aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, om gnierflamingoen. Aldrig havde en flamingo været så grådig i den region.. Skal vi kende hans historie? Så læs teksten meget omhyggeligt! Besvar så de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon klar til udskrivning i PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne tekstfortolkningsøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Aldrig i den region havde en flamingo været så ivrig. Han havde for noget tid siden fundet en skjult skat, som var nok til at garantere hans fremtid. Alligevel holdt han ikke op med at arbejde. Han gjorde det ikke for at bidrage til fællesskabet, men af grådighed for at akkumulere stadig større rigdom. Hver dag forlod han huset ved solopgang og kom først tilbage sent om natten. Og det er fordi de ikke ville lade ham arbejde om natten.
— Vi skal være forsigtige og arbejde så hårdt som muligt, for fremtiden er usikker. - sagde han for at retfærdiggøre sig selv.
"Men hvor mange penge har denne flamingo brug for?" undrede pelikanen sig.
"Se på ham. - pegede haren. Han har båret det samme tøj i mange år. Og alt at redde, har du set det?
Ud over at være en utrættelig akkumulator af rigdom var flamingoen faktisk ude af stand til at bruge en krone. Hans udseende, så deprimerende som muligt, forårsagede medlidenhed og foragt for hans bekendte.
En dag vågnede flamingoen, som også spiste meget dårligt, med ondt i maven og kunne ikke gå på arbejde.
- Sikke en sorg! udbrød han og frygtede for sin fremtid. Jeg kan ikke gå på arbejde! Nå... ikke ringe til lægen. Han tager meget for besøg og så er der medicinen... Jeg venter lidt endnu. Sikkert nok vil smerten snart forsvinde...
Tiden gik og gnierflamingoen blev værre og værre. Da han endelig desperat besluttede at ringe til lægen, var det allerede for sent. Sygdommen havde udviklet sig meget, og der var ikke mere medicin.
Så indså flamingoen, at griskhed havde skadet ham. Rigdom er kun værdifuld, hvis vi ved, hvordan vi bruger den.
Tilgængelig i:.
(Med tilpasninger).
Spørgsmål 1 - Ifølge historien ville flamingoen "ikke holde op med at arbejde" for at:
( ) "garanti for fremtiden".
( ) "bidrage til fællesskabet".
( ) "akkumulerer mere og mere rigdom".
Spørgsmål 2 – I passagen "Hver dag forlod jeg huset ved solopgang og vendte først tilbage sent om aftenen." Afslører fortælleren fakta fra flamingoens rutine, som:
( ) tilføjes.
( ) suppleant.
( ) står i kontrast.
Spørgsmål 3 – I afsnittet “Hans udseende, så deprimerende som muligt, forårsagede medlidenhed og foragt for hans bekendte.”, refererer fortælleren til udseendet:
( ) af pelikanen.
( ) af haren.
( ) af flamingoen.
Spørgsmål 4 – I “— Hvor trist! - udbrød han, frygter for din fremtid.”, kunne det fremhævede udtryk erstattes af:
( ) "kamp".
( ) "bede".
( ) "frygt".
Spørgsmål 5 – I "Når, endelig desperat besluttede han at ringe til lægen, det var allerede for sent.”, indikerer det understregede ord:
( ) sted.
( ) tilstand.
( ) tid.
Spørgsmål 5 – Kigge på:
"Så forstod flamingoen, at griskhed havde skadet ham."
Dette uddrag er:
( ) begyndelsen af historien.
( ) historiens klimaks.
( ) slutningen af historien.
Spørgsmål 7 - Identificer fragmentet, der indeholder en fortællers mening:
( ) "[...] flamingoen var ude af stand til at bruge en øre."
( ) "De tager meget for besøgene, og så er der medicinen..."
( ) "Rigdom er kun værdifuld, hvis vi ved, hvordan vi bruger den."
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
