Portugisisk aktivitet på ordklasser for studerende på ottende år på grundskolen. Den studerende læser en kort tekst og vil på baggrund af denne læsning analysere nogle fremhævede ord. Derefter besvarer du fire multiple-choice-spørgsmål. I slutningen der vil være et udfordringsspørgsmål: han skal vælge et ord fra teksten for at klassificere det. Jeg foreslår, at du kan udføre denne aktivitet parvis, hvad synes du? God opgave, lærer! 😀 😀 😀
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Den grundlæggende ting er at besejre to kræfter, der holder “bichão” til jorden. Den første er luftens modstand mod flyet eller enhver bevægelig genstand. For at overvinde det bruger fly propeller, turbiner eller raketter til at opnå et tryk, der er større end modstand. Den anden er flyets egenvægt. I dette tilfælde er du nødt til at skabe en kraft, der er stærkere end vægten for at skubbe flyet op - stød. Let? Ikke så, hvis vi husker et fysikprincip oversat af engelsk Isaac Newton: hver handling genererer en reaktion med samme intensitet, men i den modsatte retning. Det vil sige, når de første opfindere tvang flyet opad (tryk), var svaret en lige kraft nedad (vægt). Og flyet fløj ikke. Løsningen dukkede op i et andet princip i fysikken, underkendt af schweizeren Daniel Bernoulli: når hastigheden af luftens passage gennem en overflade stiger, falder trykket. Der designede ingeniører vinger, så luften passerede hurtigere i toppen og langsommere i bunden. Med det bliver trykket øverst på vingen lavere, og i bunden bliver det højere, ikke? Denne trykforskel "suger" vingen op og genererer tilstrækkelig kraft til at løfte flyet. I luften hjælper bevægelige vinger med at styre sidelæns og op og ned bevægelser.
(Tilpasset fra http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
Sorter den grammatiske klasse af de ord, der er fremhævet i teksten:
1) grundlæggende (linje 1) -
2) i (linje 2) -
3) brug (linje 3) -
4) A (linje 4) -
5) til (linje 5) -
6) husk (linje 6) -
7) reaktion (linje 7) -
8) første (linje 8) -
9) var (linje 9) -
10) løsning (linje 10) -
Svar på spørgsmålene vedrørende denne sætning i teksten:
”I luften hjælper bevægelige skovle med at styre laterale bevægelser (…).”
1. Hvor mange substantiver er der i denne sætning?
a) 1 substantiv
b) 2 substantiver
c) 3 substantiver
d) 4 substantiver
e) 5 substantiver
2. Hvor mange verb er der i denne sætning?
a) 1 verb
b) 2 verb
c) 3 verb
d) 4 verb
e) 5 verb
3. Hvor mange adjektiver er der i denne sætning?
a) 1 adjektiv
b) 2 adjektiver
c) 3 adjektiver
d) 4 adjektiver
e) 5 adjektiver
4. Hvilket alternativ bringer ordet og dets korrekte klassificering?
a) lufttal
b) spader - adjektiv
c) hjælp - substantiv
d) a - præposition
e) verbet
5. UDFORDRINGSPROG - Vælg et ord fra teksten, og lav din klassificering:
Af André Tarragô Martins - Mellem- og mellemskolelærer i portugisisk sprog og master i breve i området Sprog, interaktion og læringsprocesser. Derudover er han musiker og journalist. Han arbejder ved optagelsesprøver før universitetet, præ-konkurrencer, private lektioner, forberedelse af konkurrenceprøver og er indholdsskaberen til portalen www.acessaber.com.br.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce