aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever i folkeskolens femte år, på arbejdermyren. Lad os kende historien om denne myre? Så læs teksten meget omhyggeligt! Besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon klar til udskrivning i PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne tekstfortolkningsøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Alle ved, at myrer normalt er meget hårdtarbejdende. Nå, myren i vores historie var endnu mere. Hun arbejdede med en sådan entusiasme, at hendes ledsagere sagde:
— Det virker, ja, men med hensyn, vægt og mål. Besvime ikke! sagde en til ham.
- Sikke noget sludder! Det ser ud til, at hun selv vil ordne verden! udbrød en anden, forbløffet over hendes træthed.
Ingen kunne overbevise myren om at arbejde mere roligt. Men en dag slæbte myren nogle brødkrummer, som den havde fundet, til samfundets butik. Han skubbede sit læs så hårdt, at han slog hovedet mod en sten. Sikke en stor pik hun lavede!
Myren var så rædselsslagen, at han løb væk fra arbejdet af frygt for, at der kunne ske ham noget igen. Hver gang hendes kammerater kaldte hende for at gøre et ærinde, løb hun for at gemme sig.
Lederen af lageret måtte kalde hende til sit kontor for at overbevise hende om at ændre sin adfærd. Myren gik dertil, roligt. Inden hun dog halvt distraheret nåede frem til døren til værelset, trådte hun på en spand rengøring og gik med næsen mod gulvet. Et kolossalt hit!
Myren forstod da, at hans frygt ikke var berettiget. Alle steder, uanset om de er i eller uden for arbejde, kan alle komme til skade. Det vigtige er at være opmærksom og tage nogle forholdsregler for at undgå ulykker. Fra den dag og frem genintegrerede myren sig i sin arbejdspost og vendte tilbage til at være arbejdsmyren.
Tilgængelig i:. (Med snit).
Spørgsmål 1 - Ovenstående tekst har til formål at:
( ) afsløre noget.
( ) diskutere et spørgsmål.
( ) overføre en undervisning.
Spørgsmål 2 – I "Jeg arbejdede med så meget entusiasme […]", refererer teksten:
Spørgsmål 3 – Kigge på:
"Myren var så rædselsslagen der stak af fra arbejde […]”
I den fremhævede passage afslører fortælleren:
( ) årsagen til myrens panik.
( ) formålet med at skræmme myren.
( ) konsekvensen af myrens rædsel.
Spørgsmål 4 – I segmentet "Når hans kammerater kaldte ham for at udføre en opgave, Er det derovre løb for at gemme sig.”, blev det understregede ord brugt til:
( ) Genoptag.
( ) karakterisere.
( ) yderligere.
Spørgsmål 5 – Identificer historiens klimaks:
( ) "Ingen kunne overbevise myren om at arbejde mere roligt."
( ) "Han skubbede sin byrde så hårdt, at han slog hovedet mod en sten."
( ) "Myren forstod altså, at hans frygt ikke var berettiget."
Spørgsmål 6 - I “Lagerchefen måtte ringe til hende til hendes kontor for at overbevise hende om at ændre sin adfærd.”, indikerer det understregede udtryk:
( ) et ønske.
( ) et løfte.
( ) en pligt.
Spørgsmål 7 - I delen "Myren gik der, lige så stille.”, udtrykker det understregede udtryk:
( ) sted.
( ) tilstand.
( ) intensitet.
Spørgsmål 8 - I sætningen "Før hun dog nåede døren til værelset, lidt distraheret, trådte hun på en rengøringsspand og gik næsen mod gulvet.", indikerer ordet "e":
( ) fakta, der hænger sammen.
( ) fakta, der veksler.
( ) fakta, der står i kontrast.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
