Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές στο όγδοο έτος του δημοτικού σχολείου, προτείνει τη μελέτη του φράσεις και επιρρήματα. Οι διάφορες ερωτήσεις βασίζονται στο κείμενο «Η φάλαινα και ο καρχαρίας ", γραμμένο από τον Raquel Gazolla.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Μια φθινοπωρινή μέρα, η φάλαινα έπαιζε στη θάλασσα. Ο καρχαρίας πλησίασε και περιόρισε προσεκτικά τη φάλαινα για να το δαγκώσει. Κυματοειδής, ετοιμάστηκε για το σκάφος. Ερχόμενος σε λογική απόσταση από το αυτί της φάλαινας, φώναξε με μια λεπτή, γλυκιά φωνή, αρκετά ακατάλληλη για έναν καρχαρία:
- Αγαπητέ φίλε, επιτρέψτε μου να παίξω μαζί σας αυτήν την όμορφη μέρα! Ας χαρούμε μαζί!
Η φάλαινα φαινόταν ύποπτη, καθώς ο καρχαρίας και η φάλαινα δεν έχουν καλούς γείτονες, ούτε τα ίδια παιχνίδια. Όμως, καθώς ήταν καλής φύσης, δεν απάντησε και δεν αντέδρασε. Μόλις ο καρχαρίας πλησίασε, έπεσε σκληρά στο λαιμό της φάλαινας. Αλλά μια κρούστα από κοχύλια και κοράλλια που προσκολλήθηκαν στο δέρμα της φάλαινας έσπασαν τα δόντια του καρχαρία. Κλάμα και αιμορραγία, έφυγε με βασανιστικό πόνο.
Η φάλαινα κοίταξε ήρεμα περιφρονητικά τον αφελές καρχαρία που φεύγει και πίστευε ότι τα θυμωμένα όντα είναι πάντα απρόσεκτα.
Ρέιτσελ Γκαζόλα. "Naw και ωμά μύθια". Σάο Πάολο: Parabola, 2005.
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε το είδος του κειμένου που διαβάζεται:
τα νέα
β) διηγήματα
γ) χρόνια
δ) μύθος
Ερώτηση 2 - Υπάρχει μια επικράτηση στο κείμενο των ακολουθιών του τύπου:
α) επιχειρηματολογία
β) αφήγηση
γ) αποθετήριο
δ) περιγραφική
Ερώτηση 3 - Στο απόσπασμα «Ο καρχαρίας πλησίασε και, με προσοχή […]», η φράση «με προσοχή» αντιστοιχεί στο επίρρημα:
ΕΝΑ:
Ερώτηση 4 - Το επίθετο στα αποδεικτικά στοιχεία παίζει το ρόλο του επιρρήματος στα:
a) "Έρχεται από απόσταση λογικός από το αυτί της φάλαινας […] "
β) «[…] καλά ανεπαρκής για έναν καρχαρία […] "
γ) «Η φάλαινα έμοιαζε ύποπτος […]”
δ) «[…] τα εξαγριωμένα όντα είναι πάντα μικρά προσεκτικός.”
Ερώτηση 5 - Το επίθετο, το οποίο παίζει μια επίρρημα συνάρτηση, θα μπορούσε να αντικατασταθεί από τη φράση:
α) σωστά
β) ακατάλληλα
γ) με υποψία
δ) προσεκτικά
Ερώτηση 6 - Στο απόσπασμα «Sinuoso, προετοιμασμένο για το σκάφος»., Το επίθετο «sinuoso» λειτουργεί ως επίρρημα του τρόπου. Έχει την ισοδύναμη έννοια του επιθέτου:
α) Πονηρός
β) Στρατιωτικός
γ) Εθελοντής
δ) Αδίστακτος
Ερώτηση 7 - Στο τμήμα «Μόλις ο καρχαρίας πλησίασε, χτύπησε το λαιμό της φάλαινας σκληρός. ", Η φράση τροποποιεί εμφανώς την έννοια:
α) του ρήματος «το έκανε».
β) το ρήμα «να πλησιάσει».
γ) από το ρήμα "bited".
δ) η έκφραση «ο λαιμός της φάλαινας».
Ερώτηση 8 - Ξαναγράψτε την προσευχή «[…] τσιμπήστε το λαιμό της φάλαινας με δύναμη.», Αντικαθιστώντας τη φράση «με δύναμη» από το επίρρημα με την αντίστοιχη έννοια:
ΕΝΑ:
Ερώτηση 9 - Στο απόσπασμα «Η φάλαινα, ήρεμα, κοίταξε με περιφρόνηση στον αφελές καρχαρία που φεύγει και πίστευε ότι τα εξαγριωμένα όντα […]», συνθέτει τη ρητή έκφραση με έναν τρόπο:
α) η πρόθεση "με" + το επίρρημα "περιφρόνηση".
β) η πρόθεση «με» + το επίθετο «περιφρόνηση».
γ) την πρόθεση "με" + το ουσιαστικό "περιφρόνηση".
δ) η πρόθεση «με» + το ρήμα «περιφρόνηση».
Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση