Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever i det sjette år i grundskolen, om en gammel jaguar træt af at jage dyr. Ved du hvad hun gjorde? Hun havde en idé... Hun spredte sig i skoven, at hun skulle dø, og at hun gerne ville have et besøg fra dyrene, inden hun gik... Fungerede jaguars plan? Lad os finde ud af det? For at gøre det skal du læse teksten kølvandet på Jaguar. Svar derefter på de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Denne læseforståelsesaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF, såvel som den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs teksten omhyggeligt. Besvar derefter de foreslåede fortolkende spørgsmål:
Jaguaren var lidt gammel og træt af at løbe efter dyrene.
Så havde han en idé. Han spredte budskabet om, at han var ved at dø, og at han, før han strakte ud skindene, gerne ville have besøg af alle dyrene i skoven.
Så gik han ind i hulen og ventede.
Planen fungerede. Én efter én gik de besøgende ind i hulen for at sige farvel, og til dem alle begyndte den smarte jaguar at fodre ...
Indtil skildpadden kom igen. Han kom langsomt og stoppede nær indgangen til hulen.
Indefra indså jaguaren, at skildpadden var ubeslutsom, så han begyndte at sige:
- Kom snart ind, venskildpadde. Jeg er allerede så svag... Kom og hold mig selskab ...
Skildpadden rykkede tilbage og forberedte sig på at flygte svarede:
- Tak for invitationen, jaguar ven. Men fra fodsporene på jorden ser jeg, at mange dyr er kommet ind der, og ingen af dem er endnu væk. Din hule skal tilsyneladende være overfyldt. Jeg kommer tilbage senere, når alle disse dyr er gået, og hulen er mere rummelig ...
Og han tog afsted!
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Historien ovenfor sker, fordi jaguaren:
() “Spredte nyheden om, at han var ved at dø”.
() “Jeg var lidt gammel og træt af at løbe efter dyrene”.
() "inden jeg strækker mine skinner, vil jeg gerne have besøg af alle dyrene i skoven."
Spørgsmål 2 - Læs tilbage:
“- Kom snart ind, venskildpadde. Jeg er allerede så svag... Kom og hold mig selskab... ”
Jaguaren sagde dette fordi:
() “Skildpadden er kommet”.
() “Han kom langsomt og stoppede nær indgangen til hulen”.
() “Jaguaren indså, at skildpadden var ubeslutsom”.
Spørgsmål 3 - Skildpadden opdagede jaguars fly ved:
() bemærk, at hun ikke var svag.
() observer fodsporene fra dyrene på jorden.
() indse, at hulen var fuld af dyr.
Spørgsmål 4 - Ifølge fortælleren var skildpadden ”op!”. Hvad betyder det?
() Det betyder, at skildpadden gemte sig.
() Det betyder, at skildpadden løb væk.
() Det betyder, at skildpadden tippede i fodspidsen.
Spørgsmål 5 - Påpeg adjektivet, der kan bruges til at karakterisere skildpadden:
() klog.
() naiv.
() uagtsom.
Spørgsmål 6 - Bindestregerne spiller i historien funktionen af:
() annoncere jaguars tale og skildpaddens tale.
() marker begyndelsen på jaguars tale og skildpaddens tale.
() angiver en pause i jaguarens tale og i skildpaddens tale.
Spørgsmål 7 - I “Næste, blev optaget af i din hule og ventede. ”, Understregede verber viser handlinger:
() af jaguaren.
() af skildpadden.
() fra et af jaguars besøg.
Spørgsmål 8 - I “- Tak for invitationen, jaguar ven. ”, Sagde det løsrevne udtryk af skildpadden at kalde jaguaren. Derfor fungerer dette udtryk som:
() emne.
( ) Jeg vil vædde på.
() vokativ.
Spørgsmål 9 - Det kan konkluderes, at den læste tekst er:
() En fortælling.
() en fabel.
() et resumé.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce