aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, på Vinden og Solen. De skændtes for at se, hvem af de to der var den stærkeste. Hvem vandt konkurrencen, ikke? Lad os finde ud af det? Så læs historien meget omhyggeligt! Besvar så de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon klar til udskrivning i PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne tekstfortolkningsøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Vinden og Solen kappes om at se, hvem af de to der var stærkest. Solen, der så en vandrer på vejen, tænkte sig grundigt om og foreslog et væddemål til vinden.
"Jeg ved, hvordan jeg skal afgøre vores tvist!" sagde den strålende sol.
”Den af os, der kan få rollatoren til at tage jakken af, bliver vinderen. Du starter.
Og trak sig tilbage, gik bag en enorm sky og kiggede ud nu og da.
Så begyndte vinden at blæse, og at blæse, og at blæse... og at huffe!
Og vandreren begyndte at krybe og klamrede sig til sin jakke. Jo mere vinden blæste og løftede vandrerens jakke, jo mere klyngede han sig og dækkede sig til, hvilket forhindrede hans dyrebare beskyttelse i at flyve væk.
Så meget blæste vinden, og sand skød ind i vandrerens øjne, som han i stigende grad viklede om sin jakke, hvilket forhindrede vinden i at rive den af hans krop. Til sidst gav vinden op og sagde til Solen:
- Nu er det din tur.
Så kom Solen. Det begyndte at skinne, at skinne med stor intensitet. Den rejsende, der allerede var træt af at kæmpe mod vinden, begyndte at svede for meget. Han følte sig så varm, at han snart endte med at tage sin jakke af.
Solen viste, at vi kan opnå ting uden magt eller vold.
Adriana Toledo. "En historie om dagen". Colibrink, s.19.
Spørgsmål 1 - Identificer passagen, hvor fortælleren af historien afslører formålet med striden mellem vinden og solen:
Spørgsmål 2 – Understreg ordet, der angiver, hvordan Solen tænkte:
"Solen, da hun så en vandrer på vejen, tænkte sig grundigt om og foreslog et væddemål til vinden."
Spørgsmål 3 – I "—Jeg ved, hvordan jeg skal afgøre vores tvist!", markerer bindestregen:
( ) begyndelsen af Solens tale.
( ) en pause i Solens tale.
( ) en forklaring af Solens tale.
Spørgsmål 4 – I afsnittet "Så begyndte vinden at blæse, og at blæse, og at blæse... og at huffe!", gentager historiens fortæller verbet "at blæse". Fordi?
Spørgsmål 5 - I delen "[...] han svøbte sig i stigende grad i sin jakke […]", refererer udtrykket "han" til:
( ) i solen.
( ) Til vinden.
( ) til rollatoren.
Spørgsmål 6 - Læs tilbage:
"Det føltes så varmt, som hurtigt endte med at tage sin jakke af.”
Det fremhævede faktum er:
( ) årsagen til ovenstående.
( ) tilstanden af førstnævnte.
( ) konsekvensen af ovenstående.
Spørgsmål 7 - Slutningen af historien afslører, at:
( ) Solen vandt konkurrencen.
( ) Vinden vandt striden.
( ) tvisten havde ikke en vinder.
Spørgsmål 8 - Kigge på:
"Solen viste, at vi kan opnå ting uden magt eller vold."
Ved at læse denne passage er det klart, at teksten har til hensigt at:
( ) får dig til at reflektere.
( ) diskutere et emne.
( ) offentliggøre noget.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
