O Indisk dag fejres årligt den 19. april, og for at arbejde på denne dato har vi valgt nogle forslag til Dynamik og spil til den indiske dag.
De er fremragende ressourcer, som de leverer gennem leg, indfødte børn lærer flere ting: jagt, fiskeri, plantning, fremstilling af lerpotter, vævning af kurve og andre ting.
Indeks
CURUMIM GÅR TIL HER!!!
Materiale:
Udvikling:
JAGUAR JAGT
Materialer:
Udvikling:
Sørg for at tale med børnene om, hvad de syntes om spillet, og hvad de lærte.
Sørg for at kontrollere: Flere ideer til aktiviteter til den indiske dag
Assorterede indiske dagspil
I landsbyerne leger børn med deres kæledyr: hund, ara, abe, coati og papegøje. Masser af fest i flodbade og i skovløb. De lærer meget af historierne fra de ældre indianere om dyr og planter, verdens oprindelse såvel som deres folks historie og deres skikke.
Lad os lære lidt mere om dem med disse Dynamik og spil til den indiske dag, tjek:
Joke af Tukano-indianerne - Alto Rio Negro, AM
Tuxáua (chef) Sapo samler sine slægtninge i en linje i sin landsby for at spørge, hvad hver enkelt vil spise. Frøer kan kun reagere på myg (carapanã). De, der nævner andre fødevarer som frugt (cuki, uacu og umari) får gift fra Tuxáua Sapo og dør. Kun dem, der finder frøernes sande mad, vil overleve: insekterne. Som en præmie vil vinderne være en del af bossens gruppe.
En vittighed af Canela-indianerne - Barra do Corda, MA
Et barn repræsenterer høgen, og de andre danner en linje, der starter med den højeste. Hvert barn krammer partneren foran tæt med begge arme under partnerens arme. Høgen, løsladt, råber "Tip" (jeg er sulten). Den første i køen viser hans ben "Tu senan sini?" (vil du have dette?). Høgen siger "Det er pela" til dem alle, bortset fra den sidste til den der siger "Iná!" (ja); og løber efter hende. Gruppen prøver altid at kramme fuglen. Hvis høgen fanger barnet, tager det det til sin rede. Spillet fortsætter, indtil dyret griber alle de andre ældre børn i rækkefølgen.
Foreslå studerende at male hullede nudler og lave halskæder, armbånd, bælter og ankler, der efterligner oprindelig kunst. For at lave hovedbeklædning skal du bare lim farvede fjer mellem nudlerne.
Foreslå en undersøgelse vedrørende oprindelige bidrag: navne, køkken, kunst osv.
Indianerne er meget vigtige i dannelsen af det brasilianske folk. Mange af vores vaner, de fødevarer, vi spiser, og de ord, vi bruger, er af oprindelig oprindelse.
Klassen opdelt i 4 hold skal besvare spørgsmål ved lodtrækning om et emne, der allerede er undervist i klassen. For hvert korrekte svar modtager holdet materiale til at fremstille halskæden (stykker streng eller nylontråd og forskellige perler, som skal være farven på hvert hold - op til 8 perler pr. Elev).
Spørgsmål
Hvert hold, iført deres halskæder, modtager en liste bestående af forskellige genstande, som de skal se efter i selve rummet, i gårdspladsen og hvor ellers det er muligt at skjule, hvilket blev gjort på forhånd af lærer. Disse objekter vil, når det er muligt, være i farverne på hvert hold for at undgå, at den ene ikke tager genstandene fra den anden. Alle objekter på listen vil være i lige store mængder til alle hold undtagen amuletten, der kun har et. Gennemse objekterne nedenfor. Se altid efter farven på dit hold: 10 fuglefjer, 5 tørre blade, 1 blomst, 3 majskolber, 2 runde sten, 1 kiksamulet (dejbug), 1 y-formet pind, 3 frø. Holdet, der formår at samle alle de ønskede objekter, vinder derfor det, der formår at finde alle de ønskede objekter inklusive amuletten, som kun har en skjult.
De fire hold vil sidde på gulvet i en enkelt fil, side om side. Cirka 5 meter foran hvert hold vil der være et bord med flere strimler stof og fjer farvet i holdfarverne i mængder svarende til antallet af deltagere. Stofstrimlerne og de farvede fjer er alle sammenblandet. Med et signal løber den sidste i hver række til det sted, hvor tekstilstrimlerne og fjerene er og adskiller 5 fjer af deres farve og limer dem på en strimmel stof og efterligner et hovedbeklædning. Når du er klar, skal du lægge hovedbeklædningen på dit hoved og gå tilbage til din linje, men i første omgang. Umiddelbart skal sidstnævnte komme ud og gøre det samme. Det hold, der slutter først, og alle komponenterne bærer hovedbeklædningen, vinder. Det vindende hold modtager en særlig straf for deres hovedbeklædning.
Nogle indianerstammer kører et løb, der bærer træstammer (stykker træstammer) for at vurdere, hvilke mennesker der har de stærkeste krigere. Holdene kører også dette løb, men parvis. Hver to deltagere har et ben bundet til det andet, så de kun har tre ben. Par med bundne ben skal løbe en forudbestemt afstand, men blæse på en kylling eller andefjer. Hvis straffen falder, skal du starte igen. Når det sidste punkt er nået, begynder et nyt par banen og blæser endnu en fjer. Fjeren skal altid være i luften. Alle på holdet skal deltage, altid parvis og med bundet ben. Det hold, der først udfører opgaven, vinder. Det vindende hold får ekstra halskæder. Efter spillet bliver alle hold nødt til at gøre sig klar til at deltage i festen, for dette får de makeup til at dekorere deres ansigter som om de også var indianere.
Tilmeld dig vores e-mail-liste og modtag interessante oplysninger og opdateringer i din e-mail-indbakke
Tak for tilmeldingen.
