δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές Γ' και Δ' Δημοτικού, με ερωτήσεις βασισμένες στο κείμενο Ένα πολύτιμο αγαθό.
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης του Word σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση κατανόησης ανάγνωσης στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Τα ζώα του δάσους ήταν πολύ ανήσυχα. Δεν είχε βρέξει για μήνες και το νερό στο ποτάμι λιγόστευε κάθε μέρα.
– Τι θα κάνουμε αν τελειώσει το νερό; ρώτησε ο ελέφαντας.
- Θα πρέπει να ψάξουμε για νερό αλλού - πρότεινε η αλεπού.
- Με τιποτα! Θα φροντίσουμε να μην τελειώσει το νερό. Σύντομα θα φτάσουν οι βροχές, αλλά μέχρι τότε θα προσέχουμε να διαφυλάξουμε αυτό το πολύτιμο αγαθό που μας προσφέρει η φύση - είπε το λιοντάρι, με εξουσία.
Έτσι τα ζώα ξεκίνησαν μια ομάδα εργασίας για να εξοικονομήσουν νερό.
Κάθε ζώο έκανε το κομμάτι του. Το λιοντάρι άρχισε να κάνει πιο γρήγορα μπάνια, η ζέβρα σταμάτησε να πλένει την πόρτα του σπιτιού του κάθε εβδομάδα και ο ελέφαντας σταμάτησε να πιτσιλάει νερό παντού με τον κορμό του. Οι μέρες περνούσαν και το νερό στο ποτάμι ανέβαινε λίγο. Όταν έφτασε η άνοιξη, ήρθε και η βροχή και το ποτάμι επέστρεψε όπως ήταν πριν.
- Ζωντανός! Έχουμε και πάλι νερό σε αφθονία – γιόρτασε το λιοντάρι.
Τα ζώα χάρηκαν πολύ και έμαθαν ότι αν εξοικονομούσαν νερό, δεν θα τους τελείωνε ποτέ.
180 ιστορίες για να απολαύσετε.
Εκδότης: Ciranda Cultural.
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ:
2) Πόσες παράγραφοι υπάρχουν στο κείμενο;
ΕΝΑ:
3) Ποιοι είναι οι χαρακτήρες της ιστορίας;
ΕΝΑ:
4) Πού διαδραματίζεται η ιστορία;
ΕΝΑ:
5) Ποιο ήταν το πρόβλημα με τα ζώα στο δάσος;
ΕΝΑ:
6) Τι πρότεινε η αλεπού για να λυθεί το πρόβλημα;
ΕΝΑ:
7) Τι τους είπε το λιοντάρι να κάνουν;
ΕΝΑ:
8) Τι στάση έπρεπε να κρατήσει κάθε ζώο;
ΕΝΑ:
9) Τι θα μπορούσατε να κάνετε για να μειώσετε την κατανάλωση νερού στο σπίτι σας;
ΕΝΑ:
10) Κάντε μια εικονογράφηση της ιστορίας:
Ανά πρόσβαση
