δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του Δημοτικού, για τον σκαντζόχοιρο και το παιχνίδι του τυφλού. Σύμφωνα με την ιστορία, ο μικρός κάστορας, που είχε τα μάτια του δεμένα, είχε την ατυχία να αγγίξει τον σκαντζόχοιρο και πήρε μερικά τρομερά τσιμπήματα από τα αγκάθια τουμικρό. Τι έγινε μετά από αυτό, ε; Ας ανακαλύψουμε? Διαβάστε λοιπόν προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης του Word σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση κατανόησης ανάγνωσης στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το παιχνίδι του blind man's buff είχε γίνει τρέλα στους μαθητές. Όλοι ήθελαν να παίξουν κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.
Γιατί μια φορά που έπαιζαν, ο μικρός κάστορας, που είχε τα μάτια του δεμένα, είχε την ατυχία να αγγίξει τον σκαντζόχοιρο και πήρε κάτι τρομερές μπουκιές από τα αγκάθια του. Πολύ αίμα κύλησε από το πόδι του μικρού κάστορα και ο σκαντζόχοιρος ένιωθε πολύ ένοχος.
"Βλέπετε ότι δεν μπορώ να συμμετάσχω στη διασκέδαση!" είπε πολύ ενοχλημένος.
Οι συνάδελφοί του δεν μπορούσαν να τον παρηγορήσουν και έμεινε έξω. Το παιχνίδι συνεχίστηκε. Τώρα ήταν η σειρά του κροκόδειλου να του δέσει τα μάτια και εκείνος, αδέξιος όπως πάντα, πάτησε ένα κομμάτι γυαλί, που του έκοψε το αριστερό πόδι. Το χειρότερο ήταν ότι υπήρχαν ακόμη πολλά θραύσματα γυαλιού ενσωματωμένα στο πόδι του.
Όσο κι αν όλοι έψαχναν τσιμπιδάκια για να τα βγάλουν, δεν τα βρήκαν. Τότε ήταν που ο σκαντζόχοιρος, σε μια στιγμή έμπνευσης, μάδησε δύο αγκάθια και έφτιαξε από αυτά ένα υπέροχο τσιμπιδάκι.
Τότε, ο κροκόδειλος πρότεινε να παίξουν κάτι άλλο, γιατί επέμενε να συμμετάσχει και ο «γιατρός» του. Όλοι συμφώνησαν να βρουν ένα παιχνίδι που θα μπορούσε να παίξει και ο σκαντζόχοιρος. Λοιπόν του άξιζε!
Διαθέσιμο σε:. (Με κόψιμο).
Ερώτηση 1 - Ποια είναι η πρόθεση του παραπάνω κειμένου;
( ) σε κάνει να προβληματιστείς.
( ) αναφέρετε ένα γεγονός.
( ) συζητήστε ένα θέμα.
Ερώτηση 2 - Το απόσπασμα «[…] ο μικρός κάστορας, που είχε τα μάτια του δεμένα, είχε την ατυχία να αγγίξει τον σκαντζόχοιρο και τσιμπήθηκε πολύ από τα αγκάθια του». Είναι:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Ερώτηση 3 – Στο τμήμα «Από το πόδι του μικρού κάστορα, είχε πολύ αίμα είναι ο σκαντζόχοιρος ένιωθε πολύ ένοχος.», ο τονισμένος όρος εκφράζει:
( ) άθροισμα.
( ) αντιπολίτευση.
( ) εναλλαγή.
Ερώτηση 4 – Στο "— Μπορείτε να δείτε ότι δεν μπορώ να συμμετάσχω στο παιχνίδι!", η παύλα χρησιμοποιήθηκε για να υποδείξει:
( ) η αρχή του λόγου.
( ) μια παύση στην ομιλία.
( ) η συνέχεια του λόγου.
Ερώτηση 5 - Διάβασε πίσω:
«Οι συνάδελφοί του δεν μπορούσαν να τον παρηγορήσουν και αυτός έμεινε έξω.»
Σε αυτό το απόσπασμα, η υπογραμμισμένη λέξη αναφέρεται σε:
( ) αχινός.
( ) κροκόδειλος.
( ) μικρός κάστορας.
Ερώτηση 6 - Σύμφωνα με το κείμενο, τα ζώα δεν κατάφεραν να βρουν ένα τσιμπιδάκι για να αφαιρέσουν από το πόδι του κροκόδειλου:
( ) τα αγκάθια.
( ) τα θραύσματα γυαλιού.
( ) αγκάθια και θραύσματα γυαλιού.
Ερώτηση 7 – Η ιστορία τελείωσε όταν:
( ) «Ο σκαντζόχοιρος […] μάδησε δύο αγκάθια και έφτιαξε ένα μεγάλο τσιμπιδάκι από αυτά».
( ) «ο κροκόδειλος τους πρότεινε να παίξουν κάτι άλλο».
( ) «όλοι συμφώνησαν να εφεύρουν ένα παιχνίδι, στο οποίο θα μπορούσε να συμμετέχει ο σκαντζόχοιρος».
Ερώτηση 8 – Προσδιορίστε το απόσπασμα που περιέχει μια γνώμη:
( ) «Το παιχνίδι του blind man’s buff είχε γίνει τρέλα στους μαθητές».
( ) «Τώρα ήταν η σειρά του κροκόδειλου να του έχουν δεμένα τα μάτια […]»
( ) «Του άξιζε!»
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.