
δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της Γ' και Δ' Δημοτικού, με ερωτήσεις βασισμένες στο κείμενο A nova Escola.
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση κατανόησης ανάγνωσης στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ο Hélio δεν ήταν ευχαριστημένος που έπρεπε να αλλάξει σχολείο. Στο νέο σχολείο, ο δάσκαλος και οι συμμαθητές ήταν ευγενικοί μαζί του, αλλά τίποτα δεν τον ευχαριστούσε:
– Κάτσε δίπλα στη Μαρσέλα – είπε ο δάσκαλος.
«Δεν μου αρέσει να κάθομαι δίπλα στο παράθυρο», είπε και κάθισε μόνος του δίπλα στην πόρτα.
Στο διάλειμμα, ο Λούκας κάλεσε:
- Ελάτε να παίξετε κρυφτό μαζί μας.
– Δεν μου αρέσει αυτό το αστείο.
Οι συνάδελφοι ψιθύρισαν μεταξύ τους:
– Τίποτα δεν αρέσει στον νέο μαθητή.
Στην τάξη την επόμενη μέρα, ο Hélio ήταν πάλι μόνος και ο δάσκαλος ρώτησε γιατί δεν ήθελε να παίξει με τους άλλους μαθητές. Ο Hélio ομολόγησε ότι του έλειπαν οι παλιοί του φίλοι.
– Εδώ όμως θα κάνεις νέους φίλους και όταν βρεις τους παλιούς συντρόφους θα έχεις πολλά νέα να πεις.
Ο Hélio άκουσε τον δάσκαλο και πήγε να παίξει με τους άλλους μαθητές. Διασκέδασε πολύ και όταν γνώρισε τους παλιούς του φίλους μπόρεσε να μοιραστεί με χαρά τις νέες του εμπειρίες.
180 ιστορίες για διασκέδαση.
Εκδότης: Ciranda Cultural.
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ:
2) Πόσες παράγραφοι υπάρχουν στο κείμενο;
ΕΝΑ:
3) Ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας;
ΕΝΑ:
4) Πού διαδραματίζεται η ιστορία;
ΕΝΑ:
5) Τι σκέφτηκε ο Hélio για την αλλαγή σχολείου;
ΕΝΑ:
6) Πώς ήταν οι άνθρωποι στο νέο σχολείο;
ΕΝΑ:
7) Γιατί ο Helio ήταν μόνος;
ΕΝΑ:
8) Τι είπε ο δάσκαλος στον Hélio όταν ήταν μόνος;
ΕΝΑ:
9) Τι συνέβη όταν ο Hélio πήγε να παίξει με τους άλλους μαθητές;
ΕΝΑ:
10) Κάντε μια εικονογράφηση της ιστορίας:
Ανά πρόσβαση