Portugisisk aktivitet, der er egnet til studerende i 9. klasse, foreslår undersøgelsen af præpositioner og sætningerpræpositioner, som udgør teksten Ræven og druerne, skrevet af Jean de La Fontaine.
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Ræven kom ud af hullet. Jeg var meget sulten. I mange, mange timer søgte han efter mad, men fandt intet i nærheden. Han gik gennem hele skoven på udkig efter en kanin, han kunne jage. Men kaninerne, meget kloge, flygtede til deres huller og formåede godt at bedrage ræven, der fortsatte med tom mave.
Ræven fortsatte sin vej. Han kiggede overalt og ledte efter et træ, der kunne tjene som sin frokost. Han kom tæt på en sø og så mange ænder svømme. Han gik langsomt for at lave et spring, men vilde ænder, da de så dyret, slog deres lette vinger og løb uden at stoppe. De fløj til højderne og efterlod ræven på jorden.
Ræven var allerede meget træt og lagde sig i skyggen af et stort træ. Det var derfra, at han så et vinstok med smukke klaser af meget modne og saftige druer. Rævens mund fyldt med vand. Hun begyndte at hoppe og tænkte:
"Endelig fandt jeg et lækkert måltid for at tilfredsstille min sult."
Men druerne var på meget høje grene, og ræven kunne ikke hente bæret. Efter en masse forsøg, spring og klatring over et stort hegn opdagede ræven, at al hans indsats var ubrugelig og gav op.
Stadig sulten blev hun fyldt med stolthed og så på druerne og sagde:
”Det betyder ikke noget, druerne er grønne. De skal også være meget sure. Jeg kunne ikke lide det! Og gik væk.
Moralsk:Mange mennesker siger, at de ikke kan lide ting, bare fordi de ikke har dem.
Jean de La Fontaine. Ræven og druerne.
Tilpasning af M. VÆDDER. São Paulo: Forbedringer, 1988.
Spørgsmål 1 - Ovenstående tekst er af genren:
a) fabel
b) novelle
c) kronisk
d) legende
Spørgsmål 2 - Retfærdiggør brugen af anførselstegn i teksten:
EN:
Spørgsmål 3 - I de følgende uddrag fremhæver du de formularer, der bruges til at henvise til ræven:
a) “[…] på udkig efter noget træ, der skal tjene som frokost.”.
b) “[…] men vilde ænder, da de så dyret, klappede deres lette vinger […]”.
c) “Hun begyndte at hoppe og tænkte […]”.
d) “[…] opdagede, at al hans indsats var ubrugelig og gav op.“.
Spørgsmål 4 - I alle alternativer angiver de fremhævede verbum tilstand undtagen i:
Det) "Han var meget sulten.".
B) "gik gennem hele skoven på udkig efter en kanin, der kunne jage. ”.
c) “[…] det fortsatte med tom mave. "
d) ”Det betyder ikke noget, druerne de er”.
Spørgsmål 5 - "Men druerne var på meget høje grene, og ræven kunne ikke samle bær. ”. I dette uddrag etablerer den fremhævede sammenhæng mellem bønner forholdet mellem:
a) modgang
b) tilføjelse
c) tilstand
d) konsekvens
Spørgsmål 6 - Fremhæv den præpositionelle sætning, der udgør følgende klausuler, og identificer det forhold, der er etableret af den i teksten:
a) "Han gik gennem hele skoven og ledte efter en kanin, som han kunne jage."
Forhold:
b) "Han kom tæt på en sø og så mange ænder svømme."
Forhold:
c) "[...] ræven lå i skyggen af et stort træ.".
Forhold:
Spørgsmål 7 - Marker den passage, hvis præposition har sin semantiske værdi korrekt identificeret i parentes:
a) “[…] fortsatte med den tomme mave. " (årsag)
b) “gik langsomt til tage en båd […] ”. (mål)
c) "Munden giver ræv fyldt med vand. ” (følge)
d) “Men druerne var i meget høje grene […] ”. (mode)
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
