Aktivitet af tekstfortolkning, der henvender sig til elever i 9. klasse, består af flere spørgsmål, der arbejder med forskellige læsefærdigheder. Teksten fortæller os fakta om “bolden”.
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Længe før Brasilien blev verdensmester i fodbold, lavede vores forfædre allerede deres "skræl". Kun de var naturligvis ikke som i dag med bjælker, små flag, dommer og fans. Fodbold kom meget senere med sine regler oprettet af engelskmændene.
Men bolden eller pelota eller ballon eller "pige" eller "runde", som fodboldkendere siger, blev allerede brugt siden forhistorien. Det er nævnt i de ældste bøger og i de ældste graveringer. Homer og andre forfattere fra det antikke Grækenland fortæller os, at boldspelet blev anset for vigtigt for at give kroppen større elasticitet og nåde. Der findes referencer om boldspil blandt egypterne og endda blandt hebræerne, som ikke var meget dedikeret til atletik.
De gamle romere var heller ikke særlig glad for sport. De nød at se gladiatorekampe, det er sandt, men bare at se: de deltog ikke. For selv blandt dem var boldspil meget udbredt.
Romerske bade havde endda plads til disse spil, og mange herrer havde felter til boldspil i deres hjem.
Gamle bolde var heller ikke som i dag. De første kugler var lavet af læderstykker syet og ”proppet” af de mest forskelligartede materialer. Den mindste af bolde, den harpastum, var en meget hård bold og bankede med fjer. Den største, den follis, var luftfyldte, fremstillet af dyreblærer, der lignede dagens bolde.
Boy Scout Handbook. São Paulo: Ny kultur, 1985. P. 45-46.
Spørgsmål 1 - Tekstens tema er:
a) fremkomsten af fodbold.
b) boldens oprindelse og udvikling.
c) boldspil i det antikke Rom.
d) tilstedeværelsen af bolden i forhistorien.
Spørgsmål 2 - Tekstens andet afsnit, introduceret ved sammenhængen "men", fastlægger forholdet mellem det foregående afsnit:
EN:
Spørgsmål 3 - I uddraget "Nå, også imellem de, boldspil var meget udbredt. ”, fremtrædende pronomen erstatter:
a) egypterne
b) hebræerne
c) de gamle romere
d) gladiatorerne
Spørgsmål 4 - Kursiv fremhæver ordene harpastum og follis hvorfor:
EN:
Spørgsmål 5 - En klausul udelades i den følgende periode:
a) "Men de var naturligvis ikke som i dag med bjælker, små flag, dommer og fans."
b) "De gamle romere var heller ikke særlig glad for sport."
c) "De første kugler var lavet af syede stykker læder og" fyldte "med mest [...]"
d) "Den mindste af bolde, harpastum, det var en meget hård bold og bankede med fjer. ”
Spørgsmål 6 - I segmentet “Det er nævnt i bøgerne mere gamle og i mere gamle graveringer. ”, betyder udtrykket“ mere ”:
konklusionen
b) tilføjelse
c) sammenligning
d) tilstand
Spørgsmål 7 - I uddraget ”Men kuglen eller pelleten, eller ballonen eller” pigen ”eller“ runden ”[…]” signalerer sammenhængen “eller” a:
a) eksemplificering
b) modstand
c) overholdelse
d) valg
Spørgsmål 8 - I passagen “[…] var det en bold meget hårdt og banket med fjer.”, Den fremhævede del fungerer syntaktisk som:
a) satse
b) predikativ for emnet
c) nominelt supplement
d) adnominal stedfortræder
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce