Aktivitet om mobning, foreslået til studerende i grundskolens ottende eller niende år med øvelser til emnerne engelsk og portugisisk. Aktiviteterne foreslås med læsning og fortolkning af sangen "Hopeful" af duoen Bars & Melody, informative tekster om mobning, cybermobning, billedanalyse, biografi, bingo med ord, der fører til refleksion over mobning, tekstproduktion, udarbejdelse af vægmalerier og musikpræsentation Sjældenhed af sangeren Anderson Freire.
Denne aktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Håbefuld - barer og melodi
Åh åh åh
Ja, tjek det ud!
Åh nej
nu sker det
Åh åh
Hjælp mig, Gud, jeg føler mig så alene
Jeg er bare et barn
Hvordan kan jeg tage det alene?
Jeg har grædet for mange tårer, ja, ved at skrive denne sang
Forsøger at passe ind, hvor hører jeg hjemme?
Jeg vågner op hver dag, vil ikke forlade mit hjem
Min mor spør mig, hvorfor jeg altid er alene
For bange for at sige, for bange for at holle
Jeg går i skole med sved omkring kraven
Jeg er bare et barn, jeg vil ikke have noget stress
Mine nerver er dårlige, mit liv er et rod
De navne, du kalder mig, de gør ondt
Jeg vil fortælle det til min mor
Hun har været i problemer med min far
Jeg føler mig så fanget, der er ingen steder at henvende sig
kom i skole
Vil ikke kæmpe, jeg vil lære
Så vær så snill Mr. Bully
Fortæl mig hvad jeg har gjort
Du ved, jeg har ingen far
Jeg bor hos min mor
årsag im håbefulde
Ja, jeg håber på i dag
tag denne musik og brug den
lad det tage dig væk
Og vær håbefuld, håbfuld
Og han vil gøre en vej
Jeg ved, det er ikke let, men det er okay
Hvorfor rejser du hver eneste dag?
Jeg bad ikke om at blive født, men nu skal jeg betale
Jeg har ikke nogen penge, du tager alt, hvad jeg har
Når jeg giver det til dig, søger jeg gennem mine tasker
Jeg er så bange, når du råber mig ned
Du sparker mig, slår mig, smider mig til jorden
Når jeg spørger dig, “Yo, hvad har jeg gjort”?
Du slår mig igen og gør grin med min mor!
Og jeg er håbefuld
Ja, jeg håber på i dag
Tag denne musik og brug den (tjek den ud!)
lad det tage dig væk
Og vær håbefuld, håbfuld
Og han vil gøre en vej
Jeg ved, det er ikke let, men det er okay
bare vær håb
Det, jeg har på, er alt, hvad jeg har
Vi mistede vores hjem, jeg lever fra en taske
Yo, hr. Mobber, hjælp mig venligst
Jeg er kød og blod, accepter mig venligst
Hej, hr. Mobber, jeg ved ikke, hvad jeg skal gøre
Mit sind, det kan ikke forklare
hvad jeg gjorde mod dig
Mr. Bully, tag alle mine anbringender
Hver eneste dag bringer du mig på knæ
håbefuld
Ja, jeg håber på i dag
tag denne musik og brug den
lad det tage dig væk
Og vær håbefuld, håbfuld
Og han vil gøre en vej
Jeg ved, det er let, men det er okay
bare vær håb
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
Drengene ankom på scenen med overdådig sympati, og dommer David Walliams var ansvarlig for at få alle tilskuere til at grine meget med sine sjove kommentarer med drengernes svar.
Efter at have grinet meget og allerede været superkomfortabel på scenen, meddeler Devries, at han vil synge sangen Hope, af Twista og Faith Evans, tilpasset med en rap, han komponerede selv. På spørgsmålet om, hvad rap handlede om, overraskede han alle ved at sige, at det var "anti-mobning". Fra smilene i begyndelsen af forestillingen til følelsernes tårer, når han får at vide om den vanskelige fase, som Drevies havde i skolen. han er en dreng der
han stod overfor mobning og blandt nogle få formåede han at overvinde den og komme på benene igen.
Sangen er følelsesladet og fortæller, hvad drengen har gennemgået, ud over at motivere folk, der gennemgår den til at tro, at alt bliver bedre.
Historien om de to drenge var kendt over hele verden, og en youtube-video med denne præsentation havde over 70 millioner visninger!! Desværre vandt de ikke denne udgave af showet, men de tog tredjepladsen og underskrev snart en kontrakt med Syco Music. Singlen “Hopeful” blev udgivet i juli 2014 og nåede 5. pladsen i bestsellene. http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
Mobning det er en situation præget af bevidst aggression, verbal eller fysisk, gentagne gange lavet af en eller flere studerende mod en eller flere kolleger. Begrebet mobning stammer fra det engelske ord Bølle, hvilket betyder Bølle, slagsmål.Selv uden navn på portugisisk forstås det som en trussel, tyranni, undertrykkelse, intimidering, ydmygelse og mishandling.
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
Efter at have lyttet til sangen, skal du læse en kort biografi om sangens kunstnere og den informative tekst om betydningen af ordet "Mobning" svar:
1) Hvad er den mulige oversættelse af Rap-titlen “Hopeful”, brug en ordbog?
a. () Håbende
b. () Trist
c. () Glad
d. () Ensom
2) Gennemgå følgende vers ”...Hjælp mig venligst Gud…”. De fremhævede udtryk betyder, at:
a. () Det lyriske selv beder Gud om hjælp.
b. () Det lyriske selv beder Gud om hjælp.
c. () Det lyriske selv beder Gud om tilgivelse.
d. () Det lyriske selv beder om Guds medfølelse.
3) Gennemgå versene nedenfor:
"…Jeg føler mig så alene
Jeg er bare et barn... "
... ”Disse vers får os til at reflektere over, hvordan et barn eller en teenager lider, når de bliver offer for mobning.
a) Har du nogensinde været mobbet i skolen eller derhjemme? Kommentar.
b) Hvilken handling gjorde du, når du led mobning? Har du lyst til, at det lyriske selv vedrører versene ovenfor, eller bad du om andres hjælp?
ç) Det lyriske selv stiller et spørgsmål i verset "Hvordan kan jeg tage det alene? ” Hvilket svar ville du give ham (a) hvis han (a) var din ven (a)?
4) “… Min mor spørger mig, hvorfor jeg altid er alene... For bange for at sige, for bange for at hulle” Hvad relaterer det lyriske selv i disse vers?
a) () Han siger, at hans far spørger ham, hvorfor han altid er alene, og han er bange for at fortælle eller skrige.
b) () Han siger, at hans mor spørger ham, hvorfor han altid er alene, og han er bange for at fortælle eller skrige.
c) () Han siger, at hans onkel spørger, hvorfor han altid er alene, og han er bange for at fortælle eller skrige.
d) () Han siger, at hans bedstefar spørger ham, hvorfor han altid er alene, og han er bange for at fortælle eller skrige.
5) Find i sangteksten det vers, der svarer til “… De navne, du kalder mig, de gør ondt for meget ..”
6) Bemærk:
"kom i skole
Vil ikke kæmpe, jeg vil lære
Så vær så snill Mr. Bully
Fortæl mig hvad jeg har gjort... ”
En mulig oversættelse af disse vers er til stede i alternativet:
Det) ( ) Jeg kommer i skole
Jeg vil ikke kæmpe, jeg vil bare lære
Så vær så snill Mr. Bully
Fortæl mig hvad jeg gjorde.
b) () Jeg kommer i skole
Jeg vil bare kæmpe, jeg vil bare lære
Så vær så snill Mr. Bully
Se efter hvad du skal gøre.
7) “Tag denne musik og brug den... ” Hvad er det lyriske selvs råd i dette vers?
Det) ( ) Han beder sin angriber om at tage sangen og bruge den, dvs. reflektere over sangen og stoppe mobning.
b) () Han fornærmer angriberen i dette vers og beder ham om at bekymre sig mere om sit liv.
c) () Han råder folk til at søge hjælp.
d) () Han siger, at musik helbreder alt.
8) Skriv følgende vers med deres oversættelser.
( DET ) -"…Du sparker mig, slår mig, smider mig til jorden
Når jeg spørger: "Dude, hvad gjorde jeg dig"?
Du slår mig igen og gør grin med min mor... "
(B) ”Jeg bad ikke om at blive født, men nu skal jeg betale
Jeg har ingen penge, du tager altid alt
Når jeg giver det til dig, ser jeg i lommerne
Jeg er så bange, når du skriger, skræmmer mig... ”
( Ç). ”Hej Mr. Bully, jeg aner ikke hvad jeg skal gøre
mit hoved kan hun ikke forklare
hvad har jeg gjort mod dig
Mr. Bully, overvej alle mine anbringender
Hver dag får du mig til at komme på knæ... ”
( )”Jeg bad ikke om at blive født, men nu skal jeg betale
Jeg har ikke nogen penge, du tager alt, hvad jeg har
Når jeg giver det til dig, søger jeg gennem mine tasker
Jeg er så bange, når du råber mig ned... ”
() "Du sparker mig, slår mig, smider mig til jorden
Når jeg spørger dig, “Yo, hvad har jeg gjort”?
Du slår mig igen og gør grin med min mor!... ”
() ”Hej, hr. Mobber, jeg ved ikke, hvad jeg skal gøre
Mit sind, det kan ikke forklare
hvad jeg gjorde mod dig
Mr. Bully, tag alle mine anbringender
Hver eneste dag sætter du mig på knæ... ”
9) Analyser nedenstående billede efter fjernelse af et uddrag fra sangteksten.
10) Mobning sker ikke kun i skolerne. Det kan også finde sted i den virtuelle verden. Gennemgå billedet nedenfor:
a) Hvad er internetbrugernes holdninger, når de ser billedet af parret ovenfor?
b) Hvilken kommentar chokerede dig mest? Fordi?
c) Hvad synes du om dette billede? Tror du, at fordi du er hvid og sort, kan de ikke elske hinanden, eller at hudfarve ikke skal være en parameter for nogen? Kommentar.
d) Hvilken kommentar vil du komme med dette parrets billede?
Nogle uinformerede mennesker har tendens til at bruge Facebook som om det er ingenmandsland. Mange brasilianere ignorerer eksistensen af Cyber Crimes Police Station som undersøger sager om forbrydelser, der opstår i den virtuelle verden. Dette unge par fra Muiraé led flere racistiske kommentarer på facebook og pigen annullerede sin konto fra Socialt netværk. Og politiet i Minas efterforsker den sag, der blev kaldt Cyber mobning.
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) Hvad er cybermobning ifølge teksten ovenfor?
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
Mobning involverer handlinger, der skildrer specifikke former for vold, såsom:
Fysisk vold - skubbe, slå, sparke, slå, klemme
Verbal vold - kælenavne, forbandelser, fornærmelser, hån;
Materiel vold - rive, ødelægge, stjæle, stjæle;
Moralsk vold - bagvaskelse, spredning af rygter, bagvaskelse;
Psykologisk vold - ignorere, udelukke, isolere, forfølge, skræmme, terrorisere, skræmme, dominere, tyranne, afpresning, manipulere, true, diskriminere, latterliggøre;
Ud over at sprede billeder, skabe samfund, sende meddelelser, invadere privatlivets fred (cybermobning).
Der er normalt tre typer mennesker involveret i disse voldshandlinger: gerningsmanden (angriberen), offeret (målet) og vidnerne (publikum).
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
Mobning: Det er ikke en vittighed, det er en forbrydelse, hvis den voksne kan arresteres og skal betale erstatning, hvis den mindreårige vil blive udsat for sanktioner disciplinære foranstaltninger, der er fastlagt af Revisionsretten og de ansvarlige for den mindreårige, kan pålægges at betale erstatning for erstatning moral.
Artikler om straf for Bulliyng:
1. I disse dage dømte domstolen i Minas Gerais forældrene til en studerende fra en institution i den øvre middelklasse i Belo Horizonte til at betale en erstatning på R $ 8
tusind til en klassekammerat for mobning. Den 15-årige havde fornærmet sin klassekammerat, fordi hun havde forhold til andre, der af eleven blev klassificeret som lesbiske. Pigen modtog også kælenavne og insinuationer for at være begyndt at danse en rigere klassekammerat.
2.I samme forstand, denne gang i staten São Paulo i byen Fernandópolis, strengere straf for aggressionskriminalitet.
Et hidtil uset initiativ i staten, to teenagere fra Fernandópolis, den ene 15, den anden 16, blev dømt af byens retssystem for "mobning" mod en 10-årig dreng. De vil opfylde en socio-uddannelsesmæssig foranstaltning under et semi-åbent regime i ubestemt tid.
Angrebet fandt sted i september, og offeret blev indlagt på hospitalet. En undersøgelse afslører, at 66% af eleverne allerede har lidt en eller anden form for fysisk eller psykisk aggression i skolerne.
3. I samme forstand: Straf for mobning, denne gang i Mato Grosso do Sul i byen Campo Grande
MOBLENDE FORFATTER, DER UDTRYDT KOLLEAG, RENER SKOLEN ...
En 13-årig vil rense skolen og vaske op til skolens frokost. Familien bliver også nødt til at returnere R $ 500,00 til offeret i Campo Grande.
"Straffen" blev anvendt i stedet for en socio-pædagogisk foranstaltning, et alternativ, der allerede har en historie i andre skoler i Campo Grande, i et projekt fra anklagemyndigheden. "Hvis han gik til Unei, ville han blive en bandit," sagde Harfouche.
Harfouche besluttede at anvende denne form for straf, fordi drengen ikke havde nogen juridisk registrering. I disse tre måneders sanktion, hvis han er fanget i en anden uregelmæssig situation, vil han være ansvarlig for overtrædelse af afpresning og vil blive straffet med optagelse til Unei.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh = 5969
Nu har du læst nogle fakta, der opstod på grund af mobning, lad os besvare nogle spørgsmål:
11) Er der ifølge teksten straf for dem, der praktiserer mobning? Hvad er de?
12) Kender du nogen, der har lidt eller bliver mobbet? Kommentar.
13) Hvordan kan den person, der lider af mobning, søge hjælp?
14) I klasseværelset er jeg fri til at filme eller fotografere undervisningen, læreren, de studerende, offentliggøre på sociale medier og komme med nedsættende kommentarer, der påvirker moral hos de involverede mennesker. Er du enig i denne erklæring?
15) Ifølge teksten er der tre typer mennesker involveret i mobning, hvem er de, hvilken repræsenterer dig i klasseværelset, og hvorfor?
16) Lider du allerede nogen form for vold i skolen? Kommentar.
17) Hvilken vold synes ofrene for mobning at være den mest alvorlige? Fordi?
18) Lad os nu udføre en refleksionsbingo. Nedenfor er ord relateret til mobning, reflekter over dem. Vælg 25 ord, og udfyld din tabel. Hver i en anden tegneserie. Din lærer vil synge en efter en, og du bliver nødt til at markere et x i ordet, hvis du har registreret det i tabellen. Det er værd at score point vandret, lodret og fuldt kort. Så vi får tre vindere i denne konkurrence. Godt spil!
fejhed, ærekrænkelse, fordomme, vold, lidelse, depression, foragt, tristhed, aggression, udstødelse, provokation, ensomhed, fornærmelse, ondt, tåre, mørke, følelser, selvmord, spark, stansning, slapping, nervøsitet, lav selvtillid, svaghed, lav vrede, frustration, vrede, stridigheder, følelsesmæssig lidelse, lokal lidelse, indignation, inkonsekvens, undladelse, foregivelse, kritik, arrogance, brutalitet, grusomhed, perversitet, uretfærdighed, intimidering, isolation, hån, forfølgelse, ydmygelse, stødende kaldenavne, forbandelse, diskriminere, dominere, skræmme, mobbe, jage, terrorisere, skubbe, slå, klemme, kaldenavn, fornærmelse, afpresning, manipulere, latterliggøre, rive, forkæle, stjæle, bagvaskelse.
19) Nu er det tid til at producere. Skriv en tekst. Vælg en narrativ modalitet (narrativt fokus skal være på 1. person), essay-argumentative eller afhandling-expository (narrativt fokus skal være på 3. person). Det skal indeholde nogle ord fra bingo ovenfor, og du skal skrive det med:
Titel
Samhørighed
Sammenhæng
Afsnit
Tegnsætning og accent i overensstemmelse med gældende regler.
Glem ikke at korrekturlæse din tekst, inden du afleverer den til læreren. Godt arbejde.
20) Udvikle et opslagstavle i skolen om emnet Mobning.
Hvad er mobning?
Hvad er cybermobning?
Egenskaber ved mobning.
De tre personer, der er involveret i mobning.
Forskning om unge mennesker, der begik selvmord, fordi de blev mobbet.
Udtalelser fra mennesker, der led og søgte retfærdighed.
Positive meddelelser til potentielle ofre i tegneserier, memer og tegneserier.
Udstilling af tekstproduktioner.
Udstilling af sætninger fra berømte nationale og internationale kunstnere mod mobning.
21) Udfør en Rap-præsentation håbefuld– Barer og melodi og send en positiv besked til studerende, der synger (i kor) sangen Raridade af sanger Anderson Freire. En måde at vise vigtigheden af hver enkelt på.
Sjældenhed - Anderson Freire
Jeg kan ikke gå ud over dit blik
Alt hvad jeg kan gøre er at forestille mig
Den rigdom, der findes inden i dig
Guldet kan jeg kun beundre
Men når jeg ser på dig, kan jeg tilbede Gud
Din sjæl er et gode, der aldrig bliver gammel
synd kan ikke skjule sig
Jesu mærke i dig
hvad gjorde du eller ikke
Det ændrede ikke begyndelsen: Gud valgte dig
Din sjældenhed er ikke, hvad du har
Eller hvem ved hvordan man gør.
Det er Guds mysterium for dig.
du er et spejl
Hvilket afspejler Herrens billede
ikke græde, hvis verden ikke har bemærket det
Det er nok, at Gud anerkender din værdi
Du er dyrebar, sjældnere end rent guld ofir 
Hvis du gav op, vil Gud ikke give op
han er her for at løfte dig
Hvis verden får dig til at falde ...
Guldet kan jeg kun beundre
Men når jeg ser på dig, kan jeg tilbede Gud
Din sjæl er en god, der aldrig bliver gammel
synd kan ikke skjule sig
Jesu mærke i dig
hvad gjorde du eller ikke
Ændrede ikke begyndelsen, Gud valgte dig
Din sjældenhed er ikke, hvad du har
Eller hvem ved hvordan man gør.
Dette er Guds mysterium med dig
du er et spejl
Hvilket afspejler Herrens billede
ikke græde, hvis verden ikke har bemærket det
Det er nok, at Gud anerkender dens værdi.
Du er dyrebar, sjældnere end det rene guld fra Ophir
Hvis du gav op, vil Gud ikke give op
Han er her for at løfte dig op
hvis verden får dig til at falde
(3x)
www.letters.mus.com
Af Rosiane Fernandes Silva - Gradueret med breve
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
