboldturnering, der afholdes hvert fjerde år af det internationale fodboldforbund (FIFA). Største fodboldbegivenhed på planeten og verdens næststørste sportskonkurrence med hensyn til publikum bagved lige fra de olympiske lege rører verdensmesterskabet milliarder af mennesker og når de fem verdensdele globus. Lær mere: Verdensmesterskabs historie.

Geografi og matematik verdensmesterskabsprojekt til tidlige serier

Dette materiale er en god mulighed for at involvere studerende i arbejde, der dækker flere områder og emner i læseplanen, hvilket sikrer tværfaglighed med et differentieret og aktuelt fokus.

Nuværende tilgange til geografi har søgt pædagogisk praksis, der gør det muligt for studerende at lære forskellige situationer med at bo med steder, så de kan opbygge nye og mere komplekse forståelser af deres respekt.

Fra disse refleksioner er det muligt at udarbejde sammen med klassen et nyt kort baseret på en fælles interesse. I denne forstand tillader matematik udvikling af logisk ræsonnement til måling af data, beregning af statistik og organisering af tabeller.

Mål:

• Indfør eller uddyb begreberne land og kontinent
• Forstå det kartografiske sprog. Identificer korttitel, legender, skala.
• Brug logisk ræsonnement og matematisk sprog til at måle, generere og organisere data;
• Opret et nyt temakort.

Færdigheder og kompetencer:

• Forskning, analyse og relationer;
• Logisk ræsonnement, løsning af matematiske problemer:
• Formulering af begreber, organisering af data.

Aktiviteter:

jegidentifikation / placering:

• Find deltagende lande på kortet. Genkend hver persons flag og grundlæggende oplysninger. Identificer, hvilken gruppe hvert land tilhører. Find grupperne på kortet. Sammenlign med kontinentalt divisionskort. Reflekter over forskellige repræsentationer på et tilsyneladende identisk kort.

Matematik:

• Generering af data såsom procentvise forhold fra tabeller og fundne data. For eksempel: Forholdet mellem deltagende lande eller rangordning af sandsynligheder i hver gruppe. Organiser data opnået i tabeller.

Kartografi:

• OGoprette nye kort ud fra de opnåede data med de matematiske beregninger.

Se også:

• Verdensmesterskabsaktiviteter
• Verdensmesterskabsaktiviteter Tidlig barndomsuddannelse
• Verdensmesterskabsaktiviteter 2018 Grundskole

World Cup Geography and Mathematics Project i PDF

Vi tænkte altid på måder at gøre det lettere for dig, og vi besluttede at give "Geografi og matematik verdensmesterskabsprojekt ", vist ovenfor til download i PDF. For fuld adgang til materialet, tjek følgende link og download:

• Download i PDF.