Education for all people
Κλείσε
Μενού

Πλοήγηση

  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • Greek
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Κλείσε

Ερμηνεία κειμένου: "Η τέχνη στη ζωή μας"

Οι δραστηριότητες στο κείμενο «Η τέχνη στη ζωή μας» απευθύνονται σε μαθητές γυμνασίου 1ου έτους.

Αυτή η δραστηριότητα κατανόησης ανάγνωσης είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:

  • Λέξη: Ερμηνεία κειμένου - Τέχνη στη ζωή μας - 1ο έτος γυμνασίου - Επεξεργάσιμο πρότυπο
  • PDF: Ερμηνεία κειμένου - Τέχνη στη ζωή μας - 1ο έτος Λυκείου - Έτοιμο για εκτύπωση
  • Πρότυπο: Ερμηνεία κειμένου - Τέχνη στη ζωή μας - 1ο έτος Λυκείου - Απαντήσεις

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:

Διαβάστε αυτό το κείμενο και μετά απαντήστε στις προτεινόμενες ερωτήσεις:

η τέχνη στη ζωή μας

Jô Oliveira και Lucília Garcez

Ίσως να πιστεύετε ότι δεν γνωρίζετε την τέχνη, ότι δεν ζείτε με καλλιτεχνικά αντικείμενα, αλλά είμαστε όλοι πολύ κοντά στην τέχνη. Η ζωή μας περιβάλλεται από όλες τις πλευρές.
Όταν ξυπνάτε το πρωί και κοιτάτε το ρολόι για να μάθετε την ώρα, έχετε την πρώτη επαφή της ημέρας με την τέχνη. Το ρολόι, ανεξάρτητα από το σχεδιασμό του, πέρασε μια διαδικασία παραγωγής που απαιτούσε οπτικό σχεδιασμό. Οι ειδικοί μελέτησαν και εφάρμοσαν έννοιες της τέχνης. Το σχήμα του ρολογιού σας είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς ιστορίας ανθρώπινης φαντασίας και προτιμήσεων. Το χρώμα, το σχήμα, ο όγκος, το υλικό που επιλέγονται μαρτυρούν το χρόνο και τον μετασχηματισμό της γεύσης και της τεχνικής. Όταν το κοιτάζετε, συνειδητοποιείτε ότι είναι ένα αρχαίο ή μοντέρνο αντικείμενο, αναγνωρίζετε ότι όποιος το σχεδίασε προτιμούσε καμπύλες ή ευθείες μορφές, ή ακόμη και επιχρυσωμένα, ακόμη και γυαλιστερά βότσαλα.


Ποιος επιλέγει ένα ρολόι για αγορά, αποφασίζει με βάση τις προσωπικές του προτιμήσεις. Μερικοί προτιμούν τα πιο περίπλοκα, άλλοι προτιμούν τα πιο απλά. Κυριαρχεί η προσωπική γεύση και αυτό μπορεί να διαφέρει απεριόριστα. Διαφέρει επειδή λαμβάνει επιρροές ανάλογα με την ηλικία, το χρόνο, το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο ζει το άτομο. Και, όπως μας λέει η δημοφιλής σοφία: «η γεύση δεν αμφισβητείται». Αλλά, ποιος ξέρει, μπορούμε να συζητήσουμε τη γεύση;
Σε άλλα αντικείμενα στο δωμάτιό σας και στην καθημερινή σας ζωή, μπορείτε να παρατηρήσετε την παρουσία της τέχνης: στο σχέδιο στο φύλλο σας, στο σχεδιασμό του κρεβατιού σας, σε σχήμα η οδοντόβουρτσα σας, ο σχεδιασμός της βρύσης του μπάνιου και του νεροχύτη, το φλιτζάνι στο οποίο πίνετε γάλα, τα μαχαιροπήρουνα, το μοντέλο του αυτοκινήτου, το σχήμα του τηλεφώνου. Σε όλα τα αντικείμενα υπάρχει κάποια εφαρμοσμένη τέχνη.
Αυτή η προσπάθεια παραγωγής όμορφων αντικειμένων, ευχάριστων και αρμονικών, είναι σε όλους τους πολιτισμούς, σε όλους τους πολιτισμούς. Και στην καθημερινή μας ζωή.

Ερωτήσεις:

1. Ποιος είναι ο σκοπός του κειμένου?

2. Προσδιορίστε το αναφορές των επισημασμένων λέξεων σε:

α) «Η ζωή μας περιβάλλεται αυτήν ολόγυρα.".
β) «Παρατηρώνταςτο, συνειδητοποιείτε ότι είναι ένα αρχαίο αντικείμενο […] ”.
γ) «[…] και Αυτό μπορεί να ποικίλει απεριόριστα. ".
δ) «[…] σε τι το άτομο ζει ».

3. Υποδεικνύω ένας λέξη που θα μπορούσε να αντικαταστήσει το ρήμα "επιλεγμένο" σε: "Το χρώμα, το σχήμα, ο όγκος, το υλικό που ήταν επιλεγμένο μάρτυρες του χρόνου και του μετασχηματισμού της γεύσης και της τεχνικής. "

4. Στο «[…], το οποίο δεν συνυπάρχει με καλλιτεχνικά αντικείμενα, αλλά είμαστε όλοι πολύ κοντά στην τέχνη. », η επισημασμένη λέξη θα μπορούσε να αντικατασταθεί από:

α) γι 'αυτό

β) γιατί

γ) ωστόσο

δ) από τότε

5. Εξηγήστε γιατί η χρήση του εισαγωγικού στο "like δεν αμφισβητείται".

Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

Ezoicαναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
1ο έτος γυμνασίουδραστηριότητα ερμηνείας κειμένουερμηνεία κειμένου γυμνασίουέτοιμη για εκτύπωση ερμηνεία
Τα 10 καλύτερα ποιήματα του Machado de Assis
Τα 10 καλύτερα ποιήματα του Machado de Assis
on Aug 03, 2023
Η Inep θέλει να μειώσει τα έξοδα με τον εκσυγχρονισμό της διαδικασίας
Η Inep θέλει να μειώσει τα έξοδα με τον εκσυγχρονισμό της διαδικασίας
on Aug 03, 2023
Οι 10 καλύτεροι πρωταθλητές του Libertadores
Οι 10 καλύτεροι πρωταθλητές του Libertadores
on Aug 03, 2023
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος
  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • χάρτης μυαλού μύκητες
  • χάρτης μυαλού πρωτεΐνες
  • Μαθηματικά
  • Μητέρα Ii
  • Υλη
  • Περιβάλλον
  • ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • Μυθολογία
  • 6 χρόνια
  • Καλούπια
  • Χριστούγεννα
  • Νέα
  • Ειδήσεις
  • Αριθμητικός
Privacy
© Copyright Education for all people 2025