Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές του ένατου έτους του δημοτικού σχολείου, στοχεύει στη μελέτη του άμεσο μεταβατικό ρήμα. Μπορείς να τον αναγνωρίσεις; Είναι αυτό που έχει νόημα; Ή είναι αυτό που πρέπει να προσθέσετε; Με ή χωρίς πρόθεση; Ζωγράψατε μια αμφιβολία; Στη συνέχεια, απαντήστε στις προτεινόμενες ερωτήσεις με βάση το κείμενο Η ημερομηνία, από τη Lygia Fagundes Telles.
Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Τριγύρω, η απέραντη εξοχή. Λουσμένο σε απαλή ομίχλη, το πράσινο ήταν χλωμό και αδιαφανές. Ενάντια στον ουρανό υψώθηκαν τα μαύρα βράχια τόσο ίσια, έμοιαζαν σαν να είχαν κοπεί με μαχαίρι. Σκαρφαλωμένο στην κορυφή της ψηλότερης πέτρας, ο ήλιος κρυφοκοιτάζει πίσω από ένα σύννεφο.
«- Πού, Θεέ μου;! - Ρώτησα τον εαυτό μου - Πού είδα το ίδιο τοπίο, ένα απόγευμα σαν αυτό; "
Ήταν η πρώτη φορά που μπήκα σε αυτό το μέρος. Στις περιπλανήσεις μου, δεν είχα περάσει ποτέ πέρα από την κοιλάδα. Αλλά εκείνη την ημέρα, χωρίς κόπωση, πέρασα το λόφο και έφτασα στην εξοχή. Πόσο ήρεμο! Και τι ερήμωση. Όλα αυτά - από αυτό ήμουν αρκετά σίγουρο - ήταν εντελώς άγνωστο για μένα. Γιατί λοιπόν η εικόνα ταυτίστηκε, με κάθε λεπτομέρεια, με μια παρόμοια εικόνα βαθιά στη μνήμη μου; Γύρισα στο δάσος που απλώνεται στα δεξιά μου. Αυτό το ξύλο που είχα δει και στο παρελθόν, με το φύλλωμά του σε χρυσή ομίχλη. «- Τα έχω δει όλα, τα έχω δει… Αλλά πού; Και πότε?"
Περπατούσα προς τα βράχια. Πέρασα το γήπεδο. Και έφτασα στο στόμα της αβύσσου σκαλισμένη ανάμεσα στις πέτρες. Ένας πυκνός ατμός ανέβηκε σαν μια αναπνοή από αυτόν τον λαιμό από του οποίου ο απρόσβλητος πυθμένας ήρθε ο πολύ μακρινός ήχος τρεχούμενου νερού. Αυτός ο ήχος ήξερα επίσης. Έκλεισα τα μάτια μου. «- Αλλά αν δεν ήμουν ποτέ εδώ! Ονειρευόμουν, έτσι; Ταξίδεψα σε αυτά τα μέρη σε ένα όνειρο και τώρα οι απτές, πραγματικές συναντήσεις; Με μία από αυτές τις ασυνήθιστες συμπτώσεις θα περίμενα να περπατήσω ενώ κοιμόμουν; " Κούνησα το κεφάλι μου, όχι, η μνήμη - όσο παλιά ήταν ζωντανή - διέφυγε από το ασυνείδητο ενός απλού όνειρο.[…]
TELLES, Λυγιά Φαγκούντες. "Οκτώ παραμύθια αγάπης". Σάο Πάολο: Αττική.
Ερώτηση 1 - Ελέγξτε προσεκτικά την πρώτη παράγραφο του κειμένου. Στη συνέχεια, σημειώστε την πρόταση της οποίας το επισημασμένο ρήμα είναι άμεσο μεταβατικό:
α) "Βυθισμένο σε μια ήπια ομίχλη, το πράσινο ήταν απαλό και αδιαφανές. "
β) «Ενάντια στον ουρανό, σηκώθηκε τα μαύρα βράχια […] "
γ) «[…] τόσο ευθεία Έμοιαζε κόψτε με το μαχαίρι. "
του ήλιου κοίταξε πίσω από ένα σύννεφο. "
Ερώτηση 2 - Το συμπλήρωμα του μεταβατικού άμεσου ρήματος ονομάζεται άμεσο αντικείμενο. Ελέγξτε το άμεσο αντικείμενο που συνθέτει την πρόταση «Αυτός ο ήχος ήξερα επίσης.»:
α) "Αυτός ο ήχος"
β) "Εγώ"
γ) "επίσης"
δ) "γνώριζε"
Ερώτηση 3 - Το υπογραμμισμένο ρήμα είναι άμεσο μεταβατικό στα:
Ο) "[…] ερωτηθείς εγώ ο ίδιος […]"
Β) "[…] μεταφέρθηκε ο λόφος και έφτασα στο χωράφι. "
γ) «Όλα αυτά - αυτό ήταν πολύ σωστό - ήταν εντελώς άκουσα για μένα. "
δ) "Πήγε περπατώντας προς τα βράχια. "
Ερώτηση 4 - Στο απόσπασμα «Είχα επίσης γνωρίσει αυτό το ξύλο με το φύλλωμά του σε χρώμα χρυσού μέσα σε μια χρυσή ομίχλη». Το ρήμα «γνωρίζει» είναι:
μια σύνδεση
β) έμμεσο μεταβατικό
γ) αμετάβλητο
δ) άμεση μεταβατική
Ερώτηση 5 - Σε όλες τις εναλλακτικές λύσεις, το άμεσο αντικείμενο προσδιορίστηκε σωστά, εκτός από:
α) "Διέσχισα το πεδίο." ("το πεδίο")
β) "έκλεισα τα μάτια μου." (τα μάτια")
γ) «Περπατούσα μέσα από αυτά τα μέρη σε ένα όνειρο […]» («σε ένα όνειρο»)
δ) «Κούνησα το κεφάλι μου […]» («το κεφάλι»)
Ερώτηση 6 - Το ρήμα "give" είναι άμεσα μεταβατικό στην πρόταση:
α) Μπορούσα να δω τη χαρά στο πρόσωπό του!
β) Χρειάστηκαν 18 ώρες και εξακολουθούσε να σκέφτεται την όμορφη εξοχή!
γ) Δεν μπορούσες να θυμήσεις όλα όσα ονειρευόσουν…
δ) Σας κάνει να θέλετε να ξέρετε αυτό το μέρος!
Ερώτηση 7 - Συμπεραίνεται ότι το άμεσο μεταβατικό ρήμα:
α) έχει πλήρη έννοια.
β) απαιτεί συμπλήρωμα με προδιάθεση.
γ) απαιτεί συμπλήρωμα χωρίς προδιάθεση.
δ) απαιτεί δύο συμπληρώματα: ένα με και ένα χωρίς προδιάθεση.
Ανά Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση