Ερμηνεία κειμένου, κατάλληλη για μαθητές της 6ης τάξης, με στόχο τη μελέτη του χιούμορ και των γλωσσικών πόρων που χρησιμοποιούνται στην κατασκευή του Λωρίδα Calvin.
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Λήψη αυτής της ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Διαβάστε τη ταινία Calvin:
Διαθέσιμο σε: http://tiras-do-calvin.tumblr.com/page/2.. Πρόσβαση στις: 13/5/16.
Ερώτηση 1 - Η φράση που χαρακτηρίζει το χιούμορ στη ταινία είναι:
α) «Θέλω να ξυρίσω το πάνω μέρος του κεφαλιού μου […]».
β) «[…] βάψτε τις πλευρές ροζ, με οριζόντιες λωρίδες, εντάξει;».
γ) «Η συνηθισμένη περικοπή, Πιτ».
δ) «Λοιπόν, νομίζω ότι αυτός ο τύπος ξέρει από πού προέρχονται τα χρήματα!».
Ερώτηση 2 - Προσδιορίστε τα στοιχεία αναφοράς των ακόλουθων όρων:
η κυρια": ___________________________________________________________________
β) "αυτός ο τύπος": __________________________________________________________________
γ) "όπου": _____________________________________________________________________
Ερώτηση 3 - Στο "Πώς εσύ είναι σήμερα; », το επισημασμένο ρήμα δείχνει στο πλαίσιο της ταινίας:
α) ένα χαρακτηριστικό
β) μόνιμη κατάσταση
γ) μια δράση
δ) μια κατάσταση του νου
Ερώτηση 4 - Το επίρρημα υπογράμμισε στο χωρίο, «Η περικοπή του πάντα, Πιτ. " εκφράζει την ιδέα:
εγκαίρως
β) λειτουργία
γ) περιορισμός
δ) προτεραιότητα
Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση