Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του τέταρτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις στο κείμενο: O Τουρκία Γκόρντον.
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ο Αχάτης ήταν άγαμος. Χωρίς εξαίρεση, νόμιζε ότι όλες οι γαλοπούλες ήταν ανόητες. Γκρίνισαν, έκαναν πολύ θόρυβο, καθώς έσπευσαν να φάνε το σιτάρι που έριξε η γυναίκα του αγρότη.
- Είναι πραγματικά αγενείς! - Η Αγάτα είπε στην ανιψιά της.
- Αλλά είναι τόσο χαριτωμένα! - Η Άλιτα απάντησε. - Ειδικά ο Γκόρντον!
Γουργούρισε χαμηλότερα, γνωρίζοντας ότι η Αγκάτα δεν θα τον άφηνε να πλησιάσει την Άλιτα αν έκανε πολύ θόρυβο. Κατά τη διάρκεια του γεύματος, ο Γκόρντον συνέλεξε ό, τι μπορούσε από τα άλλα και τα πήγε στην Άλιτα και την Αγάτα.
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ.
2) Ποιοι είναι οι χαρακτήρες στο κείμενο;
ΕΝΑ.
3) Τι πιστεύει η Agate για τις γαλοπούλες;
ΕΝΑ.
4) Όταν έρθει η ώρα να φάει, τι έκανε ο Γκόρντον;
ΕΝΑ.
5) Ο Αχάτης άλλαξε γνώμη για τον Γκόρντον;
ΕΝΑ.
Ανά Camila Farias.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση