δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, για τον φλύαρο παπαγάλο. Ας μάθουμε την ιστορία αυτού του παπαγάλου; Διαβάστε λοιπόν το κείμενο πολύ προσεκτικά! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης του Word σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση κατανόησης ανάγνωσης στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Οι παπαγάλοι έχουν τη φήμη των φλυαριών. Όμως ο Πέρυ άφησε τους άλλους άφωνους με την αδιάκοπη φλυαρία του. Μπορούσε να μιλάει είκοσι τέσσερις ώρες χωρίς να σταματήσει. Όποιος είχε την ατυχία να επιλεγεί ως ακροατής δεν θα το ξέφευγε τόσο σύντομα. Μετά από λίγο, ο καημένος ζαλίστηκε με τόσες άσκοπες κουβέντες στα αυτιά του.
«Πρέπει να κάνουμε κάτι για να απαλλαγούμε από το μαρτύριο που μας προκαλεί ο Πέρι. - πρότεινε τη ζέβρα.
- Αυτό είναι πολύ εύκολο! - αναφώνησε ο Λεμουρίτης, που για κάποιο λόγο θεωρούνταν ο καλύτερος της τάξης του. «Θα σου προσφέρουμε έναν καθρέφτη». Έτσι μπορεί να μιλάει συνέχεια στον εαυτό του. Είναι τόσο ενθουσιασμένος με τη συζήτηση, που δεν θα καταλάβει καν ότι μιλάει στον εαυτό του!
Το κόλπο πέτυχε. Εκεί στεκόταν ο Πέρι, στη μέση ενός ξέφωτου στο δάσος, μιλώντας... μιλώντας... με τη δική του εικόνα να καθρεφτίζεται στον καθρέφτη.
Ήταν έτσι για τρεις μέρες. Δεν υπάρχει τίποτα που να σας ενθουσιάζει περισσότερο από έναν ακροατή που δεν ανταποκρίνεται ποτέ. Αν συνεχίσετε έτσι για άλλη μια εβδομάδα, κινδυνεύετε να καείτε.
Αλλά τι πρέπει να γίνει;
Διαθέσιμο σε:. (Με προσαρμογές).
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε αυτόν που, σύμφωνα με το κείμενο, «ήταν ικανός να μιλά ασταμάτητα για είκοσι τέσσερις ώρες»:
( ) Περί.
( ) η ζέβρα.
( ) ο Λεμουρίτης.
Ερώτηση 2 - Το απόσπασμα «Όποιος είχε την ατυχία να επιλεγεί για ακροατή, δεν θα το ξέφευγε τόσο σύντομα». Είναι:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Ερώτηση 3 – Διάβασε πίσω:
«- Αυτό είναι πολύ εύκολο! », αναφώνησε ο Λεμουρίτης, που για κάποιο λόγο θεωρούνταν ο καλύτερος της τάξης του».
Όταν ο Λεμουρίτο λέει «Αυτό» σε τι αναφέρεται;
Ερώτηση 4 – Στο απόσπασμα «Είναι τόσο ενθουσιασμένος με τη συζήτηση, τι δεν θα καταλάβεις καν ότι μιλάς στον εαυτό σου!», εισάγει η υπογραμμισμένη λέξη:
( ) μια αιτία.
( ) ένας σκοπός.
( ) συνέπεια.
Ερώτηση 5 - Στη φράση «Δεν υπάρχει τίποτα που να σε ενθουσιάζει περισσότερο από έναν ακροατή που Ποτέ απαντήστε τίποτα.», ο υπογραμμισμένος όρος δείχνει:
( ) χρόνος.
( ) άρνηση.
( ) ένταση.
Ερώτηση 6 - Σύμφωνα με το κείμενο, η λύση στο πρόβλημα που αφορά την Πέρι έδωσε το αναμενόμενο αποτέλεσμα. Δείξτε στο απόσπασμα που το επιβεβαιώνει:
( ) «[…] ο καημένος ήταν ζαλισμένος από τόσες άσκοπες κουβέντες στα αυτιά του».
( ) «Έτσι μπορεί να μιλάει στον εαυτό του όλη την ώρα».
( ) «Εκεί ο Πέρι έμεινε […] μιλώντας… μιλώντας… με τη δική του εικόνα να αντανακλάται στον καθρέφτη».
Ερώτηση 7 - Στο τμήμα "Αν συνεχίσει έτσι άλλη μια εβδομάδα, θα κινδυνεύσει να εξαντληθεί.», το επισημασμένο μέρος εκφράζει:
( ) ένα συμπέρασμα.
( ) μια υπόθεση.
( ) μια σύγκριση.
Ερώτηση 8 – Στο «Αλλά τι πρέπει να κάνουμε;», το κείμενο:
( ) δίνει εντολή.
( ) εκφράζει μια επιθυμία.
( ) προτείνει έναν προβληματισμό.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
