Lektionsplan for erhverv - Uddannelse og transformation

I maj måned, årligt i Dag 1 fejrer Labor Day. På skoler over hele landet bruger lærerne denne dato til at arbejde erhverv i klasseværelset, og det var med dette i tankerne, at vi valgte flere forslag og ideer til din Klasseplan for erhverv til børnehave og folkeskole.

Se også:

• Profession Aktiviteter for tidlig barndomsuddannelse
• Profession Aktiviteter

Lektionsplan for erhverv

I betragtning af politikken for supplerende uddannelse, der værdsætter tværgående temaer, er temaet Professions søger at foreslå diskussioner, der værdsætter de forskellige typer arbejde som en form for kulturelt udtryk. Med disse forudsætninger, der skal undersøges, lærer barnet profilen til den professionelle i det nuværende jobmarked, den mangfoldighed af erhverv og deres bidrag til samfundet, der favoriserer opbygningen af ​​personlig identitet med nye perspektiver og livsprojekter.

OBJEKTIV:

• Tillad børn at kende de forskellige erhverv og værdsætte dem i forskellige rum og gange, at vække interessen for en bedre livskvalitet gennem det bevidste valg af erhverv.

FORSLAG TIL AKTIVITETER:

• Samtalehjul: Hvem er jeg? Hvad vil jeg være, når jeg bliver voksen? Hvilke erhverv kender jeg? Hvad er funktionen af ​​hver enkelt? Hvad adskiller dem fra andre?
• Medbring objekter, der har forskellige erhverv. Du kan oprette en kiste. Indfør klassen til bagagerummet, tag genstandene ud af den, og lad børnene relatere dem til de ovennævnte erhverv.
• Vægmaleri af figurer og / eller tegninger.
• Interview med far og mor: Hvad er hver enkelt erhverv? Hvad laver du?
• Inviter en far og / eller mor fra forskellige erhverv til foredrag i klasseværelset.

Digte og sange:

• Brug mime til at synge sangen eller læs versene i en samtalecirkel. De ændrer navnene på erhvervene og laver bevægelser, når de synger.
• Kommenter hver karakter i sangene ved at præsentere navnet på erhvervet. Undersøgelsesstuderendes forudgående viden ved at spørge: Hvad gør det? Hvor arbejder du? Hvad bruger du i dit arbejde? Angiv navnene på de erhverv, der findes på tavlen.
• Bed de studerende om at tegne et billede af deres foretrukne erhverv.

LAD OS SYNGE:

Pass, pass hawk
Alle er gode!
syersker kan lide dette
Syerskerne gør dette,
Så, så, så, så!
Pass, pass hawk
Alle er gode!
chaufføren kan lide dette
Chaufføren gør dette,
Så, så, så, så!
Pass, pass hawk
Alle er gode!
læreren kan lide dette
Læreren gør dette,
Så, så, så, så!
(læge / pilot / tandlæge / osv.)

Bog af erhverv:

• Spørg eleverne i en samtalerunde, hvad deres forældres erhverv er. Skriv med store bogstaver på tavlen.
• Kommenter med klassen om hver professionel: Hvad laver han? Hvor arbejder du? Hvad bruger du i dit arbejde? Spørg, hvilke andre erhverv de er fortrolige med, og forklar, hvordan hver enkelt bidrager til livet i samfundet. Arbejd med følelsen af ​​anvendelighed af erhverv og personlig tilfredshed på arbejdspladsen som en værdi.
• Udarbejd professionelle bøger med eleverne, så de kan registrere gennem tegninger eller ord, deres forældres erhverv, dem de bedst kan lide og de andre, med deres genstande og værktøjer vigtigste. Om nødvendigt kan læreren fungere som elevernes skriver.

Spil og spil:

Når du sidder i en cirkel, motiver de studerende til at lege. Læreren siger: ”Jeg tænker på nogen, der bager brød”. Studerende prøver at gætte og sige navnet på erhvervet. Når nogen får det rigtigt, skal læreren skrive navnet på erhvervet på tavlen med store bogstaver. Spillet fortsætter med den næste elev på rattet.

Forslag:

• Sluk ilden; sælger avis; arbejder på messen; maling huse; reparation sko; tager sig af de syge; Laver mad; underviser børn osv.

FORSLAG:

• Diskuter spørgsmålet om børnearbejde med dine studerende. Spørg eleverne, om de kender nogen arbejdende børn. Uanset om hun studerer også eller bare arbejder. Spørg dem, hvad de synes er rigtigt: arbejde eller studere?

VURDERING:

• Vurderingen vil være kontinuerlig gennem hele projektet, kontrollere deltagelse, færdigheder, hovedperson, holdningsændringer i relationel interaktion og i forhold til perspektivet på et livsprojekt gennem mål etableret.

Lektionsplan for erhverv til førskoleundervisning

Fra en meget tidlig alder har børn en stor interesse for voksenlivet, og det er sådan, erhverv ofte vises i deres make-believe-spil. Mens børnene leger, uddyber og uddyber de erhvervene og placerer forældrene eller læreren. På grund af denne interesse er denne enhed af CEI PVL dedikeret til studiet af erhverv og deres betydning for vores samfund.

At udforske dette tema inden for skolemiljøet var meget vigtigt, fordi det gør det muligt at udvide elevernes viden om forskellige erhverv og også samarbejde, så alle udvikler holdninger af respekt og samarbejde med mennesker i deres forskellige funktioner.

Begrundelse:

• I henhold til de læseplanlige parametre for uddannelse i den tidlige barndom værdsætter det det tværgående tema fra princippet børnene værdsætter og respekterer de forskellige erhverv i vores kommune og distrikt Prudencio Thomas Temaet med erhverv søger at foreslå diskussioner blandt børn, der kender deres egne forældres og andre jævnalders erhverv. Med denne antagelse, der skal studeres, lærer børn profilen for professionelle i vores by og forskellene i erhverv at kende og deres bidrag til vores samfund, der favoriserer opbygningen af ​​personlig og familieidentitet, der bygger et opfattende projekt af liv.

Hovedmål:

• Vis børnene de forskellige erhverv og deres betydning for samfundet, og vækk børnenes nysgerrighed omkring deres forældres og deres jævnalders erhverv gennem af erhvervene for at værdsætte og respektere de andre erhverv og også for at udvikle logisk ræsonnement, mundtlig og kropsekspression, motorisk koordination, auditiv og visuel opfattelse af barn.

Specifikke mål:

• Kend og værdsæt de forskellige typer erhverv.
• Udvikle mundtligt og skriftligt sprog.
• Fortryd enhver form for fordomme, der måtte eksistere om erhverv, etniciteter og køn.

Projektudvikling:

• Oprettelse af vægmalerier, erhvervshistorie, tekster, spil, illustrationer og rundvisning
• kollektivt arbejde med at klippe og collage på erhvervene. rodeo snurretop
• Lærer
• Læge og sygeplejerske
• Agent
• Postbud
• Chauffør
• Bager
• Tandlæge
• Brandmand
• Soldat
• Dressmaker
• Kok
• Frisør,
• Musiker
• Politimand

Metodologi:

• Under udviklingen af ​​projektet blev temaerhvervene i førskoleundervisning overvejet, hvordan aktiviteter vil blive udviklet videre de erhverv, som hvert klasseværelse ville gøre for at kunne præsentere hver enkelt for CEI-studerende og også tale om vores parade Amt.
• For at starte dette arbejde, skal læreren bruge interviews på forhånd for at lære om de studerendes forældres erhverv og fra beskrevne erhverv skaber et projekt, der har til formål at gøre de studerende opmærksomme på de erhverv, der er indsat i deres hverdag og deres kollegaer.
• Hver dag vil CEI-læreren præsentere et af erhvervene og tage billeder, sange og tekster om dem til cirklen og primært undersøge børnenes forudgående viden. Under samtalerunden vil vi tale om paraden, hvor CEI-studerende paraderer på byens jubilæum og taler erhverv i vores kommune og et album udarbejdes også med flere illustrerede klistermærker på erhverv. Vi tager en tur for at opdage nogle erhverv, der fører eleverne til sundhedscentret og skolen musik og politistationen og på Criança Esperança III-skolen og også lære om nogle erhverv fra CEI

Anvendte materialer:

• Bøger, forskningsmagasiner og internetarket af pap, farveblyanter, gouache-maling og pensel og EVA.

Indhold:

• Erhverv og deres betydning for vores samfund.

Vurdering:

• Kollektiv og individuel deltagelse af hver studerende i de aktiviteter, der er udviklet på CEIII

Se også: TEGNINGER TIL UDSKRIVNING AF MALER

---

Lektionsplan for erhverv - Ugentlig plan

arbejdsakse

• Identitet og autonomi
• Bevægelse
• Sang
• Visuel kunst
• Mundtligt og skriftligt sprog
• Samfund
• Matematik

Specifikke mål:

