Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Portugisisk aktivitet: kolon

Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende i 7. klasse, foreslår studiet af to punktergennem en tekst, der beskæftiger sig med konsekvenserne af økologisk ubalance.

Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.

Download denne aktivitet fra:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: kolon - 7. klasse - redigerbar skabelon
  • PDF: Portugisisk aktivitet: kolon - klasse 7 - klar til at udskrive
  • Skabelon: Portugisisk aktivitet: kolon - 7. klasse - med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs:

For flere år siden opstod en af ​​disse underlige mode i USA: frøskindsko og tasker! Det er klart, at Brasilien, et land der er hjemsted for flere af disse dyrearter, snart begyndte at dræbe frøer og eksportere deres skind. Nogle steder, især i det nordøstlige, er frøen blevet en sjældenhed, sådan er intensiteten af ​​dens udryddelse. Resultatet i form af økologisk ubalance venter ikke. Flere regioner begyndte at blive invaderet af millioner og millioner af biller eller møller. Dette irriterede ikke kun indbyggerne frygteligt (fordi disse insekter kom ind i huse eller akkumulerede omkring poler. belysning), men forårsagede også enorme skader på plantagerne, da billenes larver er træborere og møllernes larver. de fortærer blade. På grund af dette blev forbuddet mod drab og eksport af frøer i Brasilien vedtaget.

Samuel Murgel White. Miljøet i debat. São Paulo: Moderne, 1997.

Spørgsmål 1 - Tekstens tema er:

a) de underlige mode i USA.

b) konsekvenserne af den økologiske ubalance.

c) mangfoldigheden af ​​frøarter i Brasilien.

d) eksport af skind til vilde dyr.

Spørgsmål 2 - I tekstens første sætning introducerer kolon et:

a) optælling

b) observation

c) henvisning

d) forklaring

Spørgsmål 3 - I “[...] skader på plantager, fordi billernes larver er træborere, og møllernes larver fortærer blade. ”, det fremhævede udtryk skaber et forhold mellem:

a) årsag

b) konsekvens

c) modstand

d) konklusion

Spørgsmål 4 - I uddraget ”Det gider ikke bare forfærdeligt dets indbyggere [...] ”, det understregede adverb indikerer:

i tide

b) tilstand

c) sted

d) benægtelse

Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.

På svar er i linket over overskriften.

Ezoikumrapporter denne annonce
7. årPortugisisk sprogaktivitet 7. årPortugisisk aktivitet 7. klasseaktivitet om kolon 7. klasse
Farlige dyr til stede i byområder: se, hvad de er
Farlige dyr til stede i byområder: se, hvad de er
on Aug 02, 2023
Scientific Methodology er genstand for et gratis onlinekursus, der tilbydes af UFSC
Scientific Methodology er genstand for et gratis onlinekursus, der tilbydes af UFSC
on Aug 02, 2023
4 spørgsmål, du bør stille dig selv, før du beder om lønforhøjelse
4 spørgsmål, du bør stille dig selv, før du beder om lønforhøjelse
on Aug 02, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025