Δραστηριότητα μαθηματικών, που απευθύνεται σε μαθητές στο τέταρτο έτος του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που επεξεργάζονται με προβληματικές καταστάσεις
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της μαθηματικής δραστηριότητας σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της μαθηματικής άσκησης από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
1) Η Μαρία διαθέτει κατάστημα ρούχων. Μέχρι το τέλος της ημέρας, είχε πουλήσει 7 μπλούζες για 20,00 $, ένα ζευγάρι παντελόνι 80,00 $ και δύο σορτς για 15,00 R $ Ποια είναι η συνολική αξία των πωλήσεων της Μαρίας εκείνη την ημέρα;
ΕΝΑ.
2) Ο Pedro πήγε στην αγορά για να αγοράσει ρύζι, φασόλια και κρέας για μεσημεριανό γεύμα. Πήρε 90,00 R $. Οι αγορές ανήλθαν σε 43,50 R $. Πόση αλλαγή έλαβε ο Πέτρος;
ΕΝΑ.
3) Ο Μάρκος πηγαίνει στο μάθημα μία φορά την εβδομάδα. Για να φτάσει εκεί, παίρνει ένα λεωφορείο αξίας 4,00 $ και για να επιστρέψει στο σπίτι του, ένα άλλο λεωφορείο για το ίδιο ποσό. Πόσο ξοδεύει ο Μάρκος ένα μήνα για εισιτήρια λεωφορείου για να πάει στο μάθημα;
ΕΝΑ.
4) Ο José έχει 12 κουτιά με 25 μάρμαρα σε κάθε κουτί. Πόσα μάρμαρα έχει ο José;
ΕΝΑ.
5) Αγόρασα 5 μέτρα υφάσματος με 9,00 $ R ανά μέτρο. Και τρία ζευγάρια κάλτσες για 7,00 R $. Ποια είναι η αξία της αγοράς μου;
ΕΝΑ.
Ανά Camila Farias.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
