δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, σχετικά με τα καρφιά στον φράχτη. Να διαβάσουμε το αναστοχαστικό κείμενο; Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης του Word σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση κατανόησης ανάγνωσης στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Υπήρχε ένα αγόρι που είχε μια δύσκολη ιδιοσυγκρασία.
Ο πατέρας του του έδωσε ένα σακουλάκι με καρφιά και του είπε ότι κάθε φορά που έχανε την ψυχραιμία του, έπρεπε να καρφώνει στον πίσω φράχτη του σπιτιού του.
Την πρώτη μέρα, το αγόρι έβαλε 37 καρφιά στον φράχτη.
Μετά μειώθηκε σταδιακά.
Του ήταν πιο εύκολο να συγκρατήσει την ψυχραιμία του παρά να καρφώσει σε έναν φράχτη.
Επιτέλους ήρθε η μέρα που το αγόρι δεν έχανε πλέον την ψυχραιμία του.
Το είπε στον πατέρα του, ο οποίος πρότεινε στο αγόρι να βγάλει τώρα ένα καρφί από τον φράχτη για κάθε μέρα που κατάφερνε να συγκρατήσει την ψυχραιμία του.
Οι μέρες περνούσαν και το αγόρι κατάφερε τελικά να πει στον πατέρα του ότι δεν υπήρχαν άλλα καρφιά στον φράχτη.
Ο πατέρας πήρε τον γιο του από το χέρι, τον οδήγησε στον φράχτη και είπε:
«Καλά έκανες, γιε μου, αλλά κοίτα τις τρύπες στον φράχτη… Ο φράχτης δεν θα είναι ποτέ ξανά ο ίδιος. Όταν λες πράγματα με μίσος, αφήνουν τέτοια σημάδια. Μπορείς να κολλήσεις ένα μαχαίρι σε έναν άντρα και να το βγάλεις. Όσες φορές και να πεις ότι λυπάσαι, η πληγή θα είναι ακόμα εκεί.
Άγνωστη συγγραφή. Διαθέσιμο σε: .
(Με περικοπή και προσαρμογή).
Ερώτηση 1 - Διάβασε πίσω:
«Ο πατέρας του του έδωσε μια σακούλα με καρφιά και του έλεγε κάθε φορά που έχανε την ψυχραιμία του να καρφώνει στον πίσω φράχτη του σπιτιού του».
Αυτό το απόσπασμα είναι:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Ερώτηση 2 - Στο τμήμα «Άρα μειώνονταν σταδιακά.", η υπογραμμισμένη λέξη σημαίνει:
( ) "σιγά".
( ) "γρήγορα".
( ) "απρόσμενα".
Ερώτηση 3 – Στο απόσπασμα «Βρέθηκε πιο εύκολο να συγκρατήσει την ψυχραιμία του παρά να βάλει καρφιά σε έναν φράκτη.», η έκφραση «από»:
( ) υποδηλώνει μια συνθήκη.
( ) εισάγει ένα παράδειγμα.
( ) ξεκινά μια σύγκριση.
Ερώτηση 4 – Παρακολουθώ:
«Είπε στον πατέρα του αυτό […]»
Τι είπε το αγόρι στον πατέρα του;
Ερώτηση 5 - Υπογραμμίστε τη λέξη που υποδηλώνει το άθροισμα των γεγονότων παρακάτω:
«Οι μέρες πέρασαν και το αγόρι κατάφερε τελικά να πει στον πατέρα του ότι δεν υπήρχαν άλλα καρφιά στον φράχτη».
Ερώτηση 6 - Στο μέρος «Ο πατέρας πήρε τον γιο του από το χέρι, τον οδήγησεΟ στον φράχτη και είπε: […]», ο επισημασμένος όρος αναφέρεται σε:
Ερώτηση 7 – Στο «Όσες φορές και να πεις ότι λυπάσαι, η πληγή θα είναι ακόμα εκεί», αποκαλύπτει ο πατέρας στον γιο του:
( ) ότι η πληγή είναι παροδική.
( ) ότι η πληγή είναι προσωρινή.
( ) ότι η πληγή είναι μόνιμη.
Ερώτηση 8 – Μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι το κείμενο σκοπεύει:
( ) σε κάνει να προβληματιστείς.
( ) συζητήστε ένα θέμα.
( ) ανακοινώνει μια ανακάλυψη.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.