Klasselokalkombinationer

Vi valgte i dette indlæg nogle Regler og klasseværelsesarrangementer, klar til at udskrive og anvende til studerende i de indledende kvaliteter, især i den tidlige barndomsuddannelse.

Skolemiljøet er stedet for barnet for første gang at opleve, hvordan det er at leve i samfundet uden at have forældre eller værger som de figurer, der tager sig af og løser deres ønsker og vanskeligheder. Det er i denne periode, at de små lærer at håndtere forskelle og respektere dem. Men ud over det er det også den tid, hvor de indser, at der er andre strategier for at tilfredsstille deres behov, såsom aggression, forbandelse, bidning og gråd. Det kan virke vanskeligt at håndtere denne type adfærd, men det er gennem sådanne tegn, at det er muligt at etablere god sameksistens og respekt for reglerne.

Se også:

• Klasseværelse kombinationer
• Regler og kombinationer
• Incitamentsmodeller

Uanset alder, regler og grænser er en del af samfundet, og fra en tidlig alder skal vi lære at leve med dem.

At vide, at din ret ender, hvor den andres ret begynder, at lære at håndtere forskelle og løse dine konflikter er en konstant i livet, uanset scenen for det.

Derfor skal børn fra en tidlig alder lære at leve med de aftalte grænser, da der ikke er nogen hvordan man bruger livet på at gøre alt, som du vil, når du vil, som du vil, med de mennesker du vil have. kunne du tænke dig.

Klasseværelseskampe med emojier

Klasseværelsesarrangementer - kan eller kan ikke

Regler og klasseværelsesarrangementer

• Lyt, når læreren taler;
• Lyt og følg instruktionerne omhyggeligt og omhyggeligt;
• Arbejd med opmærksomhed, omhu og engagement;
• Løft fingeren, inden du taler, og vent på din tur;
• Vær tavs eller tal meget blidt;
• Optag fritid uden at forstyrre kolleger;
• Vær høflig over for læreren og klassekammeraterne: Godmorgen, tak, venligst og se dig i morgen!
• Vær venner med læreren og klassekammeraterne og ikke skade nogen;
• Hold rummet pænt og rent;

Se også:

• Turma da Mônica regler for sameksistens.
• Regler, der skal udskrives.
• REGLER OG KOMBINERET.

Kombineret med et klasseværelse med enhjørningstema.

Jeg kan læse, når aktiviteterne er slut.

Jeg kan PAUSE, når jeg er Vred:

Jeg kan kun rejse, når læreren giver tilladelse

Jeg kan løfte hånden, når jeg vil tale.

Jeg kan tage mig af mine ting

Jeg kan vente på min tur.

Jeg kan udføre mit arbejde med opmærksomhed

Jeg kan holde rummet REN

Jeg kan respektere køen.

Jeg kan gå og ikke løbe på korridorer og ramper.

Jeg kan samtaler og ikke skrige

Jeg kan lytte nøje til læreren

Jeg kan respektere læreren og klassekammeraterne.

Idealet er, at reglerne skal tages op med jævne mellemrum, uanset skolegang, hvilket fører dem til en kollektiv vurdering og også en selvvurdering af det, der var aftalt. Denne handling vil fokusere på at skabe nye regler.

Læreren kan oprette en afstemning om, hvilke regler der overholdes, og hvilke der ikke overholdes, hvilket fremmer debat og refleksion over de sandsynlige årsager til hver af dem.

Hvad syntes du om indlægget? Sørg for at dele med dine venner !!