Portugisisk aktivitet, fokuseret på elever i det niende år i folkeskolen, henvender sig koordinerende ledsætninger. Lad os analysere dem i teksten Isoeter? For dette, besvare de foreslåede spørgsmål!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive i PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Du Isoeter de er tilpasset vandlevende liv, men de kan være padder eller terrestriske, der lever under vandet eller på de våde bredder af floder, søer og midlertidige vandpytter. Caatinga er ikke et ideelt miljø for disse planter, men de har strategier til at overvinde den tørre fase. Stænglen og bunden af dens blade er beskyttet lidt under jorden og er på denne måde i stand til at modstå perioder uden regn. Selv hvis planten dør, holder bladenes bund, og i regntiden frigiver de sporerne for at spire under gunstige forhold.
Magasinet "Ciência Hoje das Crianças". Udgave 256.
Tilgængelig i:. (Fragment).
Spørgsmål 1 - Marker under den koordinerende konjunktion:
"[...] lever under vandet eller på den våde bred af floder […]"
Spørgsmål 2 – Den koordinerende konjunktion fremhævet ovenfor er:
( ) afgørende.
( ) alternativ.
( ) forklarende.
Spørgsmål 3 – I "Caatingaen er ikke et ideelt miljø for disse planter, men de præsenterer strategier til at overvinde den tørre fase.", introducerer den koordinerende konjunktion "men":
( ) en kontrast.
( ) en advarsel.
( ) en kompensation.
Spørgsmål 4 – I segmentet "[...] holder bladenes bund, og i regntiden frigiver de sporerne for at spire under gunstige forhold.", indikerer den koordinerende konjunktion:
( ) fakta, der hænger sammen.
( ) skiftende fakta.
( ) fakta, der modsiger hinanden.
Spørgsmål 5 - Koordinerende konjunktioner forbinder bønner:
( ) afhængig af hinandens betydning.
( ) uafhængige af betydning fra hinanden.
( ) delvist afhængig af hinandens betydning.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce