aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, om den generte guldfink. Han var så bange for, at hans ledsagere skulle le ad ham, at han aldrig åbnede sit næb, selv når de bad ham.. Lad os kende historien om denne guldfinke? Så læs teksten grundigt! Besvar så de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon klar til udskrivning i PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne tekstfortolkningsøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Der var mange generte mennesker i skoven, men ingen som denne stakkels guldfinke i vores historie. Og for så lidt! Han var så bange for, at hans ledsagere skulle grine af ham, at han aldrig åbnede sit næb, selv når de bad.
- Nej nej og nej! svarede guldfinken vredt. Jeg ved, jeg synger meget dårligt, og jeg behøver ikke at skulle finde ud af din hån.
"Nej, min ven, ingen vil le ad dig!" - fortalte ham en spætteven.
"Desuden, hvem har fortalt dig, at du synger dårligt?" Jeg hørte den engang, da jeg var distraheret, og jeg kunne virkelig godt lide dens triller! en parakit fra skoven animerede ham.
Alt sammen forgæves. Den generte guldfink turde ikke synge. En dag landede en hovmodig nattergal på sin gren, der sang som engle. Nattergalen brød sig slet ikke om sin kollega og begyndte at synge sine bedste melodier.
Da han så, at guldfinken ikke fulgte ham i hans kvidren, afbrød han sangen og spurgte:
'Hvad er der galt med dig?' Hvorfor synger du ikke også?
Forvirret og skamfuld tilstod guldfinken sin frygt. Efter at have tænkt sig om, svarede nattergalen:
"Om du synger godt eller dårligt er ikke andres sag, men din." Vær opmærksom på, hvad jeg vil fortælle dig: hvis du ikke synger i det mindste for dig selv, er du ikke en guldfink, du er ingenting, hører du? Frem for alt er du født til at synge.
Stillet over for dette var guldfinken overbevist. Fra det øjeblik begyndte han at synge, som han vidste, hvordan og som han kunne, uden at bekymre sig om andre.
Tilgængelig i:. (Med snit).
Spørgsmål 1 - Ifølge fortælleren "var der mange generte mennesker i skoven, men ingen kan lide denne stakkels guldfinke […]". Identificer årsagen til denne guldfinks generthed:
Spørgsmål 2 – I "—Nej, nej og nej!", bindestreg:
( ) annoncerer guldfinkens tale.
( ) markerer begyndelsen på guldfinkens tale.
( ) angiver en pause i guldfinkens tale.
Spørgsmål 3 – Ifølge fortælleren var de første forsøg på at overbevise guldfinken om at synge forgæves. Hvad betyder "forgæves"?
( ) "meningsløst".
( ) "uden hastighed.
( ) "forgæves".
Spørgsmål 4 – I passagen "En dag sad en hovmodig nattergal på sin gren og sang som englene.", introducerer udtrykket "som":
( ) en årsag.
( ) Et eksempel.
( ) en sammenligning.
Spørgsmål 5 - Læs tilbage:
"Uden at bekymre sig det mindste om sin kollega, begyndte nattergalen at synge sine bedste melodier."
Hvilken følgesvend af nattergalen refererer historien til?
( ) til spætten.
( ) til parakitten.
( ) til guldfinken.
Spørgsmål 6 - Ifølge fortælleren begyndte guldfinken at "synge, som han vidste, hvordan og som han kunne, uden at bekymre sig om andre". Nævn den, der førte dig til denne holdningsændring:
( ) en nattergal.
( ) en parakit.
( ) en spætte.
Spørgsmål 7 - Hvad er formålet med teksten om guldfinken?
( ) får dig til at grine.
( ) tilskynde til sang.
( ) overføre en undervisning.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
