Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende i grundskolens ottende år, om skjult emne. Vidste du, at det ser ud til at være skjult, men kan identificeres ved den kommunikative kontekst? Så lad os identificere dem i teksten, der introducerer os til bogen "Untitled", skrevet af Hervé Tullet! For at gøre dette skal du besvare de foreslåede spørgsmål!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i Word-skabelon, der kan ændres, klar til udskrivning i PDF og også den besvarede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs denne tekst om bogen "Untitled", skrevet af Hervé Tullet:
Forfatteren af denne bog blev overrasket. Hans historie var ikke klar, da de åbnede bogen. Han besluttede derefter at bede karaktererne om hjælp, som ikke vidste, hvad de skulle gøre for at distrahere læseren, mens emnet skrev noget kendt. Og der var tegnene: de sang, dansede, brugte alle forstyrrelsesgenstande indtil... De mistede tålmodigheden og gik for at se, hvad der skete med forfatteren, der ikke kom op! Det er sjovt og fantastisk!
Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 262. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Påpeg bønnen, hvor emnet er skjult:
( ) "Jeg er ikke færdig endnu!."
() “Og der var tegnene [...]”
() "Det er sjovt og overraskende!"
Spørgsmål 2 - Emnet for ovenstående punkt er skjult, men det kan identificeres ved hjælp af kontekst. Identificer det:
Spørgsmål 3 - I passagen "løst, så spørg tegnene om hjælp [...] ”, emnet for det understregede verbum er:
() "Forfatteren af denne bog"
( ) "læseren"
( ) "emnet"
Spørgsmål 4 - I uddraget "De mistede tålmodighed [...]" udtrykker verbet:
() en handling fra det skjulte emne.
() en tilstand af det skjulte emne.
() et kendetegn ved det skjulte emne.
Spørgsmål 5 - De skjulte emner, analyseret langs de tidligere spørgsmål, komponerer en tekst, der sigter mod at:
() rapporter en kendsgerning.
() udgive en bog.
( ) Fortæl en historie.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce