Portugisisk aktivitet, der er velegnet til studerende i det syvende år i grundskolen, henvender sig til verbale sætninger. Lad os analysere foreningen af to eller flere verb med funktionen af et verbum? For at gøre dette skal du besvare spørgsmålene baseret på teksten om labyrint. Kender du oprindelsen til dette spil? Find ud af det!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Oprindelsesland: Mozambique
For at spille labyrint skal spilleren selvfølgelig tegne en... Labyrint! Du kan tegne den model, vi foreslår, med kridt eller bruge en pind, hvis du skal lege på jorden eller vådt sand. Ring til en ven (a) og tag ulige eller endda for at se, hvem der starter. Fra da af skal du bruge en mønt. At tage hoveder, går deltageren frem; tager en hale af, den forbliver på plads. Det er held, der bestemmer, hvem der først kommer til slutningen af ruten!
Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 267. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Fremhæv den verbale sætning, der er til stede i tekstens indledende periode:
"For at spille labyrint skal spilleren tegne en ..."
Spørgsmål 2 - I perioden ovenfor angiver den understregede verbale sætning en kendsgerning:
() det vil ske.
() der kunne ske.
() der kunne ske.
Spørgsmål 3 - I passagen ”Du kan tegne med kridt den model, der vi foreslår […] ", Emnet for den fremhævede verbale sætning er:
( ) skjult.
() enkel.
() ubestemt.
Spørgsmål 4 - I delen ”Det er held, der bestemmer, hvem der når slutningen af ruten først!” Har det verbale udtryk den betydning, der svarer til verbet:
( ) "fast besluttet".
() "bestemmer".
() “Bestemmer”.
Spørgsmål 5 - I det forrige spørgsmål udtrykker den verbale sætning:
() en handling.
( ) en stat.
() en funktion.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce