Education for all people
Κλείσε
Μενού

Πλοήγηση

  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • Greek
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Κλείσε

Δραστηριότητα ιστορίας: Η προεδρία του Eurico Gaspar Dutra (1946-1950)

Δραστηριότητα ιστορίας, που απευθύνεται σε μαθητές του ένατου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που αναπτύχθηκαν σχετικά με την προεδρία του Eurico Gaspar Dutra (1946-1950).

Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν την εργασία ιστορίας σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ιστορικού από:

  • Λέξη: Δραστηριότητα ιστορίας: Η προεδρία του Eurico Gaspar Dutra (1946-1950) - 9ο έτος - Επεξεργάσιμο μοντέλο
  • PDF: Δραστηριότητα ιστορίας: Η προεδρία του Eurico Gaspar Dutra (1946-1950) - 9ο έτος - Εκτύπωση
  • Πρότυπο: Δραστηριότητα ιστορίας: Η προεδρία του Eurico Gaspar Dutra (1946-1950) - 9ο έτος - Με απαντήσεις
  • Εικόνα: Σελίδα 1 – σελίδα 2 

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

Η προεδρία του Eurico Gaspar Dutra (1946-1950)

Κατά τη διάρκεια της κυβέρνησης του στρατηγού Eurico Gaspar Dutra, δημιουργήθηκε μια μικτή τεχνική επιτροπή το 1948 με την στόχος της προώθησης της οικονομικής ανάπτυξης της Βραζιλίας που συνδέεται με το κεφάλαιο και τα συμφέροντα Βόρειοι Αμερικανοί. Αυτή η επιτροπή, με επικεφαλής τον Βραζιλιάνο οικονομολόγο Otávio Gouveia de Bulhões και τον Βόρειο Αμερικανό John Abbink, συνέταξε το 1949 ένα έγγραφο γνωστό ως έκθεση Abbink. Σύμφωνα με τις αρχές του φιλελευθερισμού, η έκθεση ανέφερε ότι η εθνική οικονομική ανάπτυξη πρέπει να πραγματοποιηθεί μέσω της δυναμικοποίησης της ιδιωτικής πρωτοβουλίας περιορισμός της κερδοσκοπίας ακινήτων στα κύρια αστικά κέντρα και, κυρίως, με την επέκταση και τον εκσυγχρονισμό των μέσων μεταφοράς και παραγωγής ενέργεια.

BERTOLLI FILHO, Claudio. Από το Getúlio στο Juscelino. 1945-1961. Σάο Πάολο: Αττική, 2000. Π. 16.

Ερωτήσεις

1) Το πρώτο σημαντικό γεγονός αυτής της κυβέρνησης που εκλέχθηκε με την υποστήριξη του Βάργκας ήταν:
α) Οικονομική σταθεροποίηση
β) Θέσπιση νέου Συντάγματος για τη χώρα
γ) Αύξηση κοινωνικών δεικτών
δ) οικονομική ελευθερία

2) Σε πολιτικό επίπεδο, η κυβέρνηση του Ντούτρα χαρακτηρίστηκε έντονα από το διεθνές πλαίσιο του Ψυχρού Πολέμου. Οι διεθνείς σχέσεις μετά τον Β 'Παγκόσμιο Πόλεμο πολώθηκαν μεταξύ:
α) ΗΠΑ και Σοβιετική Ένωση
β) Ρωσία και Σοβιετική Ένωση
γ) Γερμανία και Ιταλία
δ) ΗΠΑ και Ρωσία

3) Η ίδρυση του Superior War School (ESG) που εδρεύει στο Ρίο ντε Τζανέιρο, με στόχο την εξειδίκευση αξιωματικών:
α) Αποκλειστικά για πόλεμο
β) Για πολύ δύσκολες μάχες
γ) Υποστήριξη πολιτικών ιδανικών
δ) Όχι αποκλειστικά για τον πόλεμο, αλλά για θέματα που σχετίζονται με κοινωνικές σπουδές και οικονομικά

4) Στο οικονομικό μέτωπο, η κυβέρνηση της Ντούτρα χαρακτηριζόταν από αυτό που παραδοσιακά ονομάστηκε «παράδοση» των αντιπάλων της, δηλαδή:
α) Εφαρμογή ιδεολογιών Διαφωτισμού
β) Ινστιτούτο οικονομικού φιλελευθερισμού
γ) Με τη ριζική εφαρμογή των φιλελεύθερων θέσεων ως οικονομική πολιτική
δ) Η ίδια αντίληψη του κομμουνισμού

5) Στην αρχή της θητείας του, ο Dutra επέτρεψε σε μια ομάδα οικονομολόγων των ΗΠΑ να αναλύσει την οικονομία της Βραζιλίας και να επισημάνει τα κύρια εμπόδια στην ανάπτυξη της Βραζιλίας. Η αποστολή Abbink, όπως έγινε γνωστή αυτή η ομάδα οικονομολόγων, επεσήμανε ως τα κύρια εμπόδια στην οικονομική ανάπτυξη της Βραζιλίας:
α) Πληθωρισμός και επισφάλεια των υποδομών μεταφορών και παραγωγής ενέργειας
β) Έλλειψη πολιτικού και κοινωνικού σχεδιασμού
γ) Έλλειψη βασικής υγιεινής και υψηλό ποσοστό φτώχειας
δ) Υγεία και εκπαίδευση

Ανά Camila Farias.

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

Ezoicαναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
9ο έτοςΔραστηριότητα ιστορίας 9ης τάξηςδραστηριότητα ιστορίας με απάντησηεκτυπώσιμη δραστηριότηταδραστηριότητα στην προεδρία του Eurico Gaspar 9ο έτοςΆσκηση ιστορίας 9ης τάξηςάσκηση υπό την προεδρία του Eurico Gaspar 9ο έτοςΜάθημα ιστορίας 9ης τάξηςΑνάθεση ιστορικού 9ης τάξης
Ερμηνεία κειμένου: Η πρώτη από
Ερμηνεία κειμένου: Η πρώτη από
on Jul 22, 2021
Πορτογαλική Δραστηριότητα: Ορθογραφία
Πορτογαλική Δραστηριότητα: Ορθογραφία
on Jul 22, 2021
Δραστηριότητα στα Πορτογαλικά: Μαθήματα Γραμματικής
Δραστηριότητα στα Πορτογαλικά: Μαθήματα Γραμματικής
on Jul 22, 2021
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος
  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • χάρτης μυαλού μύκητες
  • χάρτης μυαλού πρωτεΐνες
  • Μαθηματικά
  • Μητέρα Ii
  • Υλη
  • Περιβάλλον
  • ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • Μυθολογία
  • 6 χρόνια
  • Καλούπια
  • Χριστούγεννα
  • Νέα
  • Ειδήσεις
  • Αριθμητικός
Privacy
© Copyright Education for all people 2025