![Αξιολόγηση μαθηματικών: ορίστε τις βαθμολογίες](/f/e21ab1194daa0428d27d48cfeefe4507.png?width=100&height=100)
Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του έκτου δημοτικού σχολείου, σχετικά με το βιβλίο ο κατασκευαστής πεταλούδων. Σύμφωνα με τον συγγραφέα του κειμένου, Υπήρχε ένας άντρας που έκανε πεταλούδες. Πραγματικές πεταλούδες, όχι πτυχώσεις χαρτιού ή σχέδια μελανιού. Πραγματικές πεταλούδες; Σαν αυτό? Θέλετε να μάθετε περισσότερα για αυτήν την ιστορία; Έτσι, διαβάστε το κείμενο και μετά απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται! Ελα?
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Υπήρχε ένας άντρας που έκανε πεταλούδες. Πραγματικές πεταλούδες, όχι πτυχώσεις χαρτιού ή σχέδια μελανιού. Ήταν εκείνες οι πολύχρωμες πεταλούδες που βλέπουμε στον κήπο. Και, θυμηθείτε, δεν το έκανε, καθώς πολλές συλλέγουν πεταλούδες σε κλειστό χώρο. Πραγματικά το έκανε. Ήταν μια μαγεία που έδωσε ζωή σε όμορφες και πολύχρωμες πεταλούδες. Η φωνή ήταν ο παππούς του αφηγητή του βιβλίου ο κατασκευαστής πεταλούδων, γραμμένο από τη Laura Bergallo και εικονογραφήθηκε από την Janaina Tokitaka.
Πώς έφτιαξε πεταλούδες; Ήταν απλό: Πήρα μια πολύ λιπαρή κάμπια (αλλά δεν αγγίζω, καθώς πολλές από αυτές καίγονται), την έβαλα σε ένα κουτί με σπίρτα, όλα τρυπημένα, μαζί με τέσσερα φύλλα για να φάει η κάμπια. Έτσι, έκλεισα και περίμενα τη σωστή στιγμή, χωρίς να αγγίξω το κουτί. Εν τω μεταξύ, ο καθένας αναρωτήθηκε πώς θα ήταν η επόμενη «δημιουργία»: ποιο χρώμα θα ήταν, τι μέγεθος, το σχέδιο των φτερών. Μια μέρα, το κουτί άνοιξε, και μια νεογέννητη πεταλούδα βγήκε από αυτό για να χρωματίσει τον κόσμο.
Δεν είναι τόσο όμορφο; Ένας άντρας και μια εγγονή που έφτιαξαν πεταλούδες; Ένα ευαίσθητο βιβλίο, ποιητικά γραμμένο από τη Λόρα, η οποία κέρδισε το Βραβείο Jabuti το 2007, και με πεταλούδες που γεννήθηκαν από την υδατογραφία της Janaina. Για να μάθουμε επίσης πώς να δημιουργούμε πεταλούδες και να χρωματίζουμε τον κόσμο. Ακόμα κι αν είναι με χαρτί και κραγιόνια.
Aryane Cararo. Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Ποιος έγραψε το παραπάνω κείμενο;
() Laura Bergallo.
() Janaina Tokitaka.
() Aryane Cararo.
Ερώτηση 2 - Στο «Υπήρχε ένας άνθρωπος που έκανε πεταλούδες»., Σε ποιο άτομο αναφέρεται ο συγγραφέας;
ΕΝΑ:
Ερώτηση 3 - Ο συγγραφέας του κειμένου διευκρινίζει ότι ο άντρας:
() φτιαγμένες πραγματικές πεταλούδες.
() ζωγράφισε πεταλούδες με μελάνι.
() κατασκευασμένες πεταλούδες, πτυσσόμενα χαρτιά.
Ερώτηση 4 - Στο τμήμα "Ήταν μια μαγεία που έδωσε ζωή πανεμορφη και έγχρωμος πεταλούδες. ", οι υπογραμμισμένες λέξεις χρησιμοποιήθηκαν για:
() ορίστε τις πεταλούδες.
() χαρακτηρίζουν τις πεταλούδες.
() συμπληρώνουν τις πεταλούδες.
Ερώτηση 5 - Υπογραμμίστε τα ρήματα σε αυτό το απόσπασμα κειμένου:
«[…] Πήρα μια πολύ λιπαρή κάμπια […] το έβαλα σε ένα κουτί με σπίρτα, όλα τρυπημένα, μαζί με τέσσερα φύλλα για να φάει η κάμπια. Έτσι, έκλεισα και περίμενα τη σωστή στιγμή […] "
Στο παραπάνω απόσπασμα, τα ρήματα εκφράζουν:
() εφήμερες ενέργειες της Φωνής.
() πιθανές ενέργειες της Φωνής.
() συνεχείς φωνητικές ενέργειες.
Ερώτηση 6 - "Δεν είναι τόσο όμορφο;" Για τον συγγραφέα του κειμένου, τι είναι όμορφο;
ΕΝΑ:
Ερώτηση 7 - Στο μέρος «Ένα ευαίσθητο βιβλίο, ποιητικά γραμμένο από τη Λόρα, το οποίο κέρδισε το Βραβείο Jabuti το 2007, και με πεταλούδες που γεννήθηκαν από την ακουαρέλα της Janaina.», Ο συγγραφέας του κειμένου:
() αξιολογεί το βιβλίο «Ο Δημιουργός των Πεταλούδων».
() συνοψίζει το βιβλίο «Ο Δημιουργός των Πεταλούδων».
() κάνει μια σύγκριση με το βιβλίο «Ο Δημιουργός των Πεταλούδων».
Ερώτηση 8 - Στο "Για να μάθουμε επίσης πώς να δημιουργούμε πεταλούδες και να χρωματίζουμε τον κόσμο. Ακόμα και με χαρτί και χρωματιστά μολύβια. ", Ο συγγραφέας του κειμένου παρουσιάζει:
() ο σκοπός του βιβλίου «Ο Δημιουργός των Πεταλούδων».
() μια υπόθεση για το βιβλίο "O Maker de Butterflies".
() ένα συμπέρασμα για το βιβλίο «Ο Δημιουργός των Πεταλούδων».
Ερώτηση 9 - Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι το κείμενο που διαβάζεται είναι:
( ) Ενα παραμύθι
( ) μία σημείωση
( ) μια κριτική
Από τον Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.