• Formidling af værdier til barnets moralske og sociale dannelse
• Udforsk mulighederne for bevægelser og kropsrytmer til at udtrykke sig i spil og andre interaktionssituationer;
• Udforsk og identificer musikelementer for at udtrykke dig selv;
• Udvid deres viden om den verden, de har, manipuler med forskellige objekter og materialer, udforsk deres egenskaber, egenskaber og muligheder for
• håndtering og kontakt med forskellige former for kunstnerisk udtryk;
• Foretag de første forsøg på at fortolke og registrere det skrevne sprog;
• Få eleven til at indse, at alt, hvad vi forestiller os, tænker og siger, kan skrives;
• Identificer de erhverv, der findes i dit familie- og skolemiljø;
• Kommuniker matematiske ideer, der involverer begreber relateret til gennem legende, ved hjælp af mundtligt og skriftligt sprog;

Indhold:

• Værdier
• Bred og finmotorisk koordination
• musikalsk påskønnelse
• kreativt udtryk
• Kontekstualiserede ord;
• Enkle kontekstualiserede stavelser;
• Alfabet - vokaler og konsonanter;
• erhverv
• Jubilæumsdato: Labor Day

Undervisningsstrategier:

• Udarbejdelse af en liste over erhverv til undersøgelse af ord, stavelser og bogstaver;
• Udførelse af daglige aktiviteter, der favoriserer læring af værdier som respekt for hver professionel, der arbejder i vores samfund:
• Deltagelse i spil og spil, der involverer løb, klatring, nedstigning for gradvist at øge viden og kontrol over kroppen
• Deltagelse i situationer, der integrerer musik, sange og kropsbevægelser.
• Udforskning og anvendelse af nogle nødvendige procedurer til tegning, maling, modellering;
• Gennemførelse af mundtlige og skriftlige aktiviteter.
• Undersøgelse af kontekstualiserede ord, udforskning af ord, stavelser og bogstaver.
• Identifikation af nogle mennesker, der arbejder på skolen, og deres rolle
• Gennemførelse af mundtlige og skriftlige aktiviteter samt spil og spil, der udvikler det præsenterede indhold

Ressourcer

• Farveblyanter
• Farveblyanter
• Saks
• Lim
• Modellering af ler
• Grafitblyant
• Gummi
• TV og DVD
• Bøger og magasiner
• brevark
• Crepe papir
• pap
• plakater
• Pædagogisk legetøj
• dukker

Vurdering

• Vurder elevernes forudgående kendskab til de erhverv, de allerede kender, hvad enten det er i familien eller i skolens samfund, idet man observerer deres præstationer, læring og vanskeligheder.

Vi anbefaler også: Ordsøgning af erhverv 

---

Lektionsplan for erhverv for 4-6-årige

Mål

• Udvikle viden om det sociale liv.
• Søg efter information fra en række kilder.
• Forventet tid
• Fire måneder.

Indhold

• Viden om erhverv og deres karakteristika, nysgerrighed og betydning i samfundet.
• Interviewplanlægning.
• Brug af mundtligt sprog.
• Skrivning.
• Nødvendige materialer
• Bryst med instrumenter, der anvendes i forskellige erhverv; bøger, aviser og magasiner til forskning; skrot til fremstilling af uniformer; og papskilte med navnene på erhvervene.
• Organisering af rummet I cirkel under læsningstider.

Udvikling

1. TRIN

Lav en runde samtale og spørg om de handler, som børnene kender til. Lav en plakat med en liste over de nævnte, så der er plads til at supplere informationen i hele projektet. I en anden klasse skal du introducere klassen til bagagerummet, tage genstandene ud af det og lade børnene relatere dem til de ovennævnte erhverv. På et andet tidspunkt skal du vise et tegn med ordet fotograf. Bed for eksempel alle om at prøve at læse det og udfordre dem til at søge i samlingen efter det værktøj, de bruger til at udføre aktiviteten.

2. TRIN

Hjælp klassen med at designe et spørgeskema, der skal administreres til familiemedlemmer om, hvad de laver, og detaljerne i hver aktivitet. Book tre eller fire møder for at undersøge eventyr, aviser, magasiner og kunstværker (Cândido Portinari og Tarsila do Amaral malede flere landdistrikter og byarbejdere) for at identificere de erhverv, der vises i disse produktioner. Organiser et rekordpanel med kollektive tekster.

3. TRIN

Begynd at forberede paraden. Alle skal observere de tilgængelige billeder i det undersøgte materiale og lave observationstegninger. De vil tjene som en reference, når de laver tøjet. Inviter forældre til at deltage i fantasyworkshops. Dage før præsentationen, foreslå en forklaring på hver aktivitet.

Slutprodukt

• Ensartet parade
• Inviter familiemedlemmer og andre grupper til arrangementet. Du kan selv være præsentator, der beskriver tøjet og læser teksten om besættelsen og dens betydning for samfundet.

Hvad syntes du om indlægget "Klasseplan for erhverv"? Hvis du kunne lide det, så glem ikke at dele det med dine venner på sociale netværk.