Tidlig barndomsuddannelse folkloreprojekt og indledende serie

Tjek dette indlæg for flere ideer og skabeloner, der er klar til din Børneundervisning folklore projekt og indledende serie Det er en fremragende ressource til at arbejde med Brasiliansk folkloredag.

O Brasiliansk folkloredag fejres årligt den 22. august. (Dekret nr. 56747 af 17.08.1965).

Men hvad er folklore? Folklore er en genre af kultur af populær oprindelse, der udgøres af folkeskik og traditioner overleveret fra generation til generation.

Se også: Folklore-projekt.

At vide, at folklore er en af ​​de vigtigste faktorer i identifikationen af ​​et folk og dets nationalitet, dets arbejde som en pædagogisk praksis i skoleenheder.

Brasiliansk folklore er meget rig og har forskellige manifestationer: legender, sange, parlender, gåder, legetøj og spil, ordsprog og populære ord, håndværk, sætninger til lastbilkofanger, tungetvinger, mad og hjemmemedicin, tro og overtro, litteratur, poesi og andre, der skal være bekendte.

Folklore er det middel, som folk skal forstå verden. Ved hjælp af deres fantasi prøver folk at løse naturens mysterier og forstå livets vanskeligheder og deres egen frygt.

Kendskab til et lands folklore kan vi forstå dets folk. Og så begyndte vi at gøre en del af dens historie.

Children's Education Folklore Project - Leg med folklore

Projektbegrundelse:

Folklore er måden at handle, tænke og føle på et folk eller en gruppe med de kvaliteter eller egenskaber, der er iboende for det, uanset hvor tid og kultur er placeret. Det er ikke kun fortiden, traditionen; han lever og er forbundet med vores liv på en meget stærk måde. Derfor er det så vigtigt at lære ham at kende.

Folkloreviden er det, vi uformelt lærer i verden gennem social interaktion - mundtligt eller efterligning. Det er universelt, skønt lokale eller regionale tilpasninger finder sted som en konsekvens af kollektive tilføjelser.

Hovedmål:

• Vågne og stimulere glæden ved populærkulturen, værdsætte folkloriske manifestationer, værdsætte den kulturelle mangfoldighed i de forskellige regioner i Brasilien.

Specifikke mål:

• Redde, opleve og værdsætte manifestationerne af den brasilianske populærkultur;
• Kend folklorens betydning for samfundet;
• Tilskynd legende spil med børn;
• Udvid mundtligt sprog;
• Begunstiger konstruktionen af ​​skrivning;
• Udvikle en smag for musik, dans og lytte til historier;
• Fremme interesse for kunstneriske udtryk;
• Udvikle motorisk koordination og balance
• Stimuler ræsonnement;
• Udvikle interesse for korrekt udtale og forståelse af sætninger, der ser ud til at ”krølle” vores tunge;
• Brug visuelt sprog som et udtryk;
• Brug af verbalt udtryk, hukommelse og karakterskabelse med en tredimensionel teknik;
• Væk nysgerrighed og interesse for forskningen, forstå betydningen og betydningen af ​​sætningerne og have det sjovt med tvetydighed i nogle af dem. Øvelse læsning og skrivning;
• Arbejde med folklore, udvide repertoiret på parlenderne;
• Udvikle smidighed og ræsonnement.

Arbejdet indhold:

a) Personlig og social dannelse: socialisering, respekt, værdiansættelse af den anden, autonomi, initiativ.
b) Mundtligt og skriftligt sprog: tale, dialog, argumentation, parlenda, tungevridere, gåder, sange, skrivning, opskrift, læsning, sagn, informative tekster.
c) Natur og samfund: historie om legetøj og spil, forskellige måder at synge, spille og fortælle historier på.
d) Bevægelse: dans, leg.
e) Musik: sange.
f) Kunst: dramatisering af legender.
g) Matematik: konstruktion af legetøj (former, farver, mål, opskrifter).

Ressourcer:

• Bøger og magasiner (informationskilder), skrot, farvet papir, lim, saks, cd'er med historier og sange, legetøj, kostumer, kamera, fotografisk film.

Vurdering:

Observation af børnenes udtryksformer, deres engagement i aktiviteter og tilfredshed i deres egne produktioner vil være et instrument til overvågning af det arbejde, der kan hjælpe med evalueringen og omplanlægningen af ​​handlingen uddannelsesmæssige.

Kulminerende aktivitet:

• Eksponering for forældre fra Børneundervisning Folklore Projectgennem fotos, forskningsmateriale, materialer indsamlet og lavet af børn og præsentationer.

---

Børneundervisning Folklore Project

ALMINDELIGE MÅL:

• sætte studerende i kontakt med forskellige manifestationer af populærkulturen;
• føre til anerkendelse af folklorens betydning i et lands historie
• stimulere og udvikle fantasi og kreativitet
• opmuntre til en smag for læsning, sang, dans
• præsentere flere manifestationer af brasiliansk folklore.

KULMINANS:

• Udstilling af kunsthåndværk skabt af studerende (tegninger, malerier, foldning, dukker osv.)
• Tekstvæg til alle skriftlige produktioner lavet af studerende.
• Fotovæg (udsætter fotos af studerende på forskellige stadier af studiet Børneundervisning Folklore Project) - kunne være et internetgalleri.

MATERIALE RESSOURCER

1.  Papir, lim, pap, farveblyanter, saks, maling, skrot osv. (Materiale der allerede findes i skolen) - det er vigtigt, at hver lærer giver det, der er nødvendigt for hver aktivitet;
2. Internet Computer Lab
3. Jclick-software
4. Teksteditor

---

Tidlig barndomsuddannelse folkloreprojekt i skolen

Folklore er det stærkeste udtryk for hver sociale gruppes livsstil. Så under hensyntagen til vigtigheden af ​​kulturelle manifestationer i befolkningens liv og behovet for deres bevarelse, agter vi gennem dette Folklore-projekt førskoleundervisning for at fremme den studerendes integrerede udvikling gennem legende og pædagogiske aktiviteter, der hjælper dem med at etablere et forhold til fortiden og gave.

Forholdet mellem viden, spil, legender, karakterer, sange, legetøj, poesi, tro, ordsprog og den aktuelle hverdag.

Ved hjælp af de teknologiske ressourcer, der er tilgængelige på skolen, hjælper vi med at skabe denne forbindelse som den kontinuerlige ændring af nye teknologier indflydelse på studerendes livsstil, arbejde og sociale udvikling, hvilket medfører behovet for at transformere undervisningsprocesser læring.

Derfor er det grundlæggende at bygge studerende med at genkende denne forbindelse mellem det gamle og det nye samarbejdsviden, hvor familie, venner, skole og samfund er involveret, hvor alle kan lære og underviser.

Målgruppe for dette folkloreprojekt til børns uddannelse: Børnehave- og studerende i tidlig klasse, så længe aktiviteterne er tilpasset hvert læringsniveau.

HOVEDMÅL:

• Redning, oplevelse og værdi manifestationer af brasiliansk populærkultur, der relaterer populær visdom med den aktuelle hverdag. Samt at involvere familien og skolefællesskabet i de foreslåede aktiviteter.

SPECIFIKKE MÅL:

• Identificer dig selv som en integreret del af populærkulturen;
• Deltage i folkemusikaktiviteter ved at anerkende og respektere kulturelle forskelle
• Respekter mangfoldigheden af ​​værdier, overbevisninger og adfærd;
• Søg og registrer de forskellige manifestationer af folklore;
• Identificere brugen af ​​formelt og uformelt sprog
• Læs og reflekter kollektivt over ordsprogens budskab;
• At lave vægmalerier, plakater og videoer, vække folklorens betydning;
• Stimuler rytme, kreativitet og nydelse gennem cirkelsangene;
• Tilskynd til skrivning i dens forskellige former;
• Kendskab til folkelegetøj og spil, der vedrører aktuelle begivenheder.

METODOLOGI:

Folklore kan defineres som videnskaben, der studerer alle manifestationer af populær viden, der betragtes som uundværlig for et folks sociale og psykologiske viden. Derfor vil aktiviteter, der sigter mod at redde populærkulturen gennem legender, sange, spil, gåder, parlender osv. Blive foreslået. Aktiviteterne vil blive udviklet individuelt og samlet, og til dette vil det blive foreslået:

Spil og spil;

• Repræsentation af sange og parlender;
  Læsning og bestilling af tekster, legender, opskrifter på typiske fødevarer;

Videosessioner;

• Gennemfør gåderkonkurrence;
• Fremstilling af vægmalerier og plakater;
• Dramatiser legender og film;
• Fremstilling af legetøj og spil ved hjælp af de teknologier, der er tilgængelige i skolen;
• Socialisering af forståelsen af ​​den udførte forskning.

RESSOURCER:

• Computerrum;
• Computere, printere, internet;
• Data viser;
• Videoer, DVD;
• Hjælp til familie og samfund;
• Radio;
• Fotografisk kamera;
• Bøger, notesbøger, fotokopierede ark;
• Farvede papirer;
• Kuglepenne, blyanter, gouache maling.

VURDERING:

• Studerende vurderes kvantitativt og kvalitativt i forhold til deres præstationer i aktiviteter forslag individuelt, kollektivt af læreren og gennem socialisering for sig selv at vurdere.

Børneundervisning Folklore Project - Redning af vores kultur

Folklore er en del af menneskehedens kulturarv, da hvert folk har deres egen måde at forstå fakta omkring sig.

Folklore tekster læses og tales af mennesker af alle racer og religioner, og de skaber myter, legender, dans, musik, vaner og traditioner.

Folklore er et sæt traditioner, populær tro, viden, legender, sange, ordsprog, overtro, spil, poesi, håndværk, historier, kort sagt alt, der er en del af kulturen og mindet om en mennesker.

Mål:

• Identificer den kulturelle betydning af folklore.
• At værdsætte dans, musik, spil, legender, køkken og kultur. folklore fra de brasilianske regioner.
• Udforsk mundtligt og skriftligt og kunstnerisk sprog.
• Stimuler fantasi og fantasi gennem forskning og rekonstruktioner.
• Motivere individuelle og kollektive kunstneriske produktioner.
• Lær at arbejde i grupper og dele roller;
• Giv interaktion mellem studerende
• Indse vigtigheden af ​​at udvikle autonomi, kreativitet, interpersonelle relationer og en samarbejdsvillig ånd;
• Respekter forskelle;
• Har autonomi;
• Vær opmærksom på, at du er hovedpersonen;
• Fremme interaktion og social udvikling

METODOLOGI

• Children's Education Folklore Project: redning af kultur udvikles ved at opdele de brasilianske regioner i klasser, og derfor vil hver klasse være ansvarlig for en brasiliansk region.
• Hver gruppe skal præsentere danserne, spil, legender, køkken og folkekultur i de brasilianske regioner.

FÆRDIGHEDER

• Læser.
• Forfatter.
• Kunstnerisk.

FÆRDIGHEDER

• Læs, forstå, analyser og fortolk brasiliansk folklore.

INDHOLD

• Folklore
• vittigheder
• sange
• legender
• køkken
• Kultur

AKTIVITETER

• Forskning
• Forberedelse af en præsentation
• Præsentation af Børneundervisning Folklore Project

TIDSPLAN

• En uges undervisning, fra 19. august til 22. august.

DIDAKTISKE RESSOURCER

• Bøger
• Courseware
• multimediemateriale

VURDERING

• Observation af studerendes forståelse, assimilering, interesse og deltagelse og mod resultaterne af de studerendes aktiviteter og produktioner.

Børneundervisning folklore projekt til udskrivning

Vi anbefaler også disse Folkeaktiviteter klar til udskrivning

Folklore Project Early Childhood Education and Elementary School

Generelle mål

• Deltag i aktiviteter, der involverer folkelige traditioner fra vores by, region eller Brasilien;
• Redning, oplevelse og værdi manifestationer af brasiliansk populærkultur;
• Vær interesseret i at kende forskellige former for kulturelt udtryk;
• Tilskynd til forståelse af populær visdom og dens indflydelse på det sociale liv;
• Involver familier i aktiviteter, der er udviklet på skoleenheden;

Specifikt indhold

• typiske legender
• gåder
• Læse og skrive
• Lås sprog
• vittigheder
• Legender om vores region

Specifikke mål

• Kend og redd nogle legender, herunder regionale;
• At kende og værdsætte ens kultur;
• Etabler et forhold mellem talte og skriftlige;
• At kende ligheder og forskelle mellem skrivgenrer til stede i brasiliansk folklore;
• Identificer dig selv som en integreret del af populærkulturen;
• Søg og registrer de forskellige kulturelle manifestationer af folklore i hver region
• Identificere brugen af ​​formelt og uformelt sprog
• Udveksle ideer og respekter hinandens opfattelse;
• Udsend udtalelser om vores folklore legender og mytologiske karakterer;

Aktivitetsplan

• Forskning om kulturelle manifestationer af folklore i hver region
• Læsninger fra forskellige legender, opskrifter på typiske fødevarer og informative tekster om fysiske og kulturelle aspekter af den undersøgte region
• Socialisering af forståelser om udført forskning
• Montering af vægmalerier
• Tekstproduktioner som genfortælling
• Legender dramatiseringer.
• Illustrationer: puslespil, klip og indsæt og tegninger
• Film
• grafik
• Udstilling af værker i kulminationen.