Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende i det ottende år i grundskolen, styrer studiet af lige pronomen. Lad os forstå, hvordan de fungerer i konstruktionen af teksten Gamle ting, skrevet af Rubem Braga?
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Efter at have gjort mine opgaver vendte jeg hjem, hængte min paraply i et hjørne og stirrede på den.
Jeg følte derefter en vis sympati for ham; mit gamle nag mod paraplyer gav plads til en mærkelig hengivenhed, og jeg var selv nysgerrig efter at vide, hvor den hengivenhed kom fra.
Ved anden tanke stammer det måske fra det faktum, jeg tror andre har bemærket, at paraplyen er genstand for den moderne verden, der er mest tilbøjelig til at ændre sig. (…)
BRAGA, Reuben. Ve dig, Copacabana. Rio de Janeiro: Record, 1993. (Fragment).
Spørgsmål 1 - I passagen “[…] og jeg begyndte at overveje det.” Genoptages det personlige pronomen “lo”:
( ) paraplyen.
() et hjørne.
() objektet for den moderne verden.
Spørgsmål 2 - Påpeg henvisningerne til de personlige pronomen fremhævet i sætningerne:
a) ”Jeg følte derefter en vis sympati for han […]”
b) “Ved anden tanke, han måske stammer det fra det faktum, at [...] "
Spørgsmål 3 - I alle klausuler fungerer det understregede pronomen som et emne, undtagen i:
() “[…] Og jeg begyndte at overvejedet.”
() ”Jeg følte derefter en vis sympati for han […]”
() "Tænker godt, han måske stammer det fra det faktum, at [...] "
Spørgsmål 4 - De personlige pronomen, der udfører motivets funktion, kaldes:
() understregede skrå pronomen.
() ubelastede skrå pronomen.
() lige pronomen.
Spørgsmål 5 - I segmentet “[…] Jeg tror, det er allerede blevet bemærket af andre mennesker […]”, udelades følgende lige pronomen:
() mig
() vi
() de
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce