Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, με στόχο τους μαθητές στο έβδομο έτος του δημοτικού σχολείου, σχετικά με το γκι. Σύμφωνα με το κείμενο, αυτοί φτάνουν στα κλαδιά των φυτών πετώντας, ή μάλλον, ωτοστόπ με τα πουλιά. Ας μάθουμε πώς συμβαίνει αυτό το περίεργο γεγονός; διαβάστε λοιπόν το κείμενο Από πού προέρχεται το όνομα; Στη συνέχεια, απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Διάβασε το κείμενο. Στη συνέχεια, απαντήστε στις προτεινόμενες ερμηνευτικές ερωτήσεις:
Τα ζιζάνια φτάνουν στα κλαδιά των φυτών πετώντας ή μάλλον ωτοστόπ με τα πουλιά. Είναι ακριβώς ότι τα πουλιά τρώνε τα μούρα του γκι όταν προσγειώνονται σε άλλα δέντρα. Μετά από λίγο καιρό, οι σπόροι που απορροφούνται απομακρύνονται από κόπρανα ή υποχωρούν - εμετό (
Μπορείτε επίσης να βρείτε γκι σε καλώδια και άπλωμα. Αυτό συμβαίνει επειδή αυτά τα φυτά είναι σε θέση να βλαστήσουν σε μη ζώνες επιφάνειες. Αλλά πρέπει να είστε προσεκτικοί ότι δεν θα γίνουν νέο φυτό επειδή δεν θα έχουν πουθενά να ρουφούν θρεπτικά συστατικά.
Περιοδικό «Ciência Hoje das Crianças». Έκδοση 222. Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Στο "Από πού προέρχεται το όνομα;", σε ποιο όνομα αναφέρεται το κείμενο;
ΕΝΑ:
Ερώτηση 2 - Στο απόσπασμα «Τα γκι φτάνουν στα κλαδιά των φυτών πετώντας, ή μάλλον, βόλτα με τα πουλιά. ", το επισημασμένο απόσπασμα δείχνει:
() τον τρόπο που το γκι φτάνει στα κλαδιά των φυτών.
() τον τρόπο που τα γκι φτάνουν στα κλαδιά των φυτών.
() ο χρόνος με τον οποίο τα γκι φτάνουν στα κλαδιά των φυτών.
Ερώτηση 3 - «[…] Οι απορροφούμενοι σπόροι απομακρύνονται από κόπρανα ή υποχωρούν - εμετό (αχ!)”. Μπορούμε να πούμε ότι "παλινδρομικό" σημαίνει:
() «Κατάποση».
() "Διαγράφηκε".
( ) "έκανε εμετό".
Ερώτηση 4 - Διαβάστε ξανά αυτό το μέρος του κειμένου:
«[…] Γκι, μια κολλώδης κολλώδης ουσία όπως το κόμμι […]»
Σε αυτό το μέρος του κειμένου, ο συγγραφέας:
() ορίζει το «γκι».
() αξιολογεί το «γκι».
() συμπληρώνει το «γκι».
Ερώτηση 5 - Στο απόσπασμα «[…] που τους επιτρέπει να συνδέονται με ασφάλεια […]», η λέξη «αυτοί» συνεχίζεται:
ΕΝΑ:
Ερώτηση 6 - Στην πρόταση "[…] θα πετύχει ανάπτυξη μέχρι την ενηλικίωση […] ”, η υπογραμμισμένη λεκτική έκφραση θα μπορούσε να αντικατασταθεί από:
( ) "τα κατάφερα".
( ) "μπορώ".
( ) "θα πετύχει".
Ερώτηση 7 - Στο θραύσμα «Μόνο οι σπόροι που καταφέρνουν να προσκολληθούν στον κλάδο ενός φυτού ξενιστή, όπως ένα δέντρο μάνγκο […]», η λέξη «πώς» χρησιμοποιήθηκε για:
() εκφράστε μια αιτία.
() υποδείξτε ένα παράδειγμα.
() καθορίστε μια σύγκριση.
Ερώτηση 8 - Σύμφωνα με το κείμενο, το γκι «μπορεί να βλαστήσει σε μη ζώνες επιφάνειες». Προσδιορίστε τις μη ζωντανές επιφάνειες που αναφέρονται στο κείμενο:
ΕΝΑ:
Ερώτηση 9 - Στο «Αλλά πρέπει να υποψιάζεστε ότι δεν θα γίνουν […]», το «Αλλά» εκφράζει:
() μια αντίθεση.
() μια προειδοποίηση.
() αποζημίωση.
Ερώτηση 10 - Ο συγγραφέας του κειμένου παρουσιάζει μια γνώμη στο χωρίο:
() "Απλά τα πουλιά τρώνε τους καρπούς του γκι όταν προσγειώνονται σε άλλα δέντρα."
() «Το πιο ενδιαφέρον πράγμα είναι ότι εμπλέκονται οι σπόροι γκι […]»
() "Μόνο οι σπόροι που καταφέρνουν να στερεωθούν στον κλάδο ενός φυτού ξενιστή [...]"
Ανά Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